七年級上冊文言文比照閱讀〔《詠雪》《陳太丘與友期》《論語十二章》《誡子書》《狼》《穿井得一人》《杞人憂天》共35組〕一、詠雪〔一〕閱讀下面文言文，完成小題。〔甲〕詠雪〔乙〕謝安憐翁謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：》阿兄，老翁可念，何可作此！〞奕于是改容曰：》阿奴⑤欲放去邪？〞遂遣之。【注釋】①②剡〔shàn醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。解釋以下句子中加點的詞。〔1〕未若柳絮因風起 因：〔2〕遂遣之 之：用》/〞標注畫線句子的句讀，正確的一項為哪一項〔 A．太傅時年/七八歲著青布绔/在兄膝邊坐B．太傅時年七八歲/著青布/绔在兄膝邊坐C．太傅時年七八/歲著青布绔/在兄膝邊坐D．太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐3．用現代漢語翻譯下面的句子。阿奴欲放去邪？兩篇短文里都有孩童的形象，在《詠雪》一文中看到童年謝道韞是一個〔1〕 的人而《謝安憐翁》中童年謝安則是一個〔2〕 的人。謝安對待子侄輩的態度有何異同？〔二〕閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】》白雪紛紛何所似？〞兄子胡兒》撒鹽空中差可擬。〞》未若柳絮因風起。〞【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：》若令月中無物，當極明邪？〞徐曰：》不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。〞解釋以下加點詞的意思。⑴俄而雪驟 驟： ⑵未若柳絮因風起 因： ⑶嘗月下戲 嘗： ⑷人語之 語： 請用》/⑴撒鹽空中差可擬。⑵若令月中無物，當極明邪？9．請結合【甲】【乙】兩文的內容，分別簡析謝道韞和徐孺子答復的》妙〞處。〔三〕選擇下面的選文，完成下面小題。【甲】【乙】謝玄①年少時，好著紫羅香囊，垂覆手②。太傅 之，而不欲傷其意。乃譎與賭，得即燒之。〔選自《世說新語·假譎》〕【注釋】①謝玄，謝安侄子。②覆手：手巾之類的物件10．以下哪個選項中的加點字適合放在乙文橫線處〔 A．策之不以其道 B．講論文義C．安陵君其許寡人 D．又患無碩師名人與11．以下表述不正確的一項為哪一項〔 〕AC/公大兄/無奕女，左將軍王凝之/妻也。〞這個句子朗讀節奏劃分是正確的。D．乙文連用》賭〞》得〞》燒〞等動詞刻畫謝太傅欺騙孩子的虛偽狡詐形象。12．請將以下句子翻譯成現代漢語〔1〕未若柳絮因風起〔2〕乃譎與賭，得即燒之。具體談談你的看法。〔四〕閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：》白雪紛紛何所似？〞兄子胡兒曰：》撒鹽空中差可擬。〞兄女曰：》未若柳絮因風起。〞公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至。看書竟默然無言徐向局。客問淮上利害，答曰：》小兒輩大破賊。〞意色舉止，不異于常。【注】①淮上：即淮水上，這里指戰場上。解釋以下句中加點的詞。〔1〕俄而雪驟〔2〕謝玄淮上信至〔3〕看書竟默然無言徐向局〔4〕意色舉止用》/看書竟默然無言徐向局16．用現代漢語寫出下面句子的意思。撒鹽空中差可擬。17《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。【小貼士】《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環境中，說的得體、巧妙的話。《世說新語·方正》：記述了魏晉時人表現出的行為、品性的正直。《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。【甲】文出自 ，理由： 【乙】文出自 ，理由： 〔五〕閱讀下面兩篇短文，完成下題。[甲][乙]王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。〔節選自范曄《后漢書·②③④18．解釋以下句子中加點的詞。①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬③充少孤④好博覽而不守章句19．以下句子節奏劃分有錯誤的一項為哪一項〔 〕A．謝太傅/寒雪/日內集 B．左將軍/王凝之/妻C．其先/自魏郡元城/徙焉 D．遂/博通/眾流百家之20．用現代漢語翻譯以下句子。①未若柳絮因風起②遂博通眾流百家之言21．謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關？二、陳太丘與友期行〔一〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。——《世說新語<方正>》【乙】——《世說新語<言語>》【注釋】①顧司空：指顧和，死后被贈為司空。②小極：身體疲乏不適。③所以：表方法。④元公：指顧榮，顧和的族叔，死后謚號為》元〞。⑤珪璋特達：珪、璋皆為朝會官員所持之器。此處比喻人才出眾。1．解釋以下加點詞的含義。〔1〕太丘舍去( ) 〔2〕下車引之( )〔3〕元方入門不顧( ) 〔4〕詣王丞相( 2．翻譯下面句子。〔1〕與人期行，相委而去。〔2〕丞相小極，對之疲睡。乙文中的顧和是一個什么樣的人？〔請用原文中的話答復〕你認為元方》入門不顧〞的行為是否失禮？請說說理由。〔二〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】晉文公攻原去是亡吾信也。得原失信，吾不為也。〞逐罷兵而去。原人聞曰：》有君如彼其信也，可無歸乎？〞乃降公。衛③人聞曰：》有君如彼其信也，可無從乎？〞乃降公。【注釋】①原：原國。②下：攻克。③衛：衛國。解釋以下句中加點字的意思。〔1〕尊君在不( ) 〔2〕下車引之( )〔3〕罷兵而去( ) 〔4〕原人聞曰( )6．以下各句中加點詞的意義和用法相同的一組是〔 A．相委而去 至原十日而原不下與人期行 遂與大夫期十日下車引之 夫原之食竭力盡矣去后乃至 乃降公7．用》/〞給下面的語句斷句，斷兩處。〔1〕君與家君期日中。日中不至，則是無信。〔2〕有君如彼其信也，可無從乎？閱讀上面兩文段，完成下面填空。《陳太丘與友期行》和《晉文公攻原》兩文都告訴我們為人做事 的重要性，同時【甲】文告訴我們做人應該 的道理。〔三〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元》尊君在不？〞》待君久不至，已去。〞》非人哉！與人期行，相委而去。〞元方》〞【乙】》將焉之？〞》吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！〞乃往，身自罷之③。魏于是乎始強。〔選自《魏文侯書·資治通鑒》〕【注釋】 ①魏文侯〔？―前396年，名斯，是魏武侯的父親，魏國百年霸業的開創者。②虞人管理山林的官員。③身自罷之：親自取消了這次活動。以下句子中加點詞解釋有誤的一項為哪一項〔 〕A．尊君在不〔同》否〞〕 B．相委而去〔委屈〕C．下車引之〔牽引，拉〕 D．元方入門不顧〔回頭看11．以下句子中加點詞》之〞解釋有誤的一項為哪一項〔 〕A．乃往，身自罷之〔代詞，指代打獵這次活動〕B．知之者不如好之者〔代詞，它，指學問和事業。也指仁德〕C．以刀劈狼首，又數刀斃之〔代詞，指代狼〕D．國人道之。〔指代挖井人。〕12．把以下句子翻譯成現代漢語。〔1〕日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〔2〕雖樂，豈可不一會期哉！〔四〕閱讀下面文章，完成后面小題。〔甲〕家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。〔劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》〕〔乙〕〔司馬光《資治通鑒·魏文侯書》〕【注釋】①虞人：管理山澤的官。②焉之：到哪里。解釋以下各句中加點的詞語。〔1〕太丘舍去 〔2〕去后乃至 〔3〕元方入門不顧 〔4〕魏文侯與虞人期獵 翻譯下面句子。①君與家君期日中。日中不至，則是無信。②今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？〔五〕閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元》尊君在不？〞》待君久不至，已去。〞》非人哉！與人期行，相委而去。〞》君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。【乙】》諾，期返而食。〞》待公而食。〞信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟yú：句末語氣詞。17．解釋以下各項加點字的意思①諾，期返而食②故人來，方與之食③恐其自食其言也18．