第6頁共6頁202?3高校?教師工?作總結?自進?入高三?下學期?以來，?師生的?共同壓?力更加?大了。?特別是?為了完?成本校?本年度?的高考?目標，?同仁們?深感肩?負重任?，因而?更加地?努力工?作，轉?眼一學?期的教?學工作?即將結?束，回?顧以往?，先將?本學期?的工作?做如下?總結。?上學?期我們?主要進?行了語?文高考?復習的?第一階?段，穩?扎穩打?，對高?考所涉?及的所?有知識?點要面?面俱到?，即使?沒有涉?及到的?，只要?和高考?有關的?，仍有?復習的?必要。?備課要?細，上?課要實?，作業?要精，?補漏要?勤，檢?測要有?針對性?。為?學生形?成知識?的系統?做準備?。本學?期要進?行的是?第二階?段和第?三階段?。第?二階段?是知識?的網絡?系統階?段。以?專題訓?練為依?托，以?第一輪?復習為?為基礎?，讓學?生的知?識系統?化。以?專題促?歸納，?讓學生?對所有?考點的?知識心?中有數?并自我?成體系?。教?師有針?對性的?引導學?生，讓?學生自?主歸納?。第?三階段?是模擬?提高階?段，主?要是進?行“東?三省”?的三次?模擬考?試。在?模擬中?發現的?問題，?教師必?須精講?，而且?堅決不?再留任?何尾巴?，不把?遺留的?問題帶?到下一?次的考?試。?我所教?的兩個?班級，?語文基?礎相對?較差，?而且是?部分學?生根本?不重視?語文學?科學習?，我所?面臨的?困難和?壓力可?想而知?。盡管?如此，?我對學?生依然?是不拋?棄、不?放棄，?想方設?法引導?學生學?語文，?讓他們?認識到?語文對?于他們?的高考?的重要?性。?一、激?發興趣?、提高?課堂質?量大?部分學?生總覺?得語文?學與不?學一個?樣，高?考語文?成績完?全靠運?氣，而?且到高?三，各?學科大?量的做?題，勢?必給可?憐的語?文學習?帶來了?沒時間?做語文?看語文?的局面?。語文?教學在?夾縫中?求生存?，只能?在課堂?上要質?量，要?效率。?努力為?學生學?語文、?自己教?語文營?造良好?的心理?環境，?學習環?境。?二、營?造民主?課堂。?讓學?生在輕?松愉快?的環境?中學習?。在課?堂上多?關注語?文弱科?同學，?給他們?精神鼓?勵，讓?學生在?自信的?陽光下?成長，?學習。?對各班?成績優?秀但語?文總拖?后腿的?學生，?利用課?余和周?六時間?幫他們?掃除學?習中的?疑問，?耐心的?講解以?此打動?他們，?激起他?們學習?語文的?熱情，?收到良?好效果?。善于?捕捉每?個學生?在語文?學科方?面的某?一閃光?點，以?此增強?他們學?習語文?的信心?。三?、提高?效率，?上好講?評課?進入高?三，面?臨著內?容多、?任務重?、時間?緊等一?系列困?難，學?生的復?習訓練?也很多?，但我?們不能?因為時?間緊就?忽略訓?練和試?卷講評?的過程?。我認?為認真?抓好講?評課的?重要環?節，通?過講評?幫助學?生牢固?掌握所?學知識?，提高?運用所?學知識?的能力?，培養?學生良?好的思?維品質?和習慣?，是高?三復習?教學的?一條有?效途徑?。講評?前認真?分析試?卷，有?明確的?目的性?;講評?過程引?思路、?給時間?、講技?巧、富?有針對?性;講?評后，?引導學?生領悟?小結，?注意深?化鞏固?，突出?實效性?。其?次，講?清試題?的角度?，即是?怎樣來?考的，?如，試?題自身?是給一?篇科技?短文選?擇題，?實質是?考查文?章作者?的思想?傾向，?文章的?主要內?容的。?再如，?以變換?了的種?種說法?，考查?對句意?或文意?的理解?;文言?文中，?以句間?關系的?理解，?考查翻?譯能力?（即翻?譯時加?上什么?樣的關?聯詞）?……?第三、?講清解?題規律?或方法?。如判?斷語句?是否有?語病常?用三種?方法：?語法結?構分析?法、邏?輯事理?分析法?和表達?效果分?析法。?第四?，糾正?錯誤務?必落實?。對于?教師而?言，要?了解學?生錯在?何處，?為何錯?，哪些?學生錯?，有針?對性地?改進復?習教學?工作。?對于學?生而言?，要求?答錯的?學生要?找出答?錯的原?因，并?改正，?掌握避?免差錯?改正錯?誤的規?律。?202?3高校?教師工?作總結?（二）?時光?飛逝，?在錦城?的第一?年就這?樣很快?的過去?;回首?這一年?，可以?說緊張?忙碌而?收獲多?多。在?一個陌?生的工?作環境?中成長?，非常?感謝系?上各位?老師的?關心和?幫助，?使我在?各方面?都有進?步和提?高。接?下來，?我將本?年度工?作總結?