Word第第頁幼兒園近視防控建設方案（6篇）幼兒園近視防控建設方案1

設計意圖

眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發覺好多幼兒平常在看書、畫畫時姿態不正確，假如長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步進展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關愛護眼睛方面的學問很有必要，而愛護眼睛要從預防近視開頭。于是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得愛護視力的重要性，知道如何預防近視，并且在日常生活中留意起來，漸漸養成正確的讀書、寫字姿態。

活動目標

1.了解造成視力下降的緣由，懂得如何預防近視。

2.能主動參加商量，大膽地表達自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位干凈衛生的方法。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動預備

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。

活動過程

1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的緣由。

〔1〕請幼兒看視力表，了解幼兒的視力狀況。

〔2〕分析造成視力下降的緣由。

幼兒猜測：他們的視力為什么會下降？

看錄像，全面了解視力下降的緣由。

了解小伴侶平常有沒有這種不正確的姿態。

小結并出示圖片

假如長時間以這種不正確的姿態看書、學習、看電視，你們也會視力下降，漸漸進展成近視眼。

2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看四周的事物，并說出自己的感覺。

3.商量眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不便利，熟悉眼睛的重要性。

〔1〕幼兒分組商量，請個別幼兒說出想法。

〔2〕老師小結。

4.商量如何預防近視。

〔1〕幼兒分組商量。

〔2〕老師小結并貼出相關圖片。

〔3〕和老師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的嬉戲。

幼兒園近視防控建設方案2

一、教學名稱：

《愛護眼睛，預防近視》

二、教學目標：

我根據培智健康教育課程標準的要求和同學的身體狀況，擬定如下教學目標：

1、認知目標：把握近視形成的緣由。

2、技能目標：把握預防近視的方法。

3、情感目標：培育同學良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

三、教學重、難點

本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培育同學良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。習慣的養成是需要不斷正確的重復才能養成，因此我做了以上的支配。

四、說教學過程：

1、創設情境導入新課。

一開頭上課我就說：“同學們，今日老師讓你們猜個謎語。同學回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西特別珍貴和重要時，總喜愛打這樣的比方，像愛惜你的眼睛一樣去愛惜你所珍惜的東西。而往往你在擁有寶貴的東西時卻不懂得珍惜，就似乎眼睛一樣。當你的視力不好的時候，懊悔就來不及了。今日我們就學習愛護眼睛。”出示課題《愛護眼睛，預防近視》。〔板書〕

2、眼睛有什么的用處。

老師：我們都有一雙光明的眼睛，她能干什么用呢？〔出示課件〕老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎？你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？

3、引導同學了解近視眼的樣子以及形成的緣由。

接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡？由于眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么緣由造成了我們眼睛的近視呢？同學商量后溝通得出〔出示課件〕：連續長時間看書、讀寫姿態不正確、眼睛離書本太近等等。

4、預防近視的方法。

就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣愛護眼睛，預防近視呢？我們如今來看大屏幕。〔出示視頻1〕看完以后請同學們再來說一說在課堂學習中應當怎樣愛護我們的眼睛，預防近視呢？

引導同學說出：

〔1〕寫字時手離筆尖一寸。

〔2〕讀書時眼睛離書一尺。

〔3〕寫字時胸離課桌一拳。

5、同學們說的都很好，剛剛我們始終再看大屏幕，眼睛有些累了，如今跟老師一起來放松一下眼睛。〔出示視頻2〕

6、課堂總結。

做完以后眼睛真舒適啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要留意用眼衛生，愛護好眼睛。老師誠心祝福大家，不要由于今日的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙光明而健康的眼睛。

