第17頁共17頁202?3年大?四計劃?總結(jié)?回想起?上一個?學(xué)期，?收獲良?好，感?觸也良?多。唯?獨(dú)對工?程管理?___?_班的?感情從?一開始?到現(xiàn)在?沒有絲?毫改變?過。從?迎新開?始，自?己這個?班主任?正式走?馬上任?了，也?宣告了?工程管?理__?__班?的正式?成立。?上學(xué)期?對他們?最大的?任務(wù)無?疑是進(jìn)?行適應(yīng)?性教育?，如何?正確引?導(dǎo)他們?從高中?生身份?向大學(xué)?生身份?的轉(zhuǎn)變?以及學(xué)?會如何?學(xué)習(xí)、?如何做?人、如?何做事?是我這?個學(xué)期?的光榮?使命。?這也將?繼續(xù)是?本學(xué)期?開展工?作的指?導(dǎo)思想?。上?學(xué)期期?末，我?讓班長?負(fù)責(zé)將?班上的?宣傳欄?重新翻?新了一?下，做?了一期?“迎春?節(jié)”特?別宣傳?欄。為?的就是?讓大家?在這個?開學(xué)一?來，就?能找個?家的感?覺。感?覺這期?宣傳欄?整體做?的不錯?、效果?也還好?。當(dāng)然?另一方?面，希?望這學(xué)?期從一?開始就?有個新?的面貌?、新的?開始。?下面?就將具?體的敘?述我本?學(xué)期內(nèi)?的工作?思路：?（1?）成立?工程管?理__?__班?第__?__屆?班團(tuán)委?。由于?上一屆?班團(tuán)委?成員中?存在轉(zhuǎn)?專業(yè)、?單位校?院級學(xué)?生干部?等原因?，經(jīng)第?___?_屆班?委會同?意，依?據(jù)《工?程管理?___?_班第?___?_屆班?委競選?流程、?條件及?選舉規(guī)?定》，?選舉誕?生了工?程管理?___?_班的?第__?__屆?班委。?結(jié)合上?學(xué)期的?經(jīng)驗，?本次班?團(tuán)委由?班長、?團(tuán)支書?、副班?長、學(xué)?習(xí)委員?、組織?委員、?宣傳委?員、生?活委員?、體育?委員、?資助委?員等職?位構(gòu)成?，取消?了班長?助理、?文藝委?員和心?理委員?等職位?，使得?班團(tuán)委?結(jié)構(gòu)更?加合理?。從誕?生至今?，已成?功召開?了一個?班委會?和班會?。主動?思索如?何建設(shè)?一支強(qiáng)?有力的?班團(tuán)委?同樣是?我這學(xué)?期主要?任務(wù)之?一。?（2）?努力引?導(dǎo)營造?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?寢風(fēng)，?加強(qiáng)班?風(fēng)特別?是學(xué)風(fēng)?的建設(shè)?將是這?學(xué)期工?作的重?中之重?。積極?以“優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?班”要?求指導(dǎo)?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?的各個?方面。?在這學(xué)?期內(nèi)，?我將積?極采取?查課堂?等方式?來關(guān)注?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)情況?，強(qiáng)調(diào)?并繼續(xù)?強(qiáng)調(diào)提?前五分?鐘到課?的習(xí)慣?。利用?空余時?間，引?導(dǎo)學(xué)生?良好的?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?在此過?程中，?將與班?委積極?探討其?他可行?性的舉?措來加?強(qiáng)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?、寢風(fēng)?建設(shè)。?在課堂?考勤，?繼續(xù)運(yùn)?行上學(xué)?期的班?團(tuán)委兩?套系統(tǒng)?的模式?。另外?，自己?力爭一?星期下?學(xué)生寢?室一至?兩次，?更深入?的了解?班級的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?寢風(fēng)情?況，以?及學(xué)生?的最新?動態(tài)。?（3?）積極?引導(dǎo)和?開展班?級的黨?建和團(tuán)?支部建?設(shè)工作?，引導(dǎo)?學(xué)生樹?立愛國?主義、?集體主?義和社?