根據語句意思，以下句子朗讀停頓不正確的一項為哪一項〔 A．期/日中 B．對子/罵父C．下車/引之 D．故人至/暮不19．將以下句子翻譯成現代漢語①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。20．兩文表現的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？三、《論語》十二章〔2022·山西·大家學習古詩文。》學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？》學而不思則罔，思而不學則殆。子曰：》知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞》三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。》博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〞選自《論語》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰》學學半〞，其此之謂乎！選自《禮記·學記1．辨其音·走進文本：與》知之者不如好之者〞中》好〞的讀音和詞義相同的一項為哪一項〔 〕A．好語似珠 B．好學不倦明其義·理解內容：請完成下面語句的翻譯。〔1〕有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來， 〔2〕是故學然后知缺乏，教然后知困。翻譯： ， 。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。詩句：酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。詩句： ；批注： 。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。取其精·什么？溫馨提示：①座右銘泛指鼓勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。〔二〕〔2022·上海閔行·模擬預測〕閱讀選文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】子曰：》賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！〞〔《雍也》〕子曰：》飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞〔《述而》〕【丙】匡廬①年秋，太原人白樂天見而愛之，若遠行客過故土，戀戀不能去。因面峰腋寺作為草堂。明年春，草堂成。樂天既來為主，仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石，自辰及酉，應接不暇。俄而物誘氣隨，外適內和，一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然②。以求焉？〔選自《白居易集·草堂記》，有刪改〕【注釋】①②tà③蹇〔jiǎn【甲】文的作者是 是 朝的【乙】文出自《論語，與《大學《中庸《 》合稱為四書。〞翻譯【甲】文中劃線句子。7．解釋以下句中加點詞。卒獲所好，又何以求焉？8若遠行客過故土，戀戀不能去。請用》/仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石A、B兩處請用原文答復，C、D兩處請用自己的話概括〕【甲】文寫出陋室外部環境的句子是A》 〞【丙】文寫出草堂選址原因的句子是B》 〞居室主人身處其間，心情愉悅，從中可以看出他們不同的精神追求：【甲【乙】兩文都表達了作者C ，【丙】文表達了白居易的D 。〔三〕閱讀選文，完成下面小題。論語〔節選〕子曰：》學而不思則罔，思而不學則殆。〞〔《為政》〕子曰：》知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞〔《雍也》〕子曰：》三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞〔《述而》〕勸學詩朱熹[注]①秋聲：秋時西風作，草木凋零，多肅殺之聲。11．請解釋以下加點詞語在文中的意思。〔1〕思而不學則殆 殆： 〔2〕知之者不如好之者 好： 〔3〕必有我師焉 必： 〔4〕一寸光陰不可輕 可： 12．請把下面的句子翻譯成現代漢語。〔1〕學而不思則罔。〔2〕擇其善者而從之。13．從以上材料看，以下理解和判斷，不正確的一項為哪一項〔 〕A《論語》為儒家經典，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。B》好之者不如樂之者〞劃出兩處停頓應為》好之者/不如/樂之者〞C《勸學詩》體裁上屬于七言律詩，押韻的韻腳是》en〞。D〔四〕〔2021·安徽淮南·七年級期中〕閱讀以下兩文，完成下面小題。【甲】《論語》十二章〔節選〕【乙】《勸學》顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。請解釋以下加點詞在文中的意思。〔1〕不亦說乎 說： 〔2〕白首方悔讀書遲方： 請把下面的句子翻譯成現代漢語。〔1〕人不知而不慍，不亦君子乎？〔2〕學而不思則罔，思而不學則殆。根據選文內容填空。〔1〕從學習態度上來【甲】文中》逝者如斯〞的比喻【乙】文中》黑發〞與》白首〞的比照，在告誡我們要 。〔2〕從學習方法上來看【甲】文中《學而》篇強調》 〞《為政》篇強調》 〞而【乙】文則著重強調》 〞的重要性〔各用文中的一個字作答〕〔五〕〔2022·遼寧本溪·七年級期末〕讀下面的文言文，完成文后小題。【甲】——而》子曰：》溫故而知新，可以為師矣。〞——《為政》子曰：》學而不思則罔，思而不學則殆。〞——《為政》子曰：》知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞——《雍也》子曰：》三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞——《述而》【乙】乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。其文，思其義，所得多矣。〞注釋：①司馬溫公：即司馬光。②患：擔憂。③既：已經。④下帷：典故。指漢代董仲舒下帷講學三年不看窗外事。⑤絕編：典故。指孔子讀書用功，編木簡的牛皮繩子被屢次折斷。⑥迨：等到。⑦倍：通》背〞。解釋文中加點的詞的意思。〔1〕人不知而不慍 〔2〕患記問不若人 請用現代漢語翻譯選文中畫線的語句。〔1〕知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〔2〕詠其文，思其義，所得多矣。用》/〞為下面句子斷句，斷兩處。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也四、誡子書〔一〕〔2022·吉林四平·七年級期末〕閱讀下面文章，完成下面小題。〔甲〕誡子書接世，悲守窮廬，將復何及！〔乙〕誡外甥書夫①志當存②高遠慕先賢絕情欲棄凝滯③使庶幾之志④，揭然⑤有所存，惻然⑥有所感；忍屈伸，去細碎⑦，廣咨問，除嫌吝⑧，雖有淹留⑨，何損于美趣，何患于不濟⑩。若志不強毅?，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏?于凡庸，不免于下流?矣！【注釋】①夫：讀作》fú〞，句首語氣詞。②存：懷有，懷著。③凝滯：心思局限于某個范圍；拘泥。④庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。⑤揭然：高舉的樣子。⑥惻然：懇切的樣子。⑦細碎：瑣碎的雜念。⑧嫌吝：怨恨恥辱。⑨淹留：德才不顯于世。⑩濟：成功，實現。?強毅：堅強果斷。?竄伏：逃避，藏匿。?下流：比喻低下的地位。兩文都是諸葛亮所寫。他是三國時期的政治家、軍事家，他的字是 。解釋以下句中加點字的含義。〔1〕無以廣才〔2〕意與日去〔3〕去細碎〔4〕雖有淹留〔甲〕文中》淫慢則不能勵精，險躁則不能治性〞兩句該如何理解？用》/夫志當存高遠慕先賢絕情欲棄凝滯使庶幾之志〔甲〕文中有兩句話因表達了》志當存高遠〞之意而常被人們用作座右銘，請寫出這兩句。諸葛亮對兒子和外甥分別有怎樣的勸誡？請用自己的話簡潔地概括出來。〔二〕〔2022·湖北十堰·七年級期末〕讀【甲】【乙】兩文，根據要求作答。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！—【乙】世家子弟最易犯》奢〞字》傲〞字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是①，車馬仆從習慣為常，此即日②趨于奢矣。