以上的教學過程整個表達課程標準的要求，表達了同學是學習的仆人，表達了老師是同學學習的引領者、組織者，老師的教是為同學的學服務的理念。

幼兒園近視防控建設方案3

教學要求：

通過本課的學習，使同學知道眼睛是個重要的感覺器官，懂得用眼衛生學問，并珍惜別和愛惜眼睛。

教學重點：

本課的教學重點應放在愛護視力，預防近視的方法上。

教學預備：

多媒體課件

教學時間：

一課時

教學過程：

一、導入課題

老師發覺我們班里戴眼鏡的同學真不少，說說你是怎么戴上眼鏡的？〔指名戴眼鏡的同學說〕告知同學們你戴上眼鏡什么感覺呢？這些同學由于平常不留意愛護自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡，多苦痛啊！眼睛是心靈的窗戶，人人都盼望自己有一雙光明的大眼睛，那么怎樣才能愛護好自己的眼睛呢？今日我們談談怎樣愛護視力。

二、初步了解眼睛結構及作用〔出示課件〕

1.你了解我們的眼睛嗎？〔指名說說〕老師這里有一個關于眼睛的小資料，自己讀讀。指名讀。〔出示課件〕

2.〔出示課件〕這是我們眼球的解剖圖，它是一個結構冗雜而精密的視覺器官。它是通過冗雜的屈光系統把物體的影像反應到視網膜上，然后通過大腦視覺區域的分析綜合，才能做出物體樣子、大小、遠近、顏色的推斷。因此我們眼睛的每一部分都是特別重要的，損害了哪一部分都會造成嚴峻的后果。

3.我們的眼睛有哪些作用呢？〔指名說〕

三、解各種眼睛疾病及預防近視的方法

1.日常生活中，眼睛的作用可真大呀！假如不講究用眼衛生，我們的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？〔指名說〕同學的主要任務是學習，學習需要用眼睛，假如不講究用眼衛生，時間久了就簡單患近視，我們應怎樣愛護視力，預防近視呢？〔小組商量后指名說〕

2.老師總結：預防近視要做到哪幾點呢？出示課件〔指名讀〕

3.指導同學做正確的讀書寫字的姿態。

4.愛護視力很重要的一點就是要做好眼保健操，誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。〔指名上臺演示〕，同學們一起做，老師訂正。

5.出示作業，指名讀作業要求。

〔1〕說說愛護視力、預防近視要做到哪幾個方面？〔指名說〕看誰說得多。

〔2〕想一想，你是怎樣愛護視力的？指名說說自己平常是怎么做的。

四、課外拓展：

1.出示課件，同學自由閱讀：青少年如何預防近視？

〔1〕學習了這一課你有哪些收獲？指名說。

〔2〕通過這一課的學習同學們的收獲可真不少，我們在班級內開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動，盼望每一個同學都能從一點一滴的小事做起，愛護好自己的眼睛。

幼兒園近視防控建設方案4

一、教學目的：

1、使同學熟悉眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、讓同學熟悉近視眼形成的緣由，并知道怎樣預防近視眼。

