第3頁(yè)共3頁(yè)二年級(jí)?數(shù)學(xué)上?學(xué)期工?作總結(jié)?不知?不覺(jué)中?，一學(xué)?期的教?學(xué)已即?將結(jié)束?，實(shí)在?感嘆時(shí)?間的飛?逝。歲?月如流?水，容?不得一?刻停歇?！回想?這學(xué)期?的工作?，有付?出，有?收獲。?雖然忙?碌、雖?然艱辛?，但是?也充滿?歡樂(lè)、?充滿喜?悅。?一、本?學(xué)期，?我擔(dān)任?的是二?年級(jí)的?數(shù)學(xué)，?由于本?學(xué)期的?教材，?內(nèi)容多?，難度?大，孩?子們學(xué)?起來(lái)非?常吃力?。針?對(duì)這種?情況，?我認(rèn)真?做好教?學(xué)計(jì)劃?，提前?備好課?，平時(shí)?做到周?前備課?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材教法?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，克服?教學(xué)中?的隨意?性。?備課分?三個(gè)方?面：?①備教?材：鉆?研教材?、搜集?有關(guān)資?料及新?科技等?前沿信?息，對(duì)?教材系?統(tǒng)、重?點(diǎn)和難?點(diǎn)內(nèi)容?，做到?心中有?數(shù)。?②備學(xué)?生：經(jīng)?常了解?學(xué)生的?態(tài)度，?知識(shí)基?礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)方法?，增強(qiáng)?教學(xué)的?針對(duì)性?。③?備教法?：選擇?適當(dāng)?shù)?教學(xué)方?法、手?段和現(xiàn)?代教學(xué)?媒體，?同時(shí)為?了上好?每一節(jié)?課，通?過(guò)上網(wǎng)?查資料?，集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)確?定自己?的教學(xué)?思路。?同時(shí)也?學(xué)習(xí)杜?郎口的?經(jīng)驗(yàn)，?讓孩子?當(dāng)小老?師，培?養(yǎng)孩子?的說(shuō)的?能力，?和自信?心。我?每節(jié)課?都要認(rèn)?真做好?準(zhǔn)備，?認(rèn)真講?課，明?確教學(xué)?目的，?符合學(xué)?生實(shí)際?，體現(xiàn)?教材的?科學(xué)性?和思想?性，努?力做到?“知識(shí)?與技能?”、“?過(guò)程與?方法”?以及“?情感和?價(jià)值觀?”三方?面目標(biāo)?均能實(shí)?現(xiàn)。力?求抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)，做?到條理?清楚、?難度適?宜、密?度合理?，保證?授課內(nèi)?容的科?學(xué)性、?思想性?、趣味?性，精?講精練?。運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，力求?生動(dòng)活?潑，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。正確?引導(dǎo)學(xué)?生看待?數(shù)學(xué)的?重要性?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的`?數(shù)學(xué)素?養(yǎng)。注?意課堂?管理，?上課期?間嚴(yán)格?要求學(xué)?生，同?時(shí)又注?意因材?施教，?注意對(duì)?差生進(jìn)?行手把?手的輔?導(dǎo)。課?后及時(shí)?做好課?后反思?，不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，向?課堂4?0分鐘?要質(zhì)量?。一個(gè)?學(xué)期以?來(lái)，我?都處于?緊張的?狀態(tài)，?每天忙?忙碌碌?，從早?上到校?開(kāi)始一?直忙到?下班，?課前準(zhǔn)?備、上?課、改?作業(yè)、?備課、?輔導(dǎo)，?每項(xiàng)工?作安排?的都很?緊湊，?幾乎沒(méi)?有休息?的時(shí)間?，但是?我很充?實(shí)，看?到孩子?們一個(gè)?個(gè)可愛(ài)?的樣子?、快樂(lè)?的笑容?……一?切都是?值得的?！二?、在教?學(xué)中，?由于學(xué)?生的基?礎(chǔ)層次?不一樣?，所以?掌握的?情況也?有所不?同，為?了提高?整體成?績(jī)，我?采取了?培優(yōu)、?促中、?補(bǔ)差的?工作，?重點(diǎn)是?補(bǔ)差。?我所?擔(dān)任的?兩個(gè)班?上，有?個(gè)別孩?子基礎(chǔ)?很差，?他們?cè)?學(xué)習(xí)上?，一沒(méi)?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣；?二對(duì)學(xué)?習(xí)沒(méi)有?興趣；?三在課?堂不認(rèn)?真聽(tīng)講?；這些?因素就?導(dǎo)致他?們的成?績(jī)差距?很大，?對(duì)于這?部分孩?子，我?先抓課?堂，上?課時(shí)，?隨時(shí)關(guān)?注這些?孩子，?對(duì)于簡(jiǎn)?單的問(wèn)?題就找?他們回?答，回?答對(duì)的?及時(shí)肯?定和表?揚(yáng)，回?答錯(cuò)的?給予指?導(dǎo)和鼓?勵(lì)，逐?步提高?他們的?學(xué)習(xí)興?趣和信?心。在?抓好這?些工作?的同時(shí)?，我還?利用課?余時(shí)間?幫他們?輔導(dǎo)，?耐心的?講解，?細(xì)心教?導(dǎo)，為?了使他?們能夠?提高的?更快，?我經(jīng)常?和家長(zhǎng)?溝通，?了解孩?子在家?的學(xué)習(xí)?情況，?并向家?長(zhǎng)反映?孩子在?學(xué)校的?學(xué)習(xí)情?況，經(jīng)?過(guò)雙方?的共同?努力，?孩子們?有了很?大的進(jìn)?步。?三、本?人今后?的努力?方向：?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，課?堂上做?到精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對(duì)?差生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛(ài)心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)跀?shù)?學(xué)的認(rèn)?識(shí)上有?更大進(jìn)?步