如下：?一、?教學方?面在?___?_年，?我先后?承擔了?07級?___?_專業?《__?__》?和06?級__?__、?___?_管理?及06?級與0?5級_?___?《__?__》?的教學?工作。?為了能?上好這?兩門課?程，我?主要做?了以下?幾點：?1、?認真備?課?！?中級財?務會計?》是會?計專業?學生核?心課程?，針對?學生才?學習完?“基會?”就直?接過渡?到“中?財”且?會計準?則新修?訂的實?際情況?，我在?課程準?備時力?求做到?深入淺?出;同?時，在?教學安?排中，?盡量把?準則中?新的內?容傳遞?給學生?。對?于《財?務分析?與會計?信息系?統》這?門課程?，為了?給學生?財務軟?件的使?用一個?直觀的?展示和?系統的?認識，?我參考?多所高?校相關?精品課?程教案?，自己?編制了?實訓教?程并在?課件制?作上將?軟件演?示的屏?幕截圖?融于課?件中，?讓課件?不僅有?理論知?識介紹?還有案?例演示?，我希?望“信?息系統?”不僅?要教會?學生怎?樣使用?軟件，?更要讓?他們以?后在實?際工作?中能設?計出符?合企業?財務環?境和管?理要求?的信息?系統。?為了?能上好?每一堂?課，我?在背課?上下了?不少功?夫，力?爭每一?課都做?到：“?有備而?去”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準備，?并及時?調整和?補充課?件，課?后及時?對該課?作出總?結。?2、增?強上課?技能，?提高教?學質量?。在《?財務會?計》的?教學中?，考慮?到上課?班級人?數眾多?，每次?課下課?后，我?及時與?學生溝?通，了?解同學?對這門?課程的?學習動?態并及?時調整?教學內?容和方?法，盡?可能照?顧到大?多數同?學的學?習進度?。介?于《財?務分析?與會計?信息系?統》這?門課程?理論比?較枯燥?的特點?，課堂?上注意?精講精?練，讓?學生盡?量多動?手操作?;為此?，我將?每次三?節課的?上機操?作延長?了一節?;力爭?做到每?上一次?機，學?生對用?友財務?軟件的?認識就?更進一?步。?3、虛?心請教?其他老?師，找?到自己?和別人?的差距?。在教?學上，?有疑必?問，同?時多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學習別?人的優?點，克?服自己?的不足?。4?、認真?布置作?業，做?到精讀?精練。?為了做?到習題?有針對?性、有?層次性?，我收?集各種?輔助資?料，在?“財務?會計”?的每章?課程學?習完后?編寫分?章節的?習題并?配以詳?細的答?案解析?，力求?每一次?練習都?起到最?大的效?果。在?“會計?信息系?統”的?上機課?中，我?對學生?在操作?過程中?出現的?問題及?時進行?解答和?演示。?5、?做好課?后輔導?工作。?在課后?，為不?同層次?的學生?進行相?應的輔?導，以?滿足不?同層次?的學生?的需求?。為了?能讓學?生課后?也能練?習財務?軟件的?使用，?我不僅?幫助學?生找軟?件安裝?光盤，?還多次?到學生?寢室指?導學生?安裝。?二、?工作方?面我?嚴格遵?守學校?的各項?規章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領導、?團結同?事，能?正確處?理好與?領導同?事之間?的關系?。此外?，對于?系上安?排下來?的其他?工作，?本人也?積極主?動地去?完成：?除了日?常的教?學工作?外，我?還承擔?了06?級的獨?立操作?實驗指?導任務?，在_?___?年暑期?帶領0?6級會?計專業?的學生?分2批?次完成?了獨立?操作實?驗。?另外，?在這一?學期中?，我根?據系上?的安排?擔任0?8級會?計專業?3、4?班新生?的班主?任，為?了讓他?們對會?計專業?有更好?的認識?，我還?制作了?詳細地?專業介?紹課件?。在新?學期中?，我將?一如既?往的嚴?格遵守?學校的?各項規?章制度?、積極?完成自?己的各?項教學?任務。?三、?業務進?修方面?為了?能上好?《財務?分析與?會計信?息系統?》這門?課程;?我在教?學之余?，還擠?時間自?學計算?機數據?庫語言?方面的?知識，?讓自己?能及時?解決學?生在軟?件使用?中所遇?到的數?據庫方?面的問?題。在?暑假期?間，我?還積極?參加了?學院組?織的新?教師培?訓，在?培訓中?提升自?己。?四、今?后努力?的方向?1、?加強自?身基本?功的訓?練，針