親愛的家長們，當您來到班里時，請先在簽到簿上簽字，并看一看通訊表上留的電話是否正確，如有更改，請在旁邊修正。二年級第一學期家長會合力共贏

家校合力家長合力師生合力生生合力是構建孩子成功的人生、修煉優良的操行、形成健康習慣的重要途徑。深深的謝意感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校工作的支持與協助！感謝您對老師的理解與寬容！班級現狀

班級現有人數49人，男生28人，女生21人。

優點：1、懂事了。2、學習積極性提高了。3、會聽講了。4、有競爭意識了。這是家校共同努力的成果。樹立“勤學，守紀，團結，向上”的良好班風！二年級是小學階段行為習慣養成教育的重要階段二家校配合切實抓好孩子的學習。語文：1、預習2、生字詞反復聽寫鞏固。3、讀書（課內課外）4、作業（生字本，練習冊，聽寫本）

5、練字本，作業書寫。本學期預習要求：每天的語文預習作業：（1）把課文中生字在課文中圈畫出來。（2）標出課文的自然段，并讀課文3——5遍。（3）給課后生字畫上四線三格，標出拼音。（4）家長簽字。語文學習，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。不僅要讀，最好能背。至少將其中最優秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。需要注意的是：⑴要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。⑵不要攀比，別太功利化。每個孩子自身情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。好書推薦：1--2年級1、《猜猜我有多愛你》（繪本）2、《逃家小兔》3、《我愛我爸爸》（繪本）4、《紅鞋子》5、《爺爺一定有辦法》6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）7、《格林童話選》希望家長能督促孩子完成作業：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業一定要簽名）關于孩子的學具鉛筆，橡皮，尺子，數學學具盒，水彩筆，轉筆刀，墊板，本子家校共同關注的方面。1、讀寫姿勢（防近工作）2、個人衛生和自理能力3、體育鍛煉4、安全意識5、班級網站

個人衛生方面：用流動水勤洗手，雙休日剪指甲，勤洗澡，勤換衣，隨身帶手絹或紙巾，不隨地吐痰，亂扔紙屑。請貼在書桌前隨時提醒，或家長勤督促檢查。

二、如何增強學生的身體素質創造條件引導孩子進行鍛煉：跳繩、踢毽……帶孩子散步；陪孩子多接觸大自然。培養孩子鍛煉的習慣、興趣：家長的示范作用很重要。一、作息時間：早上：8:00上學（早讀從8:00開始）中午：11:30放學下午：1:30上學下午：4:10放學希望引導孩子獨立做事要培養孩子的自理能力，做些家務活，培養勞動技能和生活自理能力。自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。書包多準備一兩本練習本（課文本、田字本、數學本）。每天穿校服，戴校牌和紅領巾，可以準備兩塊紅領巾，一塊放在書包備用。

對孩子的教育友情提示：1、優點不說跑不了，缺點不說不得了。2、習慣是養成的，毛病是慣成的。3、平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字4、鼓勵孩子不懂就問。5、讓學生正確對待競爭與合作。6、給孩子創設一個良好的讀書環境其他注意事項：1、學生如需請假，請提前給老師打