見鄉人則嗤其樸酒③，見雇工則頤指氣使④，此即日習于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于》奢〞》傲〞二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢—【注釋】①②③俗鄙陋。④頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發聲來示意，形容有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。以下選項中加點字的意思都相同的一項為哪一項〔〕兩狼之并驅如故而后謂之奢也意與日去意將隧入以攻其后也亦以焦躁故爾靜以修身將復何及復投之用現代漢語翻譯下面句子。〔1〕非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〔2〕余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。選出對文章內容理解不正確的一項為哪一項〔 〕【甲】文中諸葛亮主張以儉養德，以靜求學，以學廣才，這三者相互聯系、缺一不可。【乙】文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜》平心靜氣〞，否則會導致》心緒少佳，辦習慣？〔三〕〔2022·安徽合肥·七年級期末〕讀【甲】【乙】兩文，根據要求作答。【甲】①子曰：》學而不思則罔，思而不學則殆。〞〔《為政》〕②子曰：》飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞〔《述而》〕③曾子曰：》吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？〞【乙】接世，悲守窮廬，將復何及！〔諸葛亮《誡子書》〕解釋以下詞語在文中的意思。①于我如浮云 于： ②非寧靜無以致遠 遠： ③非學無以廣才 廣： ④險躁則不能治性 治： 把下面的句子翻譯成現代漢語。〔1〕為人謀而不忠乎？〔2〕年與時馳，意與日去。以下朗讀停頓不正確的一項為哪一項〔 〕A．夫/君子/之行 B．靜/以修身，儉/以養德C．夫/學須靜也，才/須學也 D．年與/時馳，意與/日〔四〕〔2021·廣西柳州·中考真題〕閱讀下文，答復以下問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！《誡子書》【乙】但當涉獵，見往事耳乎！〞肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》以下各組加點詞語意思相同的一項為哪一項〔 〕以下各項中加點的》之〞意義和用法與例句相同的一項為哪一項〔 例句：君子之行，靜以修身，儉以養德。C．D．輟耕之壟上〔《陳涉世家》〕以下對【甲】文中畫波浪線句子朗讀節奏的劃分最恰當的一項為哪一項〔 〕A．淫慢/則不/能勵精，險躁/則不/能治性。 B．淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。C．淫慢/則/不能勵/精，險躁/則/不能治/性。D．淫慢/則不/能勵/精，險躁/則不/能治/性(4)以下對【甲【乙】兩文的理解和分析，有錯誤的一項為哪一項〔 〕AD(5)①年與時馳，意與日去。②但當涉獵，見往事耳。〔五〕〔2021·內蒙古鄂爾多斯·中考真題〕閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】接世，悲守窮廬，將復何及！〔諸葛亮《誡子書》〕【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能謹②身節用，遠③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉必盜。故曰：侈，惡之大也。〔司馬光《訓儉示康》節選〕【注釋】①于：被。②謹：約束。③遠：使……遠離。④豐：使……豐足。解釋以下句子中加點的詞語。〔1〕非寧靜無以致遠 〔2〕淫慢則不能勵精 〔3〕故曰：儉，德之共也。 〔4〕居鄉必盜 以下句子中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔 〕是以居官必賄/B．可以直道而行/鳴之而不能通其意C．侈，惡之大也/夫君子之行D．將復何及/徐公何能及君也18．翻譯文中畫橫線句子。有德者皆由儉來也，儉則寡欲。19．請概括【甲】【乙】兩文教育思想的不同點。五、狼〔一〕〔2021·江蘇鎮江·一模〕閱讀下面文言文〔選段〕，完成下面小題。【甲】狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。〔選自清·蒲松齡《狼》〕【乙】〔選自南宋·洪邁《夷堅丁志》，有刪改〕【注釋】①縉云：地名。②土人：當地人。③比歲：近年。④端：終究，果真。解釋以下句中加點的詞語。①意暇甚②屠自后斷其股③鄉民畏其蹂食禾稻④俟所積滿欲用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。①一狼徑去，其一犬坐于前。②象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠守于中，閱半日不解。【甲】文中說》禽獸之變詐幾何哉〞，請概述【乙】文中潮州象的》變詐〞之計。〔二〕閱讀下面兩個語段，完成下面小題。〔一〕少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(節選自蒲松齡《狼》)〔二〕有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事①，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以侯，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞悖言。狼子野心，信不誣哉!然野心不過遁逸②耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸缺乏道，此人何取而自貽患耶!(選自紀昀《閱微草堂筆記》卷十四)【注釋】①廳事：住所的堂屋。②遁逸：逃跑。5．以下句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項〔 A．目似職，意暇甚 暇：沉著、悠閑。方欲行 方：方才。一狼洞其中 洞：名詞作動詞，挖洞。屠自后斷其股 股：大腿。6．把語段〔一〕中畫橫線的句子翻譯成現代漢語乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。7．語段〔一〕最后一段文字有什么作用?語段〔一〕和語段(二)兩則故事中，作者得出的感悟有何不同?〔三〕〔2022·安徽蚌埠·七年級期末〕閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。〔選自蒲松齡《狼》〕【乙】一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕所遺①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧④無計可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕〔shǐ覺狼不甚動，方⑦縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直流不能屈，口張不得合。遂負⑧之以歸。非屠烏⑨能作此謀也！注釋：①遺：留下。②行室：指農民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顧：然而，可是。⑤盈：滿，足。不盈：不滿，缺乏。⑥豕〔shǐ〕：豬。⑦方：才。⑧負：背。⑨烏：哪里，怎么。〔選自《狼》蒲松齡〕解釋以下加點詞在文中的意思。〔1〕其一犬坐于前 犬： 〔2〕弛擔持刀 弛： 〔3〕顧野有麥場 顧： 〔4〕顧無計可以死之 計： 〔5〕股直不能屈 股： 請把下面的句子翻譯成現代漢語。〔1〕乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。〔2〕非屠烏能作此謀也？【甲文后狼止而前狼又至〞表現狼的 【乙文狼自苫中探爪入〞表現了狼的 。【甲乙】兩文告訴我們哪些道理？〔四〕〔2022·浙江寧波·七年級期末〕閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。〔選自清·蒲松齡《聊齋志異·狼》〕【乙】〔選自明·劉基《郁離子·捕鼠》〕方法參照解釋加點詞根據造字方法推測瞑古字形為 方法參照解釋加點詞根據造字方法推測瞑古字形為 翕目也翕合也目，人眼也。〔1〕目似瞑根據語境選擇》暴〞字的常用詞義有：①兇惡殘酷的；②鼓起來；③突然；④過分急躁的。〔2〕屠暴起 〔填序號〕根據課文遷移骨已盡矣〔3〕鼠盡而雞亦盡根據成語推斷鼠竊狗盜〔4〕竊吾食 用現代漢語翻譯下面的句子。