本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大學生暑假支教心得體會(五篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大學生暑假支教心得體會篇一

作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現這個夢。現在的我，就站在這個夢開始的'地方。

在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說感謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經有三四天，每天早上都去學校看，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內心十分沖動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。

第一天，雖然八點才開始上課，但是為了能夠適應學校環境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學校出發，坐車到支教的地方也不過七點，可是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱心，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能吸取。到了教室，我就發揮了自己作為教學組長的作用，擔任起了指導主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很協同，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是由于陌生的面孔，或許是由于內心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認識。

正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次穩定，就會很快遺忘。當看到這種狀況我們都很心急。由于我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學過的單詞進行復習，把當天要學習的部分單詞也進行預習。科學課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的巧妙，并通過大家親自實踐讓他們了解到了科學的奧秘。就這樣，教員們和同學們所度過的每一節課都十分有意思，十分有意義。

除了英語和科學兩門文化課，我們還開設了大量素質拓展課。這些課上教員給同學們帶來了好多新鮮的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學校的教學設施落后，同學們在畫紙上畫出了自己理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地……武術課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們了解一些基礎知識，并且用學的知識對照片進行分析（這些被分析的照片好多都是老師在上課前讓同學拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他好玩兒的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。

我們這次的實踐，并不單單只進行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集寢室、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。

盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆開心的心。他們并沒有被惡劣的環境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現一些不如意，但老天是公允的，由于他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。

我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，現在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現在國家政策也好了，工資也不拖欠，發的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優秀，所以還是覺得生活挺幸福的。

看到一家人樂觀的態度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強制要求孩子依照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。

我們每天都在堅持進行家訪，了解學生的家庭狀況，關心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

站在夢開始的地方，我在深思。開始的開始我們都是孩子，最終的最終渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過開心的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘卻。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發，一直將這種愛心傳遞下去，勉勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康開心的成長。

大學生暑假支教心得體會篇二

20xx年暑假，我大一，跟著學姐，第一次參與了大學生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學出發，途徑北京，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學，7月15日,我們迎來第一批學生,各年級全部學生一共8人，7月16日，教學課程正式開始，期間，學生人數不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學生人數超過36人，8月3日，我們為期20天的支教生活正式終止。

短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……

由于支教方學校暑期正在修建，且沒有學校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負責。經過大家的商榷，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。

集體生活教會了我好多好多，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。

二十多天里，在大家一起認真維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的寬容與扶助。大家教給了我太多太多，我學會了如何獨立，如何去寬容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。

以后，當有一天，我也可以做四四處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經教會我愛的同伴們。

我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態改變了好多。在學校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室

點名查人數，每天下午準時到教室查看上自習狀況，對于同學們在學習或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。

我會認真備好每一節課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，由于我發現這里孩子們雖然好學，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導致他們的知識面太窄，僅限于教科書。

對于我的教課方法，我也是改了好多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發學生學語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學習語文的樂趣，多管齊下，終究使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。

可能是與自己的成長經歷有關，我特別注意孩子們的思想動態，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩擾。

我個人認為，有些孩子，成績優異，又有各種特長，在學校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻由于家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生〞，施以不同的待遇，卻惡性循環，導致孩子越來越自卑、不愛上學等，很可能會淪為社會青年。

是孩子自己不夠優秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導致了這些結果。在我做老師的時間里，我很關注那些比

較沉悶和比較頑皮的孩子們。

作為班主任老師，班上經常出現各種預料不到的事情，譬如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學的孩子們，對于這些學生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我幫不了每一個人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。

站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應當做他們的益友，幫助他們，健康開心的長大。

正如我所說，我不知道二十多天的時間畢竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種開心學習的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：

1、出發前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現在，我明白了，我們應當思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱心，去看看，我們畢竟能為他們做些什么。

2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學，與同伴，與孩子們，與當地鄉親們等等。溝通和交流，才會產生和諧與理解，產生開心。

3、在與人的交往中，學會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正由于如此，學生們才喜歡上我的課堂。

最終，感謝學校，給了我這樣一次不可多得的機遇；感謝學姐學長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的寬容與幫助；感謝心愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的開心與真純。

大學生暑假支教心得體會篇三

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學上課，哎！由于我大多的時間都發在調研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對不住學生的感覺。

記得第一天的第一節課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當爹當媽了。結果果真如此，小孩子的頑皮活潑讓我管都管不住。特別有其中一個叫梁建東的小孩子，特別頑皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應付了他們。下課后我就立馬共享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，終究他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節課終究是過去了吧。

由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學都認不全，哎！這不得不說是我的失職。

不過突然有一天，大班的兩個同學cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課啊？真希望聽你的課。〞因此，我也給隊長xx請示了要給大班同學上課，調研的事情我不做了，換人去做調研。呵呵。這倒好了，終究可以給大班的同學上課了。