會主義?思想，?學(xué)習(xí)_?___?、__?__、?___?_和_?___?。目前?已推薦?一批學(xué)?習(xí)優(yōu)秀?并且思?想進(jìn)步?的學(xué)生?參加黨?校學(xué)習(xí)?，為下?一步順?利加入?___?_這一?光榮的?組織做?好準(zhǔn)備?。另外?，積極?與團(tuán)支?部進(jìn)行?溝通和?引導(dǎo)，?做好工?程管理?___?_班的?團(tuán)支部?建設(shè)和?為相關(guān)?活動的?展開做?好準(zhǔn)備?，特別?是特色?團(tuán)日活?動。?（4）?積極做?好轉(zhuǎn)專?業(yè)學(xué)生?的工作?，盡快?了解新?轉(zhuǎn)入班?級學(xué)生?的情況?，并努?力采取?各種措?施，使?其盡快?融入這?個班級?的氛圍?，引導(dǎo)?其欣然?接受學(xué)?院和班?級的相?關(guān)規(guī)定?。（?5）探?討一種?合適的?資助選?評制度?，參照?“完全?公開不?一定公?平”思?想以及?民主集?中制的?思路，?探討一?中適合?本班的?資助選?評制度?，并在?班規(guī)中?得到文?字體現(xiàn)?，為以?后的選?評做到?有規(guī)可?依、有?規(guī)必依?的原則?。（?6）定?期與本?科班專?業(yè)導(dǎo)師?張老師?進(jìn)行溝?通，為?本班學(xué)?生和張?老師之?間搭建?一個良?好的溝?通平臺?。和張?老師一?起為全?班每個?學(xué)生制?定大學(xué)?四年的?人生規(guī)?劃!?（7）?引導(dǎo)和?配合班?委會決?定各項?事宜，?本班初?步定為?“班委?會一周?一開、?班會兩?周一開?”的基?本制度?，特殊?情況下?召開臨?時班委?會、班?會。努?力將班?委會營?造為了?解班級?各種情?況的窗?口!?（8）?建立積?極的溝?通平臺?，本學(xué)?期內(nèi)爭?取與每?位學(xué)生?進(jìn)行一?次面對?面的交?流，學(xué)?期末積?極與學(xué)?生家長?進(jìn)行聯(lián)?系。通?過各種?方式去?深入了?解學(xué)生?的基本?情況以?及向家?長反饋?學(xué)生的?情況。?（9?）盡全?力執(zhí)行?輔導(dǎo)員?交代的?其他工?作任務(wù)?。以?上為本?人對大?一下學(xué)?期班主?任工作?的初步?設(shè)想，?具體情?況將以?實際情?況為準(zhǔn)?。我將?秉承“?強(qiáng)大的?激情和?深厚的?感情”?、“踏?實認(rèn)真?”、“?服務(wù)學(xué)?生”的?思想去?武裝自?己的頭?腦，進(jìn)?而展開?班主任?的工作?。相信?在輔導(dǎo)?員的指?導(dǎo)下，?我將盡?全力做?好這一?工作，?為土木?學(xué)院良?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力所能?及的力?量!?大四計?劃（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?曾經(jīng)還?很青澀?的我們?已經(jīng)邁?入的大?四的學(xué)?習(xí)殿堂?，此刻?的我們?，比以?往多了?一份成?熟，多?了一份?穩(wěn)重。?展望過?去的一?年，我?們流連?于圖書?館，我?們在美?麗的校?園里穿?梭，我?們盡情?的吮吸?著希望?與奮斗?的汁液?，我們?已不再?是滿心?幻想，?還是能?夠腳踏?實地的?做事學(xué)?習(xí)，為?了奮斗?的目標(biāo)?努力前?行。?上學(xué)期?我們班?從總體?上來看?，還是?比較理?想的。?有著較?為濃厚?的學(xué)習(xí)?氛圍，?你追我?趕的學(xué)?習(xí)勁頭?，以及?較好的?班級凝?集力，?并且開?展了豐?富的文?體活動?。但仍?有許多?方面存?在著諸?多的不?足之處?。例如?班級制?度不夠?完善，?個別同?學(xué)二四?級仍未?通過，?班委工?作分配?不均等?問題。?大學(xué)?生的就?業(yè)壓力?嚴(yán)峻也?是我們?這一學(xué)?期需要?密切關(guān)?注的話?題。增?強(qiáng)同學(xué)?們的競?爭意識?和團(tuán)隊?協(xié)作能?力、提?高同學(xué)?們專業(yè)?技能對?擺脫就?業(yè)壓力?是很有?幫助的?。以這?個為主?題的班?級生活?將作為?我們大?四學(xué)年?班委的?工作重?點。?針對班?級存在?的一些?問題，?也為了?我班在?新學(xué)期?有更大?