〔1〕乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。〔2〕中山人予之貓，貓善捕鼠及雞。參照甲文語句例如，賞析乙文中劃波浪線的語句，結合加點詞語，體會文中的語氣和情感。【例如】禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。嘲諷和對屠戶勇敢機智的贊揚。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？物。乙文告訴了我們什么道理，請結合故事內容談談你的理解。〔五〕〔2022·云南昆明·七年級期末〕閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。〔選自蒲松齡《聊齋志異》〕【乙】①反側傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見，大疑。漸臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫②其首，擷③不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。〔選自蒲松齡《聊齋志異》〕【注釋】①chān②jué③diān解釋以下句中加點詞的意思。〔1〕恐前后受其敵( )〔2〕意暇甚( )〔3〕聞崖上有聲甚厲( )〔4〕尋途登( )19．請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子〔1〕乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。〔2〕反側傾跌之狀，似有物捉制之。20．同樣是面對強大而兇殘的對手，屠戶和螳螂最后能夠取得勝利的共同原因是什么？請結合文章內容進行具體分析。六、穿井得一人〔一〕〔2022·湖南岳陽·七年級期末〕閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。[甲]》》得一人之使，非得一人于井中也。求聞之若此，不若無聞也。[乙]》曾參殺人。〞》吾子不殺人。〞》曾參殺人。〞》曾參殺人。〞其母懼，投杼逾墻而走。解釋以下加點的詞。①家無井而出溉汲 ②及其家穿井 ③有頃焉2．以下各項中的》之〞字與例句中的》之〞字用法相同的一項為哪一項〔 例句：曾子之母曰A．而兩狼之并驅如故 B．夫君子之行C．聞之于宋 D．擇其善者而從3．翻譯以下句子。①非得一人于井中也。②其母懼，投杼逾墻而走。法給了你怎樣的啟示。〔二〕〔2022·山東煙臺·七年級期末〕閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。【甲】穿井得一人得一人之使，非得一人于井中也。〞求聞之若此，不若無聞也。【乙】鄭人逃暑鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮反席于樹下，及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾去，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕矣。【注釋】①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：孤立的一棵樹。③衽：臥席。④濡：沾濕解釋以下加點字在文中的意思。〔1〕家無井而出溉汲〔2〕及其家穿井〔3〕復徙衽以從陰6．以下句子朗讀節奏劃分正確的一項為哪一項〔 A．宋君令/人問之于丁氏B．復/徙衽/以從陰C．其一犬/D．靜以/修身，儉以/7．把以下句子翻譯成現代漢語。〔1〕得一人之使，非得一人于井中也。〔2〕其陰逾去，而其身愈濕。8．你從甲乙兩則寓言中各獲得了怎樣的啟示。〔三〕〔2022·山東淄博·七年級期末〕閱讀下面文言文，完成問題。［甲］——《穿井得一人》乙］——《戰國策·魏策》［注］①龐恭：魏國大臣。②質：做人質。③邯鄲：魏國國都解釋下面句子中加點詞的意思。①及其家穿井 ②不若無聞 ③今一人言市有虎 ④邯鄲去大梁 下面句子中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔 〕宋之丁氏 久之，目似瞑，意暇甚《狼〕及其家穿井 其人舍然大喜《杞人憂天〕C．宋君令人問之于丁氏 其一犬坐于前《狼〕D．然而三人言而成虎 狼亦黠矣，而頃刻兩斃《狼(3)翻譯以下句子得一人之使，非得一人于井中也。(4)對于謠言，宋君和魏王的態度有何不同？在現實生活中我們應該如何對待謠言？〔四〕〔2022·河南·鄭州外國語中學七年級期末〕閱讀下面兩則文言材料，完成下面小題。【甲】穿井得一人得一人之使，非得一人于井中也。〞求聞之若此，不若無聞也。〔《呂氏春秋˙察傳》〕【乙】世之聽者①，多有所尤②。多有所尤，則聽必悖③矣。所以尤者多故，其要必因人所喜，與因人所惡。東面望者不見西墻，南鄉④視者不堵北方，意有所在也。【注釋】①②③悖④向〞。〔《呂氏春秋》〕以下加點詞語都是動詞的一項為哪一項〔 〕及其家穿井 將復何及有聞而傳之者 傳不習乎求聞之若此 若屈伸呼吸聞之于宋君 博聞強識運用所提示的方法，解決【乙】文中的文言疑難字詞。方法詞語例如加點詞意義查字典其要必因人所喜〔1〕yāo：①邀請。②要挾，威脅。③求取。〔2〕yào：①要領，關鍵。②概括，總括。③需要，想要。〔1〕 遷移法尤者多故無緣無故〔2〕 得一人之使，非得一人于井中也。》智者止于流言〞，你認為【甲】文中誰最有可能成為阻斷謠言流傳的智者，為什么？?際卻是對的。在輾轉相傳的過程中，也經常出現》數傳而白為黑，黑為白〞的現象。而關于察傳的方法，應根據情理加以判斷，只有這樣，才能了解真正的實情。〔五〕〔2022·山東菏澤·七年級期末〕閱讀甲、乙兩文，完成下面小題。【甲】〔《穿井得一人》〕【乙】積七八年鮑魚主過廟下問其故〔選自《笑林》，有改動〕【注】①罝〔jū②鮑魚：這里指用鹽淹漬的魚，咸魚。③怪：對……感到奇怪。息：平息。解釋以下加點字的意思。〔1〕及其家穿井及：()〔2〕國人道之道：()〔3〕丁氏對曰對：()〔4〕乃以鮑魚置罝中而去去：()〔1〕宋之丁氏，家無井而出溉汲。〔2〕得一人之使，非得一人于井中也。【乙】文中》奉之者〞犯了什么錯誤？七、杞人憂天〔一〕〔2022·山東濱州·七年級期末〕文言文比照閱讀，完成后面小題。【甲】杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。崩墜乎？〞其人曰：》天果積氣，日月星宿，不當墜耶？〞其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。〔選自《列子·天瑞》〕【乙】朝三暮四宋有狙公①者，愛狙。養之成群能解狙之意狙亦能得公之心。損其家口②，充狙之欲。俄而匱③焉，將若芋，朝四而暮三，足乎？〞眾狙皆伏而喜。〔選自《莊子·齊物論》〕【注釋】①狙公：養猴子的老頭。狙：獼猴。②口：口糧。③匱：缺乏。④馴：馴服，順從，聽從。引申為服服帖帖。⑤芋：橡樹的果實。解釋加點的詞語。〔1〕身亡所寄〔2〕因往曉之〔3〕舍然大喜〔4〕宋有狙公者用》/養之成群能解狙之意狙亦能得公之心。用現代漢語翻譯下面的句子。〔1〕其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。〔2〕俄而曰：》與若芋，朝四而暮三，足乎？〞選擇原文句子填空。寓言雖故事短小精悍，但也不缺乏富有表現力的精練之語，如【甲】文中，杞人老是擔憂天會崩塌來，無比憂慮以至于》 〞【乙】文中的宋人愛狙如命，以至于初遇糧食危機時甘愿》 〞。閱讀時，要抓住精練而富有表現力的語句，細細品味。同學們對兩篇寓言的寓意進行了討論，請你根據自己的理解。完成以下對話。〔1〕 〔2〕 〔二〕〔2022·浙江嘉興·七年級期末〕閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。〔一〕杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。》崩墜乎？〞其人曰：》天果積氣，日月星宿，不當墜耶？〞》日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。》奈地壞何？〞》地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。——《列子·天瑞》〔二〕牧豎子①拾金有牧豎子，敝衣，蓬跣②。日驅牛羊，牧岡坰③間，時時扼嗌④而歌。意自適也，而牧職亦舉⑤。一日，拾遺金一銖，納衣領中。自是歌聲漸歇，牛羊亦時散逸不擾⑥矣。心患失金，斯乃為金所累也。——明·劉元卿《賢弈編·應諧錄》【注釋】①豎子：即小孩子。②跣〔xiǎn③坰〔jiǒng④扼嗌〔yīyì舉：完成、成功。⑥擾：馴養。【疏通文意我有招】參考下面提供的方法，解釋加點的字。加點詞句方法運用我的答案其人舍然大喜觸類旁通法：尊君在不〔1〕日驅牛羊課內遷移法：吾日三省吾身〔2〕意自適也詞語辨析法：①年與時馳，意與日去。