語文科組教研工作計劃09學年的陽光灑在我們的身上，迎來了廣州亞運年，我信任精彩會常吹在我們的臉上，首先我要誠心祝福語文科組的老師們在新的學期制定新目標，作出新努力，呈現新風貌，得到新發展，在陽光明媚的金秋，中海康城小學新增加了不少的年輕有為的語文老師，我們表示熱情的歡迎。一、指導思想：本學期，我校語文科組將仔細貫徹區教研室語文學學科工作安排及學校工作安排的精神，從本校實際動身，全面落實語文課程標準的改革要求，加強課堂教學常規管理，扎扎實實抓老師的教學實力，促進語文課堂教學的有效性，提升老師的專業水平。重視青年老師的培育，通過各項競賽促使青年老師快速成長起來。主動開展“書香校內”活動，激發學生的讀書愛好，培育學生良好學習習慣，充分利用課程資料對學生進行環保教化，促使康小語文教學質量再創新高。二、工作重點1、落實語文學問點訓練，加強學科質量監控，提高教學效果。2、開展經典美文誦讀活動,營造書香校內，豐富校內文化。3、完善集備制度，開展青年老師基本功大賽，提升老師自身素養。三、主要工作（一）創建書香班級，打造經典校內文化閱讀是提高學生語文素養的重要途徑，各個班級以書香墨色為底蘊，開展課外閱讀活動，營造書香校內的活動，結合學校文化建設和讀書節，依據舉薦書目指導師生開展形式多樣讀書活動，打造名副其實的書香校內。建立圖書角，落實“雙軌教學”，提高學生閱讀實力，并倡議學生為班級圖書角捐書，創設學生“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的環境，在班內營造良好的學習氛圍。每個老師要結合教學實際創設讀課外書的機會，教給學生閱讀方法，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步駕馭學習的技能和技巧。最好做到“三落實”：（1）時間落實：每兩周一節課外閱讀時間，每天至少要有30分鐘讀課外書籍。（2）讀物落實：開放學校圖書室，設立班級圖書角；老師舉薦好書。（3）落實課程標準規定的課外閱讀量：二年級不少于5萬字；三年級不少于15萬字；四年級不少于30萬字；五、六年級不少于50萬字。 I、落實相關的大型競賽有：1、廣州市主辦的讀后感競賽：指導學生寫好高質量的讀書筆記，并評出優秀作品參與區的《南方分級閱讀》中的讀后感競賽，11月13日之前上交區教研室，也可以在班內或校內評出“書香少年”。2、廣州市首屆中小學生誦讀中華經典美文表演大賽：10月19日區初賽。活動主題：迎國慶、講文明、樹新風行動之“中華之魂”。活動目的：為慶祝祖國六十周年華誕，弘揚我國民族傳統文化的精髓，提中學小學生的觀賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校內人文底蘊，培育學生的愛國情感，同時培育學生精確、流暢、有感情的運用一般話的實力，提高學生的朗誦水平。組織機構：主辦：市文明辦、第2頁共9頁市教化局。承辦：市教研室、市教化局團委。協辦：各區（縣級市）文明辦、教化局。支持媒體：廣州電視臺、廣州日報、廣州電臺。（備注：初賽就有大量媒體采集花絮）表演內容：參賽的經典美文需圍繞“中華之魂”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，可選擇課外篇目。競賽形式：此次誦讀競賽為集體誦讀的形式，每隊參與人數為30?50人，表演時間不得超過10分鐘。激勵老師、家長與學生同臺誦讀，老師、家長參加人數不超過總人數的10%。表演以誦讀為主，也可輔以伴奏、伴舞等其他藝術表現形式（不作特殊加分）。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現當代中、小學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。激勵形式創新，但舞臺藝術表現形式只是協助手段，不得喧賓奪主。（詳見方案）3、落實廣東省的粵新杯作文大賽。在征訂《廣東教化學報》的前提條件下才可以參與。落實時間10月1日——11月30日止。4、廣州市的兒童詩歌創作大賽。市教化局的教研人員魏春峰負責，也跟《現代小學生報》有關。時間不詳。5、小學六年級語文實力競賽初賽，各校舉薦5%優秀學生自愿參與區賽。（二）、呈現真我風采，煥發青春光彩第3頁共9頁1、全校35周歲以下全部青年老師均參與了競賽青年基本功大賽。老師是學校的財寶，青年老師更是學校的將來，老師們的教化教學實力確定著學校的質量。為了更好地幫助、指導青年老師的成長，我校在第七周（10月12日左右）舉辦了青年老師基本功大賽。大賽大約分為四個部分：三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）一畫，教學設計、說課、教化敘事等。（方案另定）通過基本功大賽，有效地促進了新課改及教化教學改革的進行，提升青年老師專業化水平，打造一支高素養、基本功扎實、符合現代化教化要求的老師隊伍。