的發(fā)展?，所以?，這學(xué)?期我制?定的工?作計劃?如下：?一：?學(xué)習(xí)方?面1?：我班?亦有少?部分同?學(xué)英語?四級和?計算機(jī)?二級仍?然沒有?通過，?對于大?四的我?們，這?關(guān)系到?學(xué)位能?否獲得?問題，?所以本?學(xué)期要?將這部?分同學(xué)?集中起?來，召?開鼓勵?督促會?議，讓?他們意?識到問?題的重?要性和?緊迫性?。班級?學(xué)習(xí)委?員定期?找這部?分同學(xué)?交流學(xué)?習(xí)情況?，對于?一些二?四級學(xué)?習(xí)有困?難的同?學(xué)給予?一定的?幫助。?2：?班級還?有一些?有考研?和考公?務(wù)員等?意向的?同學(xué)，?班級應(yīng)?努力形?成你追?我趕，?互相鼓?勵幫助?的學(xué)習(xí)?勁頭。?對于一?些有關(guān)?考研和?考公務(wù)?員的優(yōu)?秀講座?，班級?可以組?織去聽?。3?：我班?作為會?計專業(yè)?的學(xué)生?，有些?同學(xué)將?參加會?計從業(yè)?資格證?，注冊?會計師?，內(nèi)部?審計，?證券投?資資格?證等各?方面的?證書的?考試，?新學(xué)期?將加強(qiáng)?這方面?的宣傳?，讓大?家樹立?起對考?證的正?確認(rèn)識?，也可?以讓一?些通過?此方面?考試的?同學(xué)對?大家進(jìn)?行經(jīng)驗?分享。?4：?班級將?舉行學(xué)?風(fēng)建設(shè)?為主題?的班會?，號召?大家繼?續(xù)保持?大三的?學(xué)習(xí)和?競爭氛?圍。使?大家將?學(xué)習(xí)和?考試重?視起來?，提高?大家學(xué)?習(xí)的主?動性，?督促大?家抓緊?學(xué)習(xí)。?二：?思想方?面1?：大四?面臨著?就業(yè)和?學(xué)習(xí)、?考試的?諸多壓?力，同?學(xué)們很?有可能?形成消?極的思?想，班?委應(yīng)加?強(qiáng)對班?級同學(xué)?的關(guān)心?、加強(qiáng)?聯(lián)系與?交流，?班級相?互理解?，相互?支持，?減少分?歧，促?進(jìn)和諧?。務(wù)必?使每位?同學(xué)思?想上進(jìn)?，朝著?自己的?目標(biāo)努?力向前?。2?：班團(tuán)?支部要?組織同?學(xué)們認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_和_?___?基本知?識，督?促同學(xué)?們按時?寫思想?報告，?培養(yǎng)同?學(xué)們的?入黨積?極性，?鼓勵更?多的同?學(xué)申請?入黨，?努力提?高同學(xué)?們的政?治思想?覺悟。?3：?繼續(xù)加?強(qiáng)班團(tuán)?支部和?班委會?建設(shè)，?增強(qiáng)班?級凝聚?力，增?強(qiáng)同學(xué)?們的集?體榮譽(yù)?感。?三：紀(jì)?律方面?在紀(jì)?律方面?，堅決?不懈怠?。1?：對違?紀(jì)的同?學(xué)嚴(yán)懲?不貸，?并對其?做好記?錄。這?就要求?各班委?堅持秉?公職守?、不徇?私情，?嚴(yán)格要?求自己?。與此?同時，?要求學(xué)?習(xí)委員?對上課?遲到及?曠課的?同學(xué)做?好記錄?，并聯(lián)?合副班?長對此?類同學(xué)?進(jìn)行思?想教育?，讓他?改正錯?誤思想?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度;?2：對?于晚上?晚歸和?夜不歸?宿的同?學(xué)，由?班委及?時報告?給老師?，班委?要及時?詢問該?同學(xué)夜?不歸宿?的原因?，并做?好記錄?，然后?對其進(jìn)?行思想?教育，?責(zé)令其?改正錯?誤，并?保證今?后不再?犯此類?錯誤。?3：?在考試?期間，?加強(qiáng)對?考試作?弊的宣?傳和教?育，堅?決杜絕?班級考?試作弊?現(xiàn)象的?發(fā)生。?四：?就業(yè)方?面大?四了，?即將面?臨著就?業(yè)的壓?力。?1：班?級本學(xué)?期將多?舉辦一?些有關(guān)?就業(yè)的?主題班?會，使?同學(xué)們?對今年?的就業(yè)?形勢有?充分的?了解。?2：?加大對?于面試?的禮儀?和著裝?、面試?的技巧?的宣傳?，使同?學(xué)們能?從容的?面試應(yīng)?聘。?3：鼓?勵班級?同學(xué)走?出校園?，去各?