3、培育同學良好地用眼衛生習憤，樹立劇烈的愛護眼睛的意識。

二、教學重點：

指導同學熟悉近視眼形成的緣由以及預防的方法。

三、教學難點：

關心同學樹立劇烈的愛護眼睛的意識，堅持做到科學用眼、護眼。

四、課前預備：

活動預備：

生：同學近視統計信息表，自己的視力數據。

師：蠟燭、凸透鏡、紙屏，視力測試表、視頻資料等。

五、教學過程

〔一〕、創設情境導入新課

1、觀賞圖片，導入新課〔出示課件〕

師：藍天白云、雄偉的高山、碧緑的大草原、美麗的鮮花、還有宏偉的建筑，全部的一切只能用什么才能看到？

生：眼睛

師：假如眼睛不好，你還能看得清晰嗎？

生：不能。

2、嬉戲：蒙眼貼像

師：假如眼睛看不見，就不能看到秀麗的風景，也不能做許多事情。所以，愛護眼睛是特別特別重要的，今日我們就來一起探究如何“愛護眼睛”。〔板書課題〕

〔二〕、科學探究

活動一、眼睛常患哪些疾病？

師：課前，老師讓同學們做了2個調查，不知大家完成的怎么樣了？

生：完成了

請同學們對你們小組收集的資料進行一下整理，一會派代表發言。

〔師出示課件問題〕，找同學回答。

師：同學們課前做了充分的調查，每個小組表現都特別棒。鼓舞一下自己。

師：那么，這么多眼睛疾病，同學們最簡單患哪種眼病？

生：近視。

師：咱們班的同學，有眼睛近視的嗎？說一下你的感受。

生回答。

師：老師對我們同學的近視率進行了調查，請看。〔出示課件〕

師：既然近視有這么多的不便，同學的近視率如此之高，那么近視是怎樣造成的呢？我們一起探究近視的隱秘。

活動二、近視的形成緣由

同學分組商量猜想近視的形成緣由。

師：我們每個人都有一雙光明的眼睛，我們的眼睛又是如何看到遠近物體的呢？同學們，想了解嗎？

生：當然。

師：我們一起探究眼睛是如何成像的。

師：我們已經知道，眼睛的主要構造有：瞳孔、晶狀體、視網膜和視神経。來自物體的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網膜上形成物體的像，連接視網膜的視神経馬上把這些光的`信號報告給大腦，我們就看到物體了。

師：我們一起做一個眼鏡成像的模擬試驗，看一看眼睛是如何看到遠近不同物體的。

2、出示試驗器材并熟悉器材。

2、師引導同學設計試驗方案驗證假設。

3、模擬眼球成像的試驗，分組試驗。〔師巡察、指導〕

4、匯報探究結果。師兌結：人的眼睛是靠調整晶狀體的凸度看清遠近物體的。晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調整的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛可以看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛可以看清遠處的物體。

5、師引導：造成近視的關鍵是晶狀體發生了病變。

6、老師利用課件圖片等資料，引導同學熟悉近視的形成緣由。〔出示課件〕

師：近視的危害〔出示課件〕

活動三、愛護我們的眼睛

1、師：為了使我們心靈的窗戶更加光明，我們該怎么辦？小組商量溝通，把建議寫在卡片上。

2、師：同學們，通過今日的學習我們知道了愛護眼睛的重要性以及愛護眼睛的方法。你能用所學的學問來教育這幾位同學嗎？

3、老師也為同學們預備了

〔三〕、拓展延長

有人說眼睛是心靈的窗口，從每個人的眼睛里，我們可以看出他的喜、怒、哀、樂。深下，請同學們拿出自己的筆，畫一畫自己秀麗、光明的眼睛，并在你的眼睛下面寫上幾句話

〔四〕、課外活動

師：同學們，你們知道嗎？我們國家為了讓我們每一個人都能愛惜自己的眼睛，特地設立了“愛眼日”，大家知道是幾月幾日嗎？〔6月6日〕

師：讓我們一起為了擁有一雙光明的眼睛發一份建議書吧！

〔五〕、板書設計：

愛護眼睛

幼兒園近視防控建設方案5

教學目標：

讓同學了解引起近視的緣由以及如何預防近視眼的形成。

教學重點：

如何預防近視眼的形成。

教學難點：

訂正不正確的讀書寫字姿勢。

教學過程：

一、導入新課

〔一〕猜謎語，引導同學說出眼睛的作用。

〔二〕老師歸納看不清的緣由是近視眼，并引導同學說出想了解有關近視眼的哪些內容。〔板書課題〕

二、講授新課：

〔一〕眼睛的作用是什么？

〔二〕近視眼形成的緣由

1、小組商量：近視眼形成的緣由有哪些？

2、同學匯報，大家補充，老師并準時板書。

①遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳疾病，父母患近視其子女患近視的可能性就明顯增加，所以有上述狀況的同學要倍加愛惜眼睛，預防近視。

②睡眠缺乏：學校生每天睡眠應保證多少小時？談一談造成睡眠缺乏的緣由有哪些？

③養分素缺乏：人體必需的養分素有哪些？適當多吃哪些食物對眼睛有好處？〔盼望同學們留意養分均衡，做到合理膳食，防止養分系缺乏。〕

④不留意用眼衛生：

聯系實際生活談談自己有哪些不留意用眼衛生的習慣？看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調整活動而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面消失近視狀態。