2、參與廣東省的課內美文誦讀大賽。我校已經上報郭雅琴老師參與。時間很緊，第四周四參與區的初賽，選出6名老師參與市的競賽，要求課內散文，詩歌故事，可以配樂、背景，不能配舞，以朗誦為主，收費每人250元，小學語文教科書中自選和抽選，（區的方案由楊道新和肖天旭定。）（三）加強教學常規管理，提高課堂教學質量1、備課是教學環節中最重要的一環。要求每位老師仔細地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要留意備課的模式，還要虛心請教有閱歷的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好剛好跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區教研室教研人員到我校指導青年老師。2、檢查老師教案和作業批改狀況。加強對教學全過程的指導和管理是促進教學管理水平和教學質量提高的關鍵。“備、教、批、輔、第4頁共9頁考、評”等常規教學環節，環環相扣。本學年，按區和學校的要求，定期檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業批改等狀況，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。全體語文老師集體行動起來抓學生寫字。要從學生握筆的姿態入手，強化寫字的基本要求，各年級都要開展臨摹，依據新課程要求一、二年級寫鉛筆字，三至六年級寫鋼筆字，本學期各班進行的寫字競賽。統一單元測驗的時間、改卷要求、剛好上報成果。3、區要求建構“以學生為中心”的課堂。每位老師要清晰地知道教材中的學問點、重難點及教學目標。做到真正“以學生為中心”，建構學生主動學習的學習型課堂。為落實市教研人員王亞蕓老師提出的“211工程”，從本學期起先，在精讀課文的其次課時，我們增加了“一課一練”的內容。這個內容可以是對本節課的回顧及反思，也是學生學習之后的檢驗與評價，促進老師教學反思。4、重視集備。（每雙周進行）集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定安排、定地點、定人員、定內容，定主題，由主備人中心發言仔細填寫備課記錄。每次集體備課要保證人人有打算的參加，人人有重點的發言和探討，并結合本學期老師公開課來開展，保證老師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注意在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和懷疑，力求使每一次活動都能成為老師們教學才智的碰撞。5、抓網絡教研。進一步培育老師的網絡意識，充分利用網絡，第5頁共9頁探討熱點話題、探討難點問題，提升老師的專業素養。各年級語文老師要主動參加網上學習溝通。一學期各年級老師要按要求參與一到兩次區片組織的網絡教研活動。每位老師在“天河部落”開通自己的博客，主動上傳文章溝通。6、落實師徒結隊工程。組織開展互幫互學、以老帶新等方法盡快幫助青年老師成長起來。年輕老師應虛心向有閱歷的老師學習、請教，時刻留意提高自身的教學實踐水平。科組老師應相互關切、幫助，相互學習、取長補短，多溝通合作，主動聽從、不打折扣，仔細完成學校的各項工作任務，形成融洽、合作、主動向上的工作氛圍。四、每周活動支配（凡是雙周定為集體備課時間，有特別狀況另行處理。）周次（日期）工作內容第一周（9、1—9、6）聽教材分析，擬定教學安排其次周（9.7—9.13）1、聽區的語文科組安排，與領導商議大型的科組活動2、三年級老師到市聽語文綜合性學習的講座第三周（9.14—9.20）第6頁共9頁1、探討本學期的科組安排內容2、網絡教研3、六年級語文實力競賽報名，并起先培訓優秀學生。第四周(9.21—9.27)1、集體備課(并上報級組人員上課時間。)2、郭雅琴參與區的課內美文誦讀初賽.第五周(9.28—10.3)1、請曾麗君特級老師到校指導。(提早2天放假)第六周(10.5—10.11)集體備課(黃金周放假)第七周(10.12—10.18)1、校內青年老師基本功初賽2、檢查備課狀況。第八周(10.19—10.25)1、我校參與區的誦讀中華經典美文表演初賽2、青年基本功區初賽3、集體備課。第7頁共9頁第九周(10.26—11.1)1、檢查作業布置與批改狀況。2、網絡教研第十周(11.2—11.8)1集體備課2、網絡教研 )第十一周(11.9—11.15)1、送優秀材料到區參與讀后感競賽2、區的六年級語文實力競賽初賽第十二周(11.16—11.22)1、集體備課2、網絡教研第十三周(11.23—11.29)1、網絡教研第十四周(11.30—12.6)1、集體備課。2、理論學習。3、抓好學習進度。第十五周(12.7—