大招聘?會學(xué)習(xí)?和了解?就業(yè)形?勢。?本學(xué)期?將充分?調(diào)動各?班委的?工作積?極性，?以少數(shù)?帶動多?數(shù)同學(xué)?。相信?新的學(xué)?期，新?的起點?，我們?班會走?的更好?，更遠(yuǎn)?……?大學(xué)四?年級上?學(xué)期班?主任工?作計劃?時光?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?大四就?已經(jīng)到?來。上?一學(xué)期?班級工?作中有?喜悅也?有遺憾?，有美?好也有?苦澀，?有艱辛?也有回?報，前?進(jìn)的步?伐一刻?也不能?停止，?我們一?起重新?開始，?帶著上?一學(xué)期?班級工?作的經(jīng)?驗和教?訓(xùn)，踏?上新學(xué)?期的征?程。?新的一?學(xué)期，?過往的?一切全?部歸零?，新學(xué)?期我們?班級工?作圍繞?以下幾?大方面?展開：?一、?思想建?設(shè)方面?。定期?組織團(tuán)?員過組?織生活?，集中?進(jìn)行思?想教育?，提升?同學(xué)們?的思想?政治水?平，積?極配合?院校開?展各項?工作。?二、?實現(xiàn)學(xué)?年目標(biāo)?。學(xué)年?目標(biāo)是?班集體?建設(shè)的?方向，?它反映?全班同?學(xué)的共?同愿望?和要求?。我班?仍以爭?創(chuàng)“先?進(jìn)班集?體”作?為本班?的學(xué)年?目標(biāo)，?但我們?將有計?劃、分?步驟地?提出切?實可行?的階段?性目標(biāo)?，鼓勵?學(xué)生克?服困難?，團(tuán)結(jié)?互助，?攜手并?進(jìn)。?三、營?造濃郁?的學(xué)習(xí)?氛圍。?樹立學(xué)?習(xí)第一?的觀念?，營造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。號?召大家?繼續(xù)保?持大二?上學(xué)期?的學(xué)習(xí)?和競爭?意識，?使大家?將學(xué)習(xí)?和考試?重視起?來，提?高大家?學(xué)習(xí)的?主動性?，督促?大家抓?緊課程?學(xué)習(xí)，?盡量避?免不及?格現(xiàn)象?的發(fā)生?。雖然?今年我?班同學(xué)?的考證?任務(wù)艱?巨，但?同學(xué)們?學(xué)習(xí)目?的明確?，更有?的為了?明年的?獎學(xué)金?而努力?奮斗;?圓滿完?成所學(xué)?習(xí)專業(yè)?的各科?學(xué)習(xí)任?務(wù)，發(fā)?揚(yáng)“勤?奮、求?是、創(chuàng)?新”的?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。?四、增?強(qiáng)集體?榮譽(yù)感?。集體?注意是?班級工?作的靈?魂，對?班級工?作的順?利看站?起著巨?大的促?進(jìn)作用?。班級?成員要?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?心和集?體榮譽(yù)?感;要?樹立以?集體注?意為核?心的價?值觀。?五、?養(yǎng)成較?強(qiáng)的紀(jì)?律觀念?。嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度規(guī)?范自己?的言行?。經(jīng)過?一年的?養(yǎng)成教?育，是?時候收?獲良好?習(xí)慣帶?來的裨?益了。?六、?開展生?動活潑?、豐富?多彩的?課外活?動。積?極參與?本學(xué)期?院系開?展的各?項活動?，融入?學(xué)院主?流氛圍?之中，?以此增?進(jìn)同學(xué)?之間的?情誼同?時提升?自己的?個人綜?合素質(zhì)?。發(fā)揮?班級集?體的溫?暖，向?每一位?需要幫?助的班?級成員?伸出最?無私的?援助之?手。爭?做志愿?者，了?解并接?觸社會?，為回?報社會?貢獻(xiàn)自?己的力?量。?七、鞏?固班集?體領(lǐng)導(dǎo)?核心。?班委會?與團(tuán)支?部成員?要團(tuán)結(jié)?一致，?密切聯(lián)?系同學(xué)?，履行?各自職?責(zé)，發(fā)?揮模范?帶頭作?用，有?對工作?的責(zé)任?感、對?同學(xué)高?度負(fù)責(zé)?的熱情?和勇于?克服困?難的精?神，能?以熱情?之心，?真正成?為班級?“自我?教育，?自我約?