我上的其次節課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，由于鄰近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。于是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，并且說明白最近沒給大班上課的原因，之后就進入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活開心。

我在大班的第一節課很順利，學生也很一心學歌，讓我感到很開心。哈哈。開心的時間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯絡感情奠定了基礎。

之后幾天我又給大班的學生上了數學、英語課。上的課其實很easy，由于我只是復習他們任課老師已經上過的課程。一節數學課就是一個問題（圓柱圓錐表面及體積），聽過課的學生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目，但是沒有聽過課的學生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。

讓我印象最深的是xx同學，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好〞，“下午好〞，“晚上好〞的問候以及“一到十〞的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍結果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抗爭老師，你們的抗爭沒有勝算的〞。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學生產生了不愉快。不過現在想起來，還真那么有味道。

營期最終一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必需對他們負責，我既然是老師，那么上課就必需嚴格要求自己的學生。哎！在那里我留下了一些惋惜，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對不起。假使有機遇，我還會回去的，回到那個我陌生而又熟悉的地方的

上課有味，真的有味

大學生暑假支教心得體會篇四

大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠方，永遠不會中斷！

大山里，還在響著清亮的籟音，響徹天際，永遠不會停息！

每個人都有自己的夢想，每個人都在孕育著自己的希望，我們曾經的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們仍舊追念那懵懂中指示我們方向的領航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠召喚著那顆漂泊的心。

20xx年的暑期支教活動終止了，短短的十五日看似短卻很長，20xx年7月19日我們一行11人來到了青海省華隆縣的全藏灘完小學校，來到校門口看到學生和家長們都已經在等待著我們，他們都十分的歡迎我們的到來。全藏灘完小我們到的時候才發現沒水也沒有電，條件不是很好，既來之、則安之，看到這里的孩子特別的簡樸，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲。看了你就有種心疼的感覺，記得小時候能夠和老師多說一句那就能讓我得意忘形的一整日，好像以為自己就是整個世界的中心，那種感覺是只可意會不可言傳的。經過幾個小時的勞累，終究把床鋪好，地方清潔好，吃完飯，開完會，這種生活就只能是暫時的過那么幾天，苦點累點又怕什么？十五天的實踐時間自己做飯、自己洗衣服。

由于其次天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能聽明白，能講明白不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的確鑿性。

俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。其次天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經過的程序，內心便逐漸恬靜下來。簡單的自我介紹，相互的認識，一個簡單的開場白開始了我在講臺上的生涯。為了不辜負這種學生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識，即刻體會到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水〞的含義。下課時，即使和學生相互交流，查缺補漏，力求給學生講的更好、更完善。

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照料到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導。經過一段時間，發現大量學生知道一心學習了，都改變了好多。

這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學校。這里的孩子是老實、淳樸的，走到哪里都是孩子們幸福的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進教室迎來的是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠記得。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。會像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這靜靜地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠美麗，生活的微笑永遠絢爛，愿他們的人生旅途永遠平安幸福！

支教的最終一天我們進行了支教總結大會，在終止后先讓孩子們回家了但還是有好多孩子沒有回去我們坐車走了很遠那些孩子孩子那像我們揮手送行，在回來的路上，那些可愛的畫面時時浮現在腦海，那些天真的稚嫩時時敲動著我的心。總感覺一種責任開始在自己的肩膀上負重，確實我們生活在同一片藍天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當我們看見了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動很簡單，但是卻是一種無形的蛻變，好多事你不經歷是無法理解的。

人的一生，難得有機遇去證明自己、考驗自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛、熱心、與信念在全藏灘完小學校里去證明白自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教終止了，但還有兩年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的資產化為無限的學習動力，不斷認識自己、充實自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機遇，是他們的熱心與信任支持我戰勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴資產！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰并存的舞臺，讓我開拓了人生的新天地，迸發了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與高傲！

大學生暑假支教心得體會篇五

年暑假，我跟隨學院參與了三下鄉支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了好多，又發現自己還缺少好多，我最大的感想就是要全面提升自身綜合素質。

在支教生活中，我學會了好多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的十分感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆資產。支教終止之后，思考了好多，想了好多，也讓我體悟到了大量。下面我就將我的一些心得。

實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機遇來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的狀況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，加強工作實踐能力。

在教學中，我發現自己還有好多東西需要去彌補。專業知識不夠扎實，現代教學方法沒有把握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質，以最正確的神態投入到教育事業當中去。

三、奉獻愛心幫助他人

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有方法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

當今社會是一個競爭十分猛烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成好多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得十分重要，由于在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁繁雜的社會關系網絡。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的寬容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機遇，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識十分深刻。假使沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。

在成就別人的基礎上成就自己，實現自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業，就首先必需有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點：目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由大量小的目標的實現組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無