②目似瞑，意暇甚。〔3〕自是歌聲漸歇查閱字典法：①正確，與》非〞相對。②指示代詞，這，這樣。③但凡。〔4〕讀寓言要把握內容感知人物心理讀寓言要把握內容感知人物心理《杞人憂天中的杞人經歷了〔1〕〔2〕 的心理變化過程《牧豎子拾金寫了牧豎子由拾金前〔3到拾金后的〔4〕 的心理變化。讀寓言更要讀出隱藏在故事背后的深意。《杞人憂天》的故事告訴我們〔6讀寓言更要讀出隱藏在故事背后的深意。《杞人憂天》的故事告訴我們〔6〕 《牧豎子拾金》的故事告訴我們〔7〕 。讀寓言還要抓住細節，讀懂人物形象《杞人憂天》中兩個》舍然大喜〞，把杞人明白道理的喜悅情態和曉之者幫助杞人解除憂慮后快樂的樣子形象地描繪出來《牧豎子拾金中時扼嗌而歌〞把牧豎子〔5〕 的情態生動地表現出來。【禮儀用語我知曉】牧豎子：兄長，往昔我每日心神不寧，幸得兄長指點迷津，方能拋卻煩憂牧豎子：兄長，往昔我每日心神不寧，幸得兄長指點迷津，方能拋卻煩憂你〔1〕 〔A．賢弟B．舍弟〕迷途知返，令人敬佩。牧豎子：多謝兄長賜教，敬請光臨〔2〕 〔A．府上B．寒舍，開懷暢敘。〔三〕〔2022·山東煙臺·七年級期末〕閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。〔甲〕杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。崩墜乎？〞其人曰：》天果積氣，日、月、星宿，不當墜邪？〞其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。〔乙〕葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。〔選自劉向《新序·雜事》〕【注】①牖〔yǒu〕：窗戶。②施〔yì〕：延伸。③還〔xuán〕：掉轉。解釋以下句中的加點詞。〔1〕曉之者亦舍然大喜 舍： 〔2〕棄而還走 走： 以下句中加點詞的用法和意義相同的一項為哪一項〔 〕其人曰 失其魂魄因往曉之 宋之丁氏于是天龍聞而下之 博學而篤志窺頭于牖 其一犬坐于前用現代漢語翻譯句子〔1〕又有憂彼之所憂者，因往曉之。〔2〕是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。我們經常用》杞人憂天〞挖苦那種 的人，用》葉公好龍〞挖苦 的人。〔四〕〔2022·山東濟寧·七年級期末〕閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。》崩墜乎？〞其人曰：》天果積氣，日月星宿，不當墜耶？〞》日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。》奈地壞何？〞曉之者曰：》地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？〞其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。【乙】范式〔節選〕范式，字巨卿，山陽金鄉人也。少游太學①，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉里，〞④以候之。母曰：》二年之別，千里結言，爾何相信之審⑤邪？〞對曰：》巨卿信士，必不乖違⑥。〞母曰：》若然，當為爾醞酒。〞至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。【注釋】①太學：漢朝設在京城的最高學府。②孺子：小孩子，指張劭的子女。③克：約定。④饌：食物，多指類食。⑤審：確定。⑥乖違：違背，此指違約。以下各項中，加點詞語的解釋不正確的一項為哪一項〔 〕乃共克期日 期：期待二人并告歸鄉里 并：一起C．杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄 亡：沒有D．對曰》巨卿信土，必不乖違。〞 對：答復，應14．以下各項中，加點詞的含義相同的一項為哪一項〔 〕A．請設饌以候之 投以骨《狼〕乃共克期引日 乃悟前狼假寐《狼〕至其日，巨即果到 其人舍然大喜《杞人憂天〕當為爾醞酒 溫故而知新，可以為師矣《論語》十二章〕15．以下對兩篇選文的理解，不正確的一項為哪一項〔 〕A．現在常用》杞人憂天〞告訴我們不要去憂慮那些不切實際的事物或者事情B的擔憂而擔憂。這兩種人的想法都是不可取的。CD若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？17．請用》/二年之別千里結言爾何相信之審邪？〔五〕〔2022·河南省實驗中學七年級期末〕閱讀下面文段，完成問題。〞〞》日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。〞》奈地壞何？〞曉之〞其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。〔節選自《列子·天瑞》〕【乙】》楊文廣①圍困柳州城中，內乏糧餉，外阻援兵。〞》文廣圍困至此，何由得解？〞》竹末甚銳，衢上行人必有受戕者。〞多憂者類此也。〔選自明代劉元卿《賢奕編》〕【注】①楊文廣：北宋名將。②蹙cù：局促不安或憂愁不悅。③悒悒yì：悶悶不樂。④紓：解除18．以下加點詞解釋意思相同的一項為哪一項〔 〕A．其人舍然大喜太丘舍去舍我其誰B．身亡所寄吾日三省吾身身體力行C．日月星宿意與日去有朝一日D．終日在地上行止方欲行衣食住行19．翻譯以下句子。地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。【甲】文結尾的兩個》喜〞有什么不同？結合文段分別說說你對杞人和沈屯子》憂〞的理解。七年級上冊文言文比照閱讀〔《詠雪》《陳太丘與友期》《論語十二章》《誡子書》《狼》《穿井得一人》《杞人憂天》共35組〕一、詠雪〔一〕閱讀下面文言文，完成小題。〔甲〕詠雪〔乙〕謝安憐翁謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：》阿兄，老翁可念，何可作此！〞奕于是改容曰：》阿奴⑤欲放去邪？〞遂遣之。【注釋】①②剡〔shàn醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。解釋以下句子中加點的詞。〔1〕未若柳絮因風起 因：〔2〕遂遣之 之：用》/〞標注畫線句子的句讀，正確的一項為哪一項〔 A．太傅時年/七八歲著青布绔/在兄膝邊坐B．太傅時年七八歲/著青布/绔在兄膝邊坐C．太傅時年七八/歲著青布绔/在兄膝邊坐D．太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐3．用現代漢語翻譯下面的句子。阿奴欲放去邪？兩篇短文里都有孩童的形象，在《詠雪》一文中看到童年謝道韞是一個〔1〕 的人而《謝安憐翁》中童年謝安則是一個〔2〕 的人。謝安對待子侄輩的態度有何異同？【答案】112〕代詞，指老人。2．D弟弟〔你〕要把他放走嗎？聰明、才思敏捷 善良、富有同情心【解析】通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意為：不如比作柳絮憑借風而飛起。因：憑借。②句意為：于是就把那個老人打發走了。之：代詞，指老人。此題考查文言文斷句。結合句子大意及語法結構精心分析。這個句子的大意是：謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。據此斷句為：太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐。應選C。譯相結合，關注句式。句中重點詞語有：阿奴，尊長對卑幼者的昵稱，此處指弟弟；欲，想；去，離開；邪，疑問語氣詞，嗎。此題考查分析人物形象的能力。可知她是個非常聰明、才思敏捷的人，被成為》詠絮〞之才；的行為覺得不妥，謝安是明辨是非的，有寬容、仁愛之心的。此題考查理解文章內容。由乙文》奕于是改容曰〞》遂遣之〞可以看出，謝奕立刻放緩臉色，并聽從弟弟的建議，把老人放走了，可見他非常疼愛弟弟；結合甲文》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義〞》公大笑樂〞等內容可以看出，謝太傅把子侄輩聚【參考譯文】【乙】謝奕做判縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿醇酒罰他喝，以至醉得很厲害，卻還〔二〕閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】》白雪紛紛何所似？〞兄子胡兒》撒鹽空中差可擬。〞》未若柳絮因風起。〞【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：》若令月中無物，當極明邪？〞徐曰：》不然譬如人眼中有瞳子無此必不明。〞解釋以下加點詞的意思。