本文格式為Word版，下載可任意編輯——數學考試沒考好檢討書(九篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來我就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

數學考試沒考好檢討書篇一

您好！

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正的機遇。

以前我沒有意識到的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是不用功。這么說有些籠統，其實它能分為好多小原因。可能您明了可能您不明了。前段時間不是由于月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始細心預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不明了何時有了個大毛病發愣。這的確浪費了好多時間。只要一閑下來就發愣。所以，以后計劃把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻特別是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。我常把自己定位為＂厭惡學習的孩子＂。其實這是消極的心理示意。事實上我已經開始對大量的科目產生興趣了。心理示意也是蠻重要的。

現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我明了，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且明了如何改過自身，所以我在以后的日子里，會特別的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。由于我發現我竟然有一點＂為了現在玩的痛快不管以后＂的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間，每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。

只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，

希望老師能夠再給我一次機遇，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

數學考試沒考好檢討書篇二

尊敬的xx：

你好

我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來十分懊悔，

今天,我懷著愧疚和悔恨的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機遇。感謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于xx這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初1x班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔憂。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了好多沒必要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地對待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

懷著十二萬分的愧疚和悔恨寫下這份檢討書.經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

希望您能夠再給我一次機遇，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。

檢討人

日期

數學考試沒考好檢討書篇三

尊敬的語文老師：

你好！

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有好多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致語文考試時碰見以前課程的題目，失分過多。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有細心思考，以致思路不活躍，把握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規律性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對大量文章包括詩詞都不能理解，導致語文考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：馬虎。總是“大意失荊州〞，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有細心檢查，導致犯了大量不該錯的失誤。以后做題一定要細心，不能由于題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

數學考試沒考好檢討書篇四

尊敬的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，最終釀成了這個惡果。

當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是后悔的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

可能有人說，兩分不算什么。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲傷欲絕！

平均分，像一道墻一樣，把我死死地攔在了外面。我曾想僥幸地沖過去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨！

這么多慘痛至極的教訓，怎能不給我以發自內心最深處的啟迪。

學習，這件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，這門多么至關重要的學術，怎能在我的手中被褻瀆……

我這樣不努力學習，怎樣對得起我自己怎樣對得起生我養我的父母怎樣對得起引導我做人的老師怎樣對得起引領我們的宏偉祖國走向光明的宏偉的中國共產黨啊！

因此，我深深的反省自己，并發誓以后必需竭盡我的全部力量，艱難奮斗，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何教訓，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了祖國和民族的未來，我發誓必需要上九十分！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

數學考試沒考好檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

如今的我已經是一名高中生了，也早就順利的終止了九年義務教育，剩下的路也是只有靠我自己的實際能力走才會知道方向的。所以我應當好好的學習，爭取每一次都考一個好的成績，不辜負對我的期望。可是這一次我卻沒有做好。

每一場考試的作用都是對我們平日知識的學習是否扎實的一個檢驗，可是我卻沒有，這一次我的考試成績并不是那么的理想，也完全沒有考好。甚至我也在想，我要怎樣拿著這樣的成績去面對辛苦供我讀書的父母？

他們那么累，但是他們從來不跟我說，由于我知道他們只希望我好好的讀書，不要分心，這樣才是對他們最好的報答，可是我卻并沒有好好的做。而老師也是，每天回去還要花時間準備課程，可是我卻要拿著這樣的成績面對老師你，所以實在是太對不起了。

如今我也知道說再多的對不起都是沒有用的，我需要用實際的行動來證明，我是要好好學習的，這一次只是一個意外，而我之后要是好好的學習，多多的注意，這樣的意外就再也不會發生了。

其實我自己也好好的想了一下，考試前一段時間，我由于有些依戀游戲，所以好多的課聽的也不是那么認真，作業完成的也是很馬虎的，并不像以前那么好，所以這樣就導致了我這一次的考試考得并不是很好的。這也是因果循環，是我自己自找的，并不是老師沒有教好或者什么的，而我要是好好的，認真的，這樣的事情之后一定也不會再發生的。

考試要是沒考好，對于有些狀況是可以理解的，但是還有一些是不能理解的，像我之前說的，我那種就是完全自找的。可是還有的是很努力的那種了，然后沒有考好，也并不是由于不夠努力，而是由于“勝敗乃士兵家常事〞。前者則是不能理解的，但是后者卻是能理解的，不過我這一次是前者，所以我應當好好的自我檢討。

為了好好的學習，我把我的手機放在了一個盒子里面鎖起來了，之后我也不會再老是想著玩手機游戲了，沒有了游戲的誘惑，我應當能很快的就回到之前好好學習的道路上面。下一次的考試我也一定會考的很好，不會讓老師還有父母失望。