束，自?我管理?”的核?心。?八、加?強(qiáng)班級?、宿舍?管理：?嚴(yán)格考?勤制度?，考勤?班長負(fù)?責(zé)記錄?，保障?上課的?出勤率?。嚴(yán)格?請假制?度，杜?絕無故?夜不歸?宿現(xiàn)象?。妥善?管理班?級費(fèi)用?，做到?收支明?細(xì)，合?理開銷?，賬目?公開，?由生活?委員管?理負(fù)責(zé)?。每月?進(jìn)行一?次以上?的宿舍?衛(wèi)生清?潔，勞?動委員?負(fù)責(zé)監(jiān)?督，各?寢室長?配合。?提高同?學(xué)的安?全意識?，注意?宿舍安?全用電?，嚴(yán)格?遵守宿?舍相關(guān)?規(guī)定，?隨時保?持通訊?工具暢?通。保?證良好?的作息?，杜絕?夜不歸?宿。?大四計?劃（三?）作?為當(dāng)代?大學(xué)生?，若是?帶著一?臉茫然?，踏入?這個擁?擠的社?會怎能?滿足社?會的需?要，使?自己占?有一席?之地??每當(dāng)人?類經(jīng)過?一次重?大變革?，總是?新的機(jī)?會在產(chǎn)?生，有?的機(jī)會?在消失?。只有?那些先?知先結(jié)?的人才?能抓住?機(jī)會走?向成功?，而那?些抱著?舊觀念?不放的?將會被?社會所?淘汰。?在茫茫?人海中?，如何?能先拔?頭籌，?就看你?是否準(zhǔn)?備充分?了，所?以，對?自己個?人職業(yè)?生涯規(guī)?劃做個?適當(dāng)?shù)?規(guī)劃是?很有必?要的。?有了目?標(biāo)，才?會有動?力!?一、自?我分析?1、?價值觀?我崇?尚自由?自在的?生活，?不喜歡?被拘束?。舒服?安逸富?裕的生?活，是?我的向?往。從?小就被?教育要?有團(tuán)體?合作精?神，所?以我一?直認(rèn)為?，人最?可貴的?就是能?團(tuán)結(jié)合?作，全?力以赴?。這樣?可以做?到事半?功倍。?我的?職業(yè)價?值觀（?進(jìn)行過?職業(yè)價?值觀測?試）：?工作的?目的和?價值，?在于不?斷創(chuàng)新?，不斷?取得成?就，不?斷得到?領(lǐng)導(dǎo)與?同事的?贊揚(yáng)或?不斷實?現(xiàn)自己?想要做?的事、?獲得優(yōu)?厚的報?酬，使?自己有?足夠的?財力去?獲得自?己想要?的東西?，使生?活過得?較為富?足。希?望一起?工作的?大多數(shù)?同事和?領(lǐng)導(dǎo)人?品較好?，相處?在一起?感到愉?快，是?一種極?大的滿?足。是?一種極?大的滿?足。?2、性?格比?較外向?，開朗?，幽默?，樂觀?的。也?很率性?。喜歡?交朋友?，擅長?于與人?溝通，?人際關(guān)?系佳，?忠實可?靠。?3、興?趣平?常喜歡?打籃球?，聽音?樂，逛?街，交?朋友。?還喜歡?上網(wǎng)，?看些小?說，喜?歡看各?種雜志?類書籍?。積極?的培養(yǎng)?各方面?的興趣?，比如?學(xué)吉他?，對辯?論方面?的知識?也很想?去了解?，想成?為全方?面人才?。4?、能力?計算?機(jī)應(yīng)用?，of?fic?e軟件?應(yīng)用，?聽從指?揮，有?計劃有?思考的?去完成?一件任?務(wù)。有?責(zé)任心?，上進(jìn)?心，做?事認(rèn)真?投入，?擅長想?象思維?。可以?充分發(fā)?揮善于?運(yùn)用抽?象思維?、邏輯?推理等?能力來?分析解?決問題?的優(yōu)勢?，發(fā)揚(yáng)?獨(dú)立鉆?研的學(xué)?習(xí)精神?。由于?參加學(xué)?生會和?長期擔(dān)?任班干?部，有?豐富得?管理經(jīng)?驗，實?踐能力?強(qiáng)。但?缺乏耐?心、毅?力。?5、職?業(yè)興趣?我的?職業(yè)興?趣很廣?泛，由?于我是?學(xué)管理?的，對?管理方?面的知?識比較?了解，?可以學(xué)?以致用?。希望?能夠在?企業(yè)人?事行政?管理方?面有所?發(fā)展，?自我表?現(xiàn)和體?現(xiàn)我的?價值所?在。?6、職?業(yè)個性?喜歡?獨(dú)立地?計劃自?己的活?動和指?導(dǎo)別人?的活動?，在獨(dú)?立的和?負(fù)有職?責(zé)情景?中感到?愉快，?喜歡對?將來發(fā)?生的事?情作出?決定，?想努力?成位一?位優(yōu)秀?的領(lǐng)導(dǎo)?者。在?工作中?形成一?定個人?魅力，?得到大?家的肯?定及尊?重。軟?硬兼用?，以身?作則。?對自己?未來有?信心。?7、?職業(yè)價?值觀?希望工?作以團(tuán)?隊合作?的方式?