同學不留意讀書寫字姿態、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調整活動加強、使眼肌持續地緊急收縮而且由于過度特久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

〔三〕如何預防近視眼？

1、科學用眼：

1.讀書寫字留意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸；

2.走路或乘車時不要看；

3.不要躺著或趴著看；

4.勞逸結合，用眼時間不要過長，應每隔50分鐘左右休息10分鐘。

2、留意用眼衛生：

〔1〕不要長時間近距離讀寫、看電視、玩電子嬉戲、上網等；

〔2〕不要在光線太強太弱時讀寫，建議使用臺燈照明用40W白熾燈泡，臺燈應放在左前方一尺左右距離；室內照明40W日光燈應距離桌面1.4米；

〔3〕看電視應有節制，眼距離以電視機對角線6倍以外觀看，一般看40分鐘休息10分鐘；少玩電子嬉戲、電腦等，據有關資料顯示它們的危害是電視的5倍。

3、補充養分：

〔1〕少吃甜食和辛辣食物，糖分攝入過多在體內血液環境中呈酸性，易造成因血鈣削減，影響眼球壁的堅韌性，促使眼軸伸長，導致近視眼的發生與進展。

〔2〕少吃零食，零食中大多加有防腐劑、色素等添加劑，食用過量百害無一益。

〔3〕避開偏食，偏食是誘發青少年視覺功能障礙的主要緣由之一，經常會導致維生素與微量元素、宏量元素攝取缺乏，影響發育和健康。

〔4〕多吃水果、蔬菜、豆類、動物肝臟等，合理地獲得自然?糖分、微量元素和維生素。

4、加強運動：

〔1〕同學在學習階段因長時間近距離用眼，為消退視疲憊應常常性望遠，多參與體育活動，增添體質；

〔2〕每天堅持做眼保健操，以到達緩解眼疲憊，消退調整緊急，恢復眼調整機能，預防近視發生。

三、教學總結：

通過本課的學習，同學們較好地把握了近視眼形成緣由和預防方法，從而提高了同學們自覺做好眼保健操的主動性，催促同學們養成良好的用眼衛生習慣，看到身邊戴眼鏡的同學越來越多，讓我們趕快行動起來，愛護眼睛，預防近視吧！

幼兒園近視防控建設方案6

教學目標：

學問與技能：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、熟悉近視的苦惱和造成近視的成因，把握預防近視的方法。

3、向同學進行用眼的衛生保健教育，培育良好的用眼習慣。過程與方法：同學在經受調查、搜集、整理信息、匯報溝通近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。

情感看法與價值觀：

培育同學珍愛眼睛，愛護視力。把握預防近視的方法并養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：把握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。

教學預備：

1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的緣由以及近視帶來的不便。

2、教學用課件。

1、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片《強強的眼睛怎么了》

3、課件

教學過程：

一、活動導入課題：

1、猜謎語：同學們，今日老師給你們猜一個謎語，情愿嗎?“白天開門，晚上關門，認真看看，里面有人，是什么呀?”〔眼睛〕〔真聰慧〕.

2、嬉戲——《盲人畫像》。

師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的嬉戲。誰來?

〔一位同學上臺表演〕

聽老師講規章：在做嬉戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師預備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開頭吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。

3、眼睛的作用

師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告知我們：眼睛是多么的重要。

師：大家來說說，有了一雙美妙的眼睛，我們能干什么?生：光明的眼睛能讓我們看到秀麗的風景，

生：有一雙光明的眼睛，我們能更順當地做試驗，

生：有了眼睛，我們能看許多許多的書，

生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫

生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更便利

〔留意同學回答下列問題，要求完好表達〕.

4、小結引入

師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙光明的眼睛，我們就不會感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意愛護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要愛護眼睛，預防近視。板書：愛護眼睛，預防近視〔齊讀課題〕.

下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的