⑴俄而雪驟 驟： ⑵未若柳絮因風起 因： ⑶嘗月下戲 嘗： ⑷人語之 語： 請用》/⑴撒鹽空中差可擬。⑵若令月中無物，當極明邪？9．請結合【甲】【乙】兩文的內容，分別簡析謝道韞和徐孺子答復的》妙〞處。【答案】6．急 乘、趁 曾經 對……說，告訴不然/譬如人眼中有瞳子/無此必不明〔1〕把鹽撒在空中大體可以相比。〔2〕如果月亮里面什么也沒有，應當極其明亮吧？【解析】通假字、詞性活用、古今異義等現象。〔1〕句意為：不久，雪下得大了。驟：急；〔2〕句意為：不如比作柳絮憑借著風飛舞。因：乘、趁；〔3〕句意為：曾經在月亮地里玩耍。嘗：曾經；〔4〕句意為：有人對他說。語：對……說，告訴。語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。這句話句意為：不對，比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。》不然〞表否認的判斷句，故斷句為：不然/譬如人眼中有瞳子/無此必不明。遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：〔1〕差：大體；擬：相比。〔2〕若：如果；極明：極其明亮；邪：句末語氣詞，相當于》吧〞。此題考查對文章內容的理解與分析。解答此題需在通曉全文大意的根底上來分析。作東風吹拂的溫暖春色，給人以春天即將來臨的感覺。這樣既貼切又有意蘊，足見她的才氣。結合乙文內容，從》譬如人眼中有瞳子，無此必不明〞中可知，徐孺子答復的》妙〞處表達在他并沒有直接答復提問者的問題，而是通過把人的眼睛和月亮做類比來告訴提問者的答案，生動形象地說明月亮要是沒有物體，就像是眼睛沒有瞳仁一樣，強調了某些事物的重要。表現了他的機敏有趣。據此理解作答。【參考譯文】【乙】徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：》若是月亮里什么也沒有，〔三〕選擇下面的選文，完成下面小題。【甲】【乙】謝玄①年少時，好著紫羅香囊，垂覆手②。太傅 之，而不欲傷其意。乃譎與賭，得即燒之。〔選自《世說新語·假譎》〕【注釋】①謝玄，謝安侄子。②覆手：手巾之類的物件10．以下哪個選項中的加點字適合放在乙文橫線處〔 A．策之不以其道 B．講論文義C．安陵君其許寡人 D．又患無碩師名人與11．以下表述不正確的一項為哪一項〔 〕AC/公大兄/無奕女，左將軍王凝之/妻也。〞這個句子朗讀節奏劃分是正確的。D．乙文連用》賭〞》得〞》燒〞等動詞刻畫謝太傅欺騙孩子的虛偽狡詐形象。12．請將以下句子翻譯成現代漢語〔1〕未若柳絮因風起〔2〕乃譎與賭，得即燒之。13具體談談你的看法。【答案】10．D11．D〔1〕不如比作柳絮乘風飛舞。〔2〕〔謝太傅〕于是假裝和他打賭，贏得〔或得到〕后就燒掉它們。例如：①我不認同謝公夫人的質疑。②乙文謝太傅看到謝玄沉迷紫羅香囊、覆手等裝扮，巧妙地以打賭的方式引導他舍棄這些器物而不傷害他的情緒。④從甲乙兩文中可見，謝太傅非常有教育智慧，他將自己的教育融入到日常生活中，在平常的點滴小事中教育孩子，以潤物無聲的教育方式，讓孩子從小受到良好的家庭教育。【解析】10憂慮〞等詞語。A.策：動詞，鞭打；B.講論：講解討論；C.許：容許；D.患：擔憂；應選D。11．D.術，用心良苦。而不是虛偽狡詐。應選D。12．此題主要考查點是對句子翻譯。注意以下重點詞語的意思：〔1〕未若：不如。因：趁、乘。〔2〕譎：假裝；得：得到，這里指贏了〔賭〕；之，它，指》紫羅香囊〞。此題考查理解分析能力。可根據文章內容結合自己的理解答復謝公夫人的質疑。從甲文》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義〞可知，謝太傅還是注意對孩子們的知識教育的，在傳授儒家文化知識的同時自然免不了有思想道德教育；從》公大笑〞即面對孩子們的答復其大笑的表現可知，他的贊美、表揚之情盡在其中，有對答復好的兄女的表揚，也暗含著對答復不好的兄子胡兒的鼓勵，這樣潤物細無聲的教育既給孩子們保存面子，又直到引領和教育作用。他舍棄這些器物而不傷害他的感情，可見其教子有術，用心良苦。綜上所述，謝太傅有教育智慧，注意從平常小事中去引導教育孩子。【參考譯文】【乙】謝玄年輕時喜歡佩戴紫羅香囊，掛著手巾。謝安對這件事感到憂慮，又不想傷他的心，就假裝跟他對賭，一旦贏了他就馬上拿來燒掉。〔四〕閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：》白雪紛紛何所似？〞兄子胡兒曰：》撒鹽空中差可擬。〞兄女曰：》未若柳絮因風起。〞公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至。看書竟默然無言徐向局。客問淮上利害，答曰：》小兒輩大破賊。〞意色舉止，不異于常。【注】①淮上：即淮水上，這里指戰場上。解釋以下句中加點的詞。〔1〕俄而雪驟〔2〕謝玄淮上信至〔3〕看書竟默然無言徐向局〔4〕意色舉止用》/看書竟默然無言徐向局16．用現代漢語寫出下面句子的意思。撒鹽空中差可擬。17《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。【小貼士】《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環境中，說的得體、巧妙的話。《世說新語·方正》：記述了魏晉時人表現出的行為、品性的正直。《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。【甲】文出自 ，理由： 【乙】文出自 ，理由： 【答案】141〕不久，一會兒〔2〕到〔3〕書信〔4〕神情、態度//把鹽撒在空中大體可以相比。【甲】文出自《言語》篇，理由：文章主要記錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道韞的精彩言論，表達了他們用語的得體、巧妙。【乙】文出自《雅量》篇，理由：謝公在接到謝玄大破賊【解析】如通假字、詞性活用、古今異義等現象。〔1〕句意：一會兒雪下緊了。俄而，不久，一會兒。〔2〕句意：謝玄從淮水戰場上派出的信使到了。至，到。〔3〕句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。書，書信。〔4〕句意：神情、臉色、舉動。意，神情、態度。考查斷句。句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。根據句意可斷句為：看書竟/無言/徐向局。此題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：差，大體；擬，相比。考查對文本內容的理解。根據甲文中的》未若柳絮因風起〞可知，謝道韞把白雪比作是柳絮隨風而起。這一比喻生動形象且有春天的氣息。根據》公大笑樂〞可知，謝安對她的話語非常欣賞。根據文末作者交代了她的身份，也可知·言環境中，說的得體、巧妙的話〞。所以此文應放入《言語》篇。根據乙文中的》看書竟默然無言徐向局〞和》意色舉止，不異于常〞可知，謝安再得知前線大勝的時·的名士表現出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度〞。所以此文應放入《雅量》篇。【參考譯文】乙：謝安〔謝太傅〕和客人下圍棋，一會兒謝玄從淮水戰場上派出的信使到了，謝安看完信，默不作動和平時沒有兩樣。〔五〕閱讀下面兩篇短文，完成下題。[甲][乙]王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。〔節選自范曄《后漢書·②③④18．解釋以下句子中加點的詞。①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬③充少孤④好博覽而不守章句19．以下句子節奏劃分有錯誤的一項為哪一項〔 〕A．謝太傅/寒雪/日內集 B．左將軍/王凝之/妻C．其先/自魏郡元城/徙焉 D．遂/博通/眾流百家之20．用現代漢語翻譯以下句子。①未若柳絮因風起②遂博通眾流百家之言21．謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關？【答案】18．急；相比；年輕；喜歡，喜好19．B①不如〔此不上〕柳絮乘〔趁〕風而起。②于是精通眾多學派的學說〔觀點、言論、知識〕因素。【解析】如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意為：不久雪下得大了。驟：急。②句意為：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比。③句意為：王充小時候就失去了父親。少：年輕。④句意為：王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不死記硬背。好：喜歡，喜好。此題考查文言斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。B.》