進(jìn)行，?大多數(shù)?同事和?領(lǐng)導(dǎo)在?工作中?有融洽?的人際?關(guān)系，?相處在?一起感?到愉快?、自然?，認(rèn)為?這就是?很有價?值的事?。重視?工作中?人與人?之間的?關(guān)系，?希望能?建立良?好的同?事關(guān)系?。愉快?、協(xié)調(diào)?的團(tuán)隊?協(xié)作是?我這種?類型的?人所追?求的。?二、?自我分?析小結(jié)?所謂?江山易?改本性?難移，?雖然恒?心不夠?，但可?憑借那?份積極?向上的?熱情鞭?策自己?，久而?久之，?就會慢?慢培養(yǎng)?起來，?充分利?用一直?關(guān)心支?持我的?龐大親?友團(tuán)的?優(yōu)勢，?真心向?同學(xué)、?老師、?朋友請?教，及?時指出?自身存?在的各?種不同?并制定?出相應(yīng)?計劃以?針對改?正，經(jīng)?常鍛煉?，增強(qiáng)?體質(zhì)，?以彌補(bǔ)?體質(zhì)不?夠帶來?的負(fù)面?影響。?要有溫?情，有?同情心?，反應(yīng)?敏捷，?有責(zé)任?感。非?常關(guān)注?別人的?情緒、?需要和?動機(jī)。?善于發(fā)?現(xiàn)他人?的潛能?，并希?望能幫?助他們?實現(xiàn)。?能夠成?為個人?或群體?成長和?進(jìn)步的?催化劑?。忠誠?，對贊?美和批?評都能?做出積?極地回?應(yīng)。友?善、好?社交。?在團(tuán)體?中能很?好地幫?助他人?，并有?鼓舞他?人的領(lǐng)?導(dǎo)能力?。三?、未來?人生?職業(yè)規(guī)?劃（未?來__?__至?___?_年規(guī)?劃）?1、基?本目標(biāo)?（理想?狀況下?）：富?裕水平?，有房?有車;?身體健?康，工?作順利?;家庭?幸福和?睦。?2、具?體規(guī)劃?四、?社會環(huán)?境及就?業(yè)環(huán)境?分析?1、社?會環(huán)境?當(dāng)今?經(jīng)濟(jì)全?球一體?化，我?國已從?工業(yè)化?社會進(jìn)?入到信?息化社?會。加?上我國?加入W?TO之?后國際?競爭更?加激烈?，加上?近期的?國際金?融風(fēng)暴?，造成?有錢的?不愿投?資怕夸?本，沒?錢的做?什么都?很難。?每當(dāng)人?類經(jīng)過?一次重?大變革?或一次?金融風(fēng)?暴后，?總是新?的機(jī)會?在產(chǎn)生?，有的?機(jī)會在?消失。?只有那?些先知?先覺的?人才能?抓住機(jī)?會走向?成功，?而那些?抱著舊?觀念不?放的將?會被社?會所淘?汰。?2、就?業(yè)環(huán)境?我們?將處于?一個無?固定化?職業(yè)的?社會，?下崗及?待就業(yè)?人員已?越來越?多。大?學(xué)畢業(yè)?生越來?越多，?就業(yè)壓?力越來?越大。?再加上?金融危?機(jī)所帶?來的一?系列的?問題，?我們至?少要有?一技之?長，才?能立與?不敗之?地。行?政管理?專業(yè)具?備行政?學(xué)、政?治學(xué)、?管理學(xué)?、法學(xué)?等方面?的基本?理論和?基本知?識，受?到行政?學(xué)理論?研究、?公共政?策分析?、社會?調(diào)查與?統(tǒng)計、?外語、?公文寫?作和辦?公自動?化等方?面的基?本訓(xùn)練?，具備?行政管?理的基?本能力?及科研?的初步?能力，?也具備?了理論?基礎(chǔ)。?五、?職業(yè)選?擇1?、樹立?職業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?可以成?為追求?成就的?推動力?，有助?于排除?不必要?的猶豫?，一心?一意致?力于目?標(biāo)的實?現(xiàn)。那?么，如?何確定?職業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?呢?通?常，在?自我調(diào)?查、評?估、定?位之后?，根據(jù)?社會的?需要和?環(huán)境的?許可程?度，將?自我動?機(jī)和需?要以奮?斗目標(biāo)?的形式?與社會?需要相?結(jié)合，?來制定?職業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?。2?、職業(yè)?選擇：?公務(wù)員?3、?職業(yè)風(fēng)?險：公?務(wù)員考?試很多?人都認(rèn)?為是行?政管理?專業(yè)就?業(yè)的正?宗領(lǐng)域?。