閱讀下面的文字，完成4?6題。材料一1999年，中共中央，國務院發布《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》。《決定》對素質教育的定義是：素質教育“就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。”據此，素質教育就是要通過創新精神和實踐能力的培養來提高國民素質。但是，長期以來，我國的基礎教育中存在的應試教育傾向，并不以培養學生的實際能力為主，而是把提高考試分數作為首要目的。這種教育傾向不利于學生勞動實踐、適應社會生活等各方面能力的形成，對學生的發展甚至于整個國家、民族的發展都是不利的。材料二：圖1全國四年級和八年級男女生身體形態分布圖（%）?41方正重二堤白?41方正重二堤白EK aUmEW8II圖2全國城鄉四年級和八年級視力狀況分布圖（%）回圖2全國城鄉四年級和八年級視力狀況分布圖（%）回”艦A44na-iajiflct M叫帝JtkLt■T小臥*F*比網1!曰用5*即朝 口*W]圖3全國四年級和八年級學生睡眠時間分布圖（%）圖4全國四年級和八年級學生鍛煉習慣城鄉分布圖（%）（摘自《2018年國家義務教育質量監測——體育與健康監測結果報告》）材料三：去年年底，教育部等九部門聯合印發了《中小學生減負措施》，這是第一個全面系統推進中小學生減負工作的文件，明確了學校、校外培訓機構、家庭和政府的責任，目前已有24個省份出臺了具體的實施方案。應該明確，學生完成國家課程方案和課程標準規定的學習內容，是其應盡的學習義務和應付出的必要努力，合理的負擔是學生開發智力、激發潛力、鍛煉能力的必要條件，這不應被視為過重的學業負擔。要鼓勵學生認真學習、勤奮學習、刻苦學習。減負是要減去強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理的過重負擔。因此，不能簡單地降低課業難度，減少作業量，不能搞一味的、一刀切的減負。應按照學生全面發展的要求科學減負，有減有增，優化學生課業負擔，使學生負擔保持在合理的、適度的范圍之內。減負還要堅持綜合施策、多方聯動。教育部要求學校要精準分析學情，注重差異化教學和個別指導，解決好學生學習上“吃不飽”、“消化不了”、需求多樣等問題；要減少考試次數，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實行均衡編班。要深化校外培訓機構治理，規范培訓行為，嚴禁超標超前培訓，強化日常監督管理，完善“黑白名單”制度，切實減輕校外培訓造成的過重課外負擔。要進一步幫助家長樹立科學育兒觀念，理性幫助孩子設定人生目標，防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓。此外，教育部還要求各地政府和教育行政部門樹立科學的政績觀，不片面以升學率考評學校和教師，更不得給學校下達升學指標。要深化中高考命題改革和招生入學改革，切實提高命題質量，注重考查學生綜合素質，不出超標難題怪題，規范招生入學秩序，緩解競爭壓力。（摘選自2019年11月15日《中國青年報》有刪改）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.我國的“素質教育”以提高國民素質為根本宗旨，而“應試教育”則與這一宗旨背道而馳，不利于培養全面發展的學生，不利于國家和民族的發展。B.《體育與健康監測結果報告》反映出的問題與我國長期盛行的“應試教育”有關聯，應試教育片面地把提高分數作為學習首要目的而忽略提高身體素質。C.我國中小學生在體育鍛煉和身體健康方面存在諸多問題，只有切實減除中小學生學習負擔，積極開展體育鍛煉，還學生充足的睡眠，才能改變這一現狀。D.針對中小學“減負”，各級教育部門先后出臺了一系列減負實施方案，其中《中小學減負措施》是第一個全面系統推進中小學減負工作的文件。.下列對材料二相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.從全國抽樣調查看，中國學生體型超標情況嚴重，四年級、八年級學生身體形態超越正常值的比例均超過20%。B.針對我國中小學生視力狀況的調查顯示，高年級學生視力狀況普遍不如低年級學生，城市學生不如農村學生。C.從睡眠時間分布圖看，全國八年級學生中有一半睡眠時間不足8小時，且呈現越往高年級越睡眠不足的趨勢。D.無論城鎮還是農村，八年級相對四年級有鍛煉習慣學生的比例均呈遞減趨勢，農村學生尤其缺乏鍛煉習慣。.針對中小學“減負”這一熱點話題，結合三則材料，請闡述從哪些方面入手采取措施，實現“科學減負”。（6分）參考答案：.C（不是“減除小學生學習負擔”，而是減除“不必要、不合理的過重負擔”，應盡的學習義務和應付出的必要努力是不能減除的。）.A（四年級身體形態超越正常值的比例為18.8%，未超過20%。）.從學生角度，應該加強體育鍛煉，培養良好生活習慣，承擔合理、適度的學習“負擔”，實現全面發展。從學校角度，優化學生課業負擔，全面提高教學質量，全面貫徹“素質教育”方