左將軍〞是》王凝之〞的官職，定語加中心詞，不能分開，因此斷句為：左將軍王凝之/妻也。應選B。20．此題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到》信、達、雅〞，注意重點字詞。重點字詞有：①若：比得上；因：趁著。②遂：于是；之：的；言：學說、言論。21．此題考查主題分析。【甲】文》謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義〞可以看出家里面經常組織這樣的活動，而兄子、兄【參考譯文】【乙】王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來到京師，在太學求學，扶風人班彪〔漢代著名史學家〕做了他的老師。王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不死記硬背。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，對各家各派的學說著作都很熟悉。二、陳太丘與友期行〔一〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：》尊與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。——《世說新語<方正>》【乙】——《世說新語<言語>》【注釋】①顧司空：指顧和，死后被贈為司空。②小極：身體疲乏不適。③所以：表方法。④元公：指顧榮，顧和的族叔，死后謚號為》元〞。⑤珪璋特達：珪、璋皆為朝會官員所持之器。此處比喻人才出眾。1．解釋以下加點詞的含義。〔1〕太丘舍去() 〔2〕下車引之()〔3〕元方入門不顧() 〔4〕詣王丞相()2．翻譯下面句子。〔1〕與人期行，相委而去。〔2〕丞相小極，對之疲睡。乙文中的顧和是一個什么樣的人？〔請用原文中的話答復〕你認為元方》入門不顧〞的行為是否失禮？請說說理由。【答案】1．離開 拉、牽拉 回頭看 拜訪〔1〕與別人約好一起走，卻丟下我走了。〔2〕王丞相有點疲乏，對著他打瞌睡。珪璋特達，機敏有鋒失禮：元方批評友人無禮，自己更應該做到有禮。友人已經認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應該以禮相待。不失禮：友人失信失禮在前，態度惡劣，元方用入門不顧的行為和態度維護了自己和父親的尊嚴，是堅持原則的表達，也給友人一個教訓。【解析】通假字、詞性活用、古今異義等現象。〔1〕句意為：陳太丘不再等候就離開了。去：離開。〔2〕句意為：下車去拉元方。引：拉、牽拉。〔3〕句意為：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看。〔4〕句意為：去拜訪丞相王導。詣：拜訪。〔1〕期，約定；委，丟下；去，離開。〔2〕小極，有點疲乏；疲睡，打瞌睡。評價》此子珪璋特達，機敏有鋒〔這個人才華出眾，既聰明又善于言談〕〞可直接提取答案。例如：我覺得元方的做法有些失禮，父親的友人已經表示了歉意，應該給人改正過錯的時機。誰都可能會犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的》小辮子〞不放。【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋〔的表現〕。〞朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。【乙】司空顧和尚未知名的時候，去拜訪丞相王導。王導有點疲累，對著他打瞌睡。顧和想要向他請〔二〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】晉文公攻原去是亡吾信也。得原失信，吾不為也。〞逐罷兵而去。原人聞曰：》有君如彼其信也，可無歸乎？〞乃降公。衛③人聞曰：》有君如彼其信也，可無從乎？〞乃降公。【注釋】①原：原國。②下：攻克。③衛：衛國。解釋以下句中加點字的意思。〔1〕尊君在不() 〔2〕下車引之()〔3〕罷兵而去() 〔4〕原人聞曰()以下各句中加點詞的意義和用法相同的一組是〔 〕相委而去 至原十日而原不下與人期行 遂與大夫期十日下車引之 夫原之食竭力盡矣去后乃至 乃降公用》/〞給下面的語句斷句，斷兩處。〔1〕君與家君期日中。日中不至，則是無信。〔2〕有君如彼其信也，可無從乎？9．閱讀上面兩文段，完成下面填空。《陳太丘與友期行》和《晉文公攻原》兩文都告訴我們為人做事 的重要性，同時【甲】文告訴我們做人應該 的道理。【答案】5． 同》否〞 拉，牽拉 離開 聽說6．B//〔1〔2〕有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？守信〔或誠信〕 方正〔或正直、明禮、守禮〕【解析】通假字、詞性活用、古今異義等現象。〔1〕句意：你的父親在嗎？不：同》否〞；〔2〕句意：下車去拉元方。引：拉，牽拉；〔3〕句意：于是撤兵離開。去：離開；〔4〕句意：原國人聽到后說。聞：聽說。6．A．表順承，可不譯/B．都為連詞，都譯為》和〞；C．代詞，他/助詞，的；D．副詞，才/連詞，于是；應選B。句意：我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。故斷為：吾與士期十日/不去/是亡吾信也。等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：〔1〕家君：謙詞，對人稱自己的父親；期：約定；〔2〕如：像；信：講信義；從：跟隨；乎：語氣詞，可譯為》呢〞。此題考查文言文內容理解。根據【甲】文》陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去〞》非人哉！與人期行，相委而去〞根據【乙】文》原三日即下矣〞》夫原之食竭力盡矣，君姑待之〞》吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也〞可知，晉文公在不需多日就能攻占原國的情況下，為了不違背與大夫十天內收兵的約定而選擇收兵；聯系后文》原人聞曰：‘有君如彼其信也，可無歸乎？’乃降公。衛人聞曰：‘有君如’守信的重要性。【參考譯文】【乙】晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內收兵。到達原地十天，卻沒有〔三〕閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元》尊君在不？〞》待君久不至，已去。〞》非人哉！與人期行，相委而去。〞元方》〞【乙】》將焉之？〞》吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！〞乃往，身自罷之③。魏于是乎始強。〔選自《魏文侯書·資治通鑒》〕【注釋】 ①魏文侯〔？―前396年，名斯，是魏武侯的父親，魏國百年霸業的開創者。②虞人管理山林的官員。③身自罷之：親自取消了這次活動。以下句子中加點詞解釋有誤的一項為哪一項〔 〕A．尊君在不〔同》否〞〕 B．相委而去〔委屈〕C．下車引之〔牽引，拉〕 D．元方入門不顧〔回頭看11．以下句子中加點詞》之〞解釋有誤的一項為哪一項〔 〕A．乃往，身自罷之〔代詞，指代打獵這次活動〕B．知之者不如好之者〔代詞，它，指學問和事業。也指仁德〕CD〔1〕日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〔2〕雖樂，豈可不一會期哉！13【答案】10．B11．D〔1〔2〕翻譯：即使現在很快樂，怎么可以不遵守約定呢？主題：為人一定要講誠信。【解析】10．B.B。11．D.句意：全國人都把》鑿井得一人〞這個消息相互傳說著。之：代詞，指》鑿井得一人〞這個消息。應選D。12．此題考查翻譯句子。要在整體疏通文意的根底上，結合具體語境翻譯。注意文言特殊句式、一詞多義、詞類活用、通假字等現象。此題重點詞語：〔1〕至：到。無信：不講信用。無禮：沒禮貌。判斷句。〔2〕雖：即使。豈：怎能。期：約定。此題考查對內容的理解。要整體理解文意，然后結合具體語境，提煉關鍵語句分析作答。【甲】文中》君與家君期日中。日中不至，則是無信〞說明要講誠信，要按照約定去做，不能毀約；【乙】文中》文侯曰：‘吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！’〞說明文侯是一個信守承諾的人，正因為他的誠信，》魏于是乎始強〞。可見，【甲】【乙】兩文都表達了誠信做人這一主題。【參考譯文】【乙】魏文侯和管理山林的人約定好去打獵。那天，〔魏文侯和大臣們在宮中〕喝酒喝得很開心，天下〔四〕閱讀下面文章，完成后面小題。〔甲〕家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之。元方入門不顧。〔劉義慶《世說新語·陳太丘與友期行》〕〔乙〕〔司馬光《資治通鑒·魏文侯書》〕【注釋】①虞人：管理山澤的官。②焉之：到哪里。解釋以下各句中加點的詞語。