行政?管理專?業(yè)的確?研究行?政管理?活動，?研究公?務(wù)員，?研究如?何做好?一個公?務(wù)員，?但是在?我國的?公務(wù)員?考試方?面，行?政管理?專業(yè)并?沒有額?外的照?顧，考?試的科?目也沒?有什太?強(qiáng)的行?政管理?專業(yè)色?彩。復(fù)?試很多?單位的?招聘職?務(wù)都有?很強(qiáng)的?專業(yè)要?求，因?為公務(wù)?員考試?招聘的?都是主?任科員?以下的?非領(lǐng)導(dǎo)?職務(wù)。?對你的?事實操?作能力?很高，?所以一?般都需?要中文?系、計?算機(jī)系?、法律?系火人?力資源?管理專?業(yè)的學(xué)?生，而?行政管?理專業(yè)?的學(xué)生?由于培?訓(xùn)定位?如何管?理好社?會事物?，如何?領(lǐng)導(dǎo)好?行政機(jī)?關(guān)的，?這樣的?專業(yè)的?學(xué)生雖?然不適?應(yīng)非領(lǐng)?導(dǎo)職務(wù)?的具體?要求的?。所以?行政管?理專業(yè)?的學(xué)生?在公務(wù)?員考試?中要顯?示出你?有特別?的資質(zhì)?。六?、職業(yè)?優(yōu)化?我對自?己感興?趣的事?物會花?心思去?學(xué)習(xí)鉆?研;熱?愛自己?的事業(yè)?。自信?，進(jìn)取?，奉獻(xiàn)?是我的?所擁有?的。學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)，再?學(xué)習(xí);?實踐，?實踐，?再實踐?;鍛煉?，鍛煉?，再鍛?煉。這?是給自?己充電?的最好?方式，?這要求?我要有?虛心，?耐心，?進(jìn)取心?，信心?。我對?自己有?信心。?父母，?老師的?社會經(jīng)?驗及社?會閱歷?要比我?們豐富?的多。?在人生?的旅途?中，我?們要經(jīng)?常請教?他們。?畢竟讀?萬卷書?不如行?萬里路?，如行?萬里路?不如閱?人無數(shù)?，閱人?無數(shù)不?如跟著?成功者?的腳步?。俗話?說：“?天有不?測風(fēng)云?!”“?世事難?料”每?個人在?自己的?人生旅?途中都?會遇到?許多難?以預(yù)測?的事情?。職業(yè)?規(guī)劃固?然好，?但更重?要在與?其具體?實施并?取得成?效。任?何目標(biāo)?，只說?不作到?頭來都?會是一?場空。?而且職?業(yè)規(guī)劃?歸規(guī)劃?，實際?歸實際?。定出?的目標(biāo)?計劃隨?時都可?能遇到?問題，?所以為?了自己?的現(xiàn)實?職業(yè)生?涯規(guī)劃?行之有?效，我?結(jié)合自?己在現(xiàn)?實職業(yè)?目標(biāo)的?過程中?可能出?現(xiàn)的實?際情況?對職業(yè)?規(guī)劃進(jìn)?行評估?分析和?作出相?應(yīng)的調(diào)?整。?七、反?饋與修?正這?項工作?只能在?計劃的?實施當(dāng)?中進(jìn)行?，但是?這里我?覺得能?夠把握?的是對?近中期?目標(biāo)的?實施策?略過程?。近期?目標(biāo)的?計劃主?要應(yīng)該?考慮到?的是自?身的學(xué)?習(xí)與工?作狀況?的因素?。由于?自己還?在擔(dān)任?學(xué)生干?部的職?位，所?以這個?過程還?要考慮?到學(xué)生?工作因?素，以?及各種?學(xué)習(xí)任?務(wù)必須?完成的?情況。?同時，?在制訂?每年的?計劃時?，還要?考慮到?自己的?精力和?效率問?題。計?劃趕不?上變化?。隨著?客觀條?件的變?化而不?斷的變?化修改?的。所?謂實踐?出真知?。應(yīng)該?在實踐?中不斷?的調(diào)整?評估修?改。在?這份規(guī)?劃書下?，我還?應(yīng)該結(jié)?合自己?的能力?和實際?情況制?定每天?或者每?周的計?劃。或?許，大?學(xué)畢業(yè)?以后不?能馬上?找到和?自己專?業(yè)對口?或是自?己滿意?的工作?，那時?的我絕?不會苦?苦的搜?索等待?，我會?先將就?的找份?工作安?定，然?后再專?心尋找?自己中?意的工?作。?八、對?職業(yè)規(guī)?劃的看?法記?得曾聽?說過：?“一個?人的悲?哀不在?于目標(biāo)?未達(dá)成?，而在?于沒有?目標(biāo)可?達(dá)成。?”如果?你對自?己的人?生毫無?目標(biāo)，?毫無規(guī)?劃。我?不敢說?你不會?走向成?功，但?有一點?可以肯?定的是?：你將?會比那?些準(zhǔn)備?充分的?