高中的三年我也一定不要辜負自己，我應當好好的去學習，以后好好的考上一個大學，然后再找一個好的工作，這樣我才不會辜負我的青春。我之后也一定要考好每一次的考試，好好的學習每一個知識，打好基礎，為之后的高考做一個好的準備。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

數學考試沒考好檢討書篇六

尊敬的老師：

你好！

對不起，這次的語文考試我沒有考好，成績只有x分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數第三名。為此我感到十分的痛楚與煎熬，由于我并不是不想學好，而是實在感到力不從心，無力解脫困惑的牢籠，取得知識的碩果。

回想我進入初中以來學習語文的這段過程，自身的學習態度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學習態度的問題，我想這些問題確定是直接或是間接得影響了我的語文學習。經過您的批評教育，讓我著實提高了思想警覺。不過通過深刻反省，我還是注意到了自身語文學習成績不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學習興趣。學習興趣這個問題也是您反復強調的，也是最難以戰勝的。盡管如此，我依舊堅信我的語文成績不佳，主要原因還是在于我的學習態度有問題，學習還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。

現如今語文成績如此不好，我也陷入深深的自責當中。假如是學習興趣并不是一朝一夕能夠養成的，可是我也必需盡己所能得端正好學習態度。就說平日在語文學習當中，我課文，詩句也背的不夠，對古文的理解也不夠，導致在考試當中不能夠靈活運用，導致分數不能上去。假若我能夠及時醒悟過來，漸漸得懂得扎實基礎知識的重要性，也就能夠提高學習成績了。

心愛的語文老師，請您相信我。通過這次檢討，我已經有了覺醒與感悟。在今后的語文學習當中，我會更加懂得如何學好語文，我也會盡可能得多抽出時間來培養語文學習興趣，通過與學習好的同學搞好關系，向她們求教語文學習的竅門，爭取在今后的一段時間里切實得提高自身的語文水平。總之，我一定會學好語文的。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

數學考試沒考好檢討書篇七

尊敬的老師：

您好!

期末考試終止了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那么一些信心，由于試卷還算可以，對比細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰知道結果竟然是76.6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，(躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終究想通了。

感謝xxxx老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。xx老師的這盆冷水潑的好，"你在幫誰復習?""好學生還是壞學生?""有效果嗎?"當時我還不以為然，理直氣壯的對他說："我已經很認真的復習了，只要聽了，做了作業的，就沒什么問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎么辦。"現在想想真的很好笑，xx老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一直不做作業的3個成績分別是51.5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終究明白xxxx老師說的"復習是要幫學困生復習。"而我一直"一視同仁"，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事不過三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條"尾巴"割了。

檢討人：

20xx年xx月xx日

數學考試沒考好檢討書篇八

尊敬的老師：

您好！

以往您便反映過我在學習方面存在著較為嚴重的偏科現象，特別是數學科目的弱勢得不到盡快解決的話則很有可能影響到考試的結果，然而我在點頭稱是的同時卻沒有在生活中得以實踐以至于這次數學考試沒能考好，面對這類結果讓我感到既慚愧又懊悔并進行了深刻的檢討。

其實我能夠意識到自己在數學科目中的弱勢并為此付出過好多的努力，可能是沒有用對學習方法的起因導致很難取得理想的成果，再加上我對數學科目并不感興趣的起因自然沒能在學習中做到堅持不懈，這種懶散的生活習慣一旦用到學習上以后則會造成很嚴重的影響，再加上抱有僥幸心理的我始終覺得考試的題目應當沒有想象中那么難，甚至有段時間我還認為自己可以將更多的精力放在優勢科目之中，這樣的話便能夠起到揚長避短的效果從而在學習中形成自身的優勢，殊不知始終得不到提升的數學科目若是沒有考好的話將會極大地拖累自身的發展節奏。

實際上我既對這次考試結果感到可惜也為拉低了班級的平均分感到慚愧，這也意味著在班級評比中將會由于我較差的數學成績而難以競爭，這也意味著諸多同學在數學成績中的優勢將會由于自己的問題受到影響，捫心自問造成如此嚴重后果的我莫非就不想改變現狀并做到一雪前恥嗎？事實上我能夠理解自身數學成績差的現實并希望能夠加以改善，只不過由于毅力不夠堅強的起因導致每次制定的學習計劃都無法得到很高的貫徹，所以我得加強對自身的約束從而在學習中時刻鞭策自己。

為了解決自身的弊病還是應當貫徹老師的建議并加強對學習的努力程度，既要保證學習計劃得到落實又要監視好自身以免出現半途而廢的狀況，實際上我并不放心自身的自覺性從而需要讓同學和家長監視自己，而我需要做的便是提升做題量并通過大量習題的積累從而綜合性地提升自身的學習水平，這樣著重加強對數學科目的學習相信能夠在下次的考試中取得理想的成績，但是我也明白這些都得建立在