〔1〕太丘舍去 〔2〕去后乃至 〔3〕元方入門不顧 〔4〕魏文侯與虞人期獵 翻譯下面句子。①君與家君期日中。日中不至，則是無信。②今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？【答案】14． 離開 才 回頭看 約定〔12〕今天飲酒這么快樂，天又下【解析】如通假字、詞性活用、古今異義等現象。〔1〕句意為：陳太丘不再等候就離開了。去：離開。〔2〕句意為：〔陳太丘〕離開后朋友才到。乃：才。〔3〕句意為：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看。〔4〕句意為：魏文侯和管理山澤的人約定好去打獵。期：約定。此題考查句子翻譯。注意重點詞語的翻譯要準確。〔1〕君：您。家君：我的父親。期：約定。無信：不講信用。〔2〕樂：快樂。雨：下雨。焉之：之焉，到哪里。此題考查文章主旨概括與閱讀遷移能力。結合甲文中的》陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去〞》非人哉！與人期行，相委而去〞是無信〞，文章借元方之口點出陳太丘的友人才是失信之人。意在告誡守信是交友之基，做人要守信的道理；結合乙文中的》魏文侯與虞人期獵〞》今日飲酒樂，天又雨，公將焉之〞可知，魏文侯因為刮起大風，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅持趕到虞人那里取消打獵活動，認真對待雙方約定。可見魏文侯堅守信約；兩篇文章都強調了》誠信〞的重要性。啟發：做人要講究誠信，不能因為自己的快樂或事情就違背承諾。開口相約，是一件最簡單不過的事，但要信守約定、踐行約定，就不則容易了，只有誠信之人才能夠做到。【參考譯文】(魏文侯和大臣們在宮中)喝酒喝得很開心，天下起了::〔五〕閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元》尊君在不？〞》待君久不至，已去。〞》非人哉！與人期行，相委而去。〞》君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。【乙】》諾，期返而食。〞》待公而食。〞信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟yú：句末語氣詞。17．解釋以下各項加點字的意思①諾，期返而食②故人來，方與之食③恐其自食其言也18．根據語句意思，以下句子朗讀停頓不正確的一項為哪一項〔 A．期/日中 B．對子/罵父C．下車/引之 D．故人至/暮不19．將以下句子翻譯成現代漢語①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。20．兩文表現的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？【答案】171〕吃〔2〕才〔3〕恐怕、擔憂18．D〔12①做人要講究誠信，容許別人的事就要做到；②言之有理即可。【解析】17．此題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意：好啊，等我回來就〔到你家〕吃飯。食：吃；②句意：老朋友來了，才同他一起進餐。方：才；③句意：擔憂自己說了話不算數。恐：恐怕、擔憂。18．D.》故人〞是主語，》至暮〞是狀語局部，所以不能斷開。應選D。殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意》至〞須翻譯出來。1〕由文段甲》‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’〞可知，文章借陳元方之口，從側面告訴人們做事要講誠信，為人要正直。由乙文》起之不食以俟者，恐其自食其言也〞》欲服三軍，非信不可也〞可知，吳起以身作則，重視誠信的作用。所以兩文的2〕針對》誠信〞這一主題談自己的感受即可。【參考譯文】早晨，(吳起〕派人去找老朋友，老朋友來了，才同他一起進餐。吳起不吃飯而等候老朋友的原因是擔憂自己說了話不算數。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧！要想使軍隊信服，(作為將領〕不守信用是不行的。三、《論語》十二章〔2022·山西·大家學習古詩文。》學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？》學而不思則罔，思而不學則殆。子曰：》知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞》三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。》博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〞選自《論語》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰》學學半〞，其此之謂乎！選自《禮記·學記1．辨其音·走進文本：與》知之者不如好之者〞中》好〞的讀音和詞義相同的一項為哪一項〔 〕A．好語似珠 B．好學不倦明其義·理解內容：請完成下面語句的翻譯。〔1〕有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來， 〔2〕是故學然后知缺乏，教然后知困。翻譯： ， 。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。詩句：酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。詩句： ；批注： 。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。取其精·什么？溫馨提示：①座右銘泛指鼓勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。【答案】1．B不也很快樂嗎？ 所以學習之后才知道自己的缺乏， 教人之后才知道自己有不懂的地方。詩句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。批注：這句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝，生生不息，要用樂觀的精神看待社會人生。例如一：座右銘：學而不思則罔，思而不學則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學習時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思考，就會迷惑，只空想卻不讀書，就會疑惑，只有將》學〞和》思〞結合起來，才能學得扎實深刻。例如二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥，一個人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了鼓勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗，都要堅守氣節，不能改變自己的志向。【解析】考查字音字義。hàoA.hǎo，意為：美好；B.hàoB。此題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)亦，也；樂，快樂；乎，嗎；(2)是故，因此；困，困惑。考查詩句賞析。《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含了哲理的詩句是》沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春〞，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發；病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物，天地之間萬物新陳代謝乃是常理，面對生活中的困境，應保持積極樂觀的心態。考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。取長補短，得到進步與提升。【參考譯文】是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎？〞面就對照自己改正自己的缺點。〞了。〞雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的缺乏，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的缺乏，?〔二〕〔2022·上海閔行·模擬預測〕閱讀選文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有