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學(xué)習(xí)游記寫作技巧讀課文，學(xué)寫作

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。課文回放困惑一：明確行蹤移步換景

妙計一：看了蘇仙嶺的很多美景，都想描述一番，可又覺得景致多、思路亂。我該用什么線索來組合這些零散的景點？困惑二：巧妙選景突出特征

妙計二：

蘇仙嶺可寫的景物很多，我是不是都寫進去？應(yīng)該怎樣選景呢？大門牌坊郴州旅舍桃花居白鹿洞三絕碑景星觀蘇仙觀看圖片，選景點困惑三：生動寫景融情入景

妙計三：

如果我選定了想寫的景物，又怎樣才能寫得生動呢？牛刀小試

請就你選定的蘇仙嶺景點，做片段描寫，力求生動形象，融情入景（200字左右）。大門牌坊郴州旅舍桃花居白鹿

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