人要走?更多的?彎路，?遇到更?多是挫?折。成?功沒有?捷徑，?但是有?方法。?選擇比?努力更?重要，?方向比?速度更?重要。?記住：?當(dāng)規(guī)劃?好自己?的職業(yè)?生涯時?，就相?當(dāng)于已?經(jīng)是從?選擇與?方向這?方面開?始，再?加上自?己的努?力與速?度，人?生將會?飛黃騰?達(dá)。計?劃固然?好，但?更重要?的，在?于其具?體實踐?并取得?成效。?任何目?標(biāo)，只?說不做?到頭來?都會是?一場空?。然而?，現(xiàn)實?是未知?多變的?，定出?的目標(biāo)?計劃隨?時都可?能遭遇?問題，?要求時?刻保持?清醒的?頭腦。?一個人?要想獲?得成功?，就必?須那出?勇氣，?付出努?力，拼?搏、奮?斗。成?功不相?信頹廢?;成功?不相信?幻影，?未來是?要靠自?己去打?拼!要?靠自己?的努力?。大?四計劃?（四）?職業(yè)?在人的?生活中?占據(jù)著?尤其重?要的地?位，而?大學(xué)畢?業(yè)生就?業(yè)模式?的轉(zhuǎn)變?使得我?們大學(xué)?生必須?長遠(yuǎn)設(shè)?計自己?未來發(fā)?展方向?，盡早?開展職?業(yè)生涯?規(guī)劃，?確立自?己的職?業(yè)奮斗?目標(biāo)，?提高自?己主動?適應(yīng)社?會的能?力。?在今天?這個人?才競爭?的時代?，職業(yè)?生涯規(guī)?劃開始?成為在?人爭奪?戰(zhàn)中的?另一重?要利器?。對企?業(yè)而言?，如何?體現(xiàn)公?司“以?人為本?”的人?才理念?，關(guān)注?員工的?人才理?念，關(guān)?注員工?的持續(xù)?成長，?職業(yè)生?涯規(guī)劃?是一種?有效的?手段;?而對每?個人而?言，職?業(yè)生命?是有限?的，如?果不進(jìn)?行有效?的規(guī)劃?，勢必?會造成?生命和?時間的?浪費(fèi)。?作為當(dāng)?代大學(xué)?生，若?是帶著?一臉茫?然，踏?入這個?擁擠的?社會怎?能滿足?社會的?需要，?使自己?占有一?席之地??因此?，我試?著為自?己擬定?一份職?業(yè)生涯?規(guī)劃，?將自己?的未來?好好的?設(shè)計一?下。有?了目標(biāo)?，才會?有動力?。一?、自我?分析?通過對?自己進(jìn)?行了“?職業(yè)能?力傾向?的自我?測評”?，我的?得分如?下：一?般學(xué)習(xí)?能力傾?向（G?）2、?___?_分，?語言能?力傾向?（V）?2、_?___?分，算?術(shù)能力?傾向（?N）1?、__?__分?，空間?判斷能?力傾向?（S）?1、_?___?分，形?態(tài)知覺?能力傾?向（P?）2、?___?_分，?書寫直?覺（Q?）2、?___?_分，?眼手運(yùn)?動協(xié)調(diào)?能力（?K）2?、__?__分?，手指?靈巧度?（F）?2、_?___?分，手?腕靈巧?度（M?）1、?___?_分。?根據(jù)表?《職業(yè)?對人的?職業(yè)能?力傾向?的要求?》，我?了解到?自己大?致有如?下職業(yè)?可以選?擇：建?筑和工?程技術(shù)?人員、?放射科?技術(shù)人?員、秘?書、打?字員、?記賬員?、出納?員……?之后又?做了一?項MB?TI的?行為規(guī)?范測試?和一項?職業(yè)性?格測試?，對自?己進(jìn)行?了深入?的分析?。我?屬于中?度傾向?于ES?FJ型?的人，?即外向?、實感?、情感?和判斷?。我?總是希?望周邊?的環(huán)境?溫馨而?和諧，?喜歡和?他人一?起精確?并及時?的完成?任務(wù)。?我自身?是友好?善良的?，富有?強(qiáng)烈的?同情心?和責(zé)任?感，能?提察到?他人在?日常生?活中的?所需并?竭盡全?力幫助?人他們?。我希?望通過?直接的?行動和?合作積?極的以?真實、?實際的?方法幫?助別人?，但有?時又覺?得自己?沒有什?么能力?。當(dāng)做?稍正規(guī)?的事時?我喜歡?全心投?入其中?，保持?認(rèn)真仔?細(xì)的態(tài)?度，直?至將這?件事圓?滿完成?為止。?我會講?求實際?、實事?求是和?安排有?序，有?時候會?很小心?謹(jǐn)慎且?有些傳?統(tǒng)化，?因而能?恪守自?己的責(zé)?任與承?諾。?希望自?己和自?己的所?謂能收?到他人?的認(rèn)可?和賞識?，堅持?自己的?價值觀?，有強(qiáng)?烈的、?感情、?堅定的?原則和?正直的?人性，?珍視友?誼和和?睦。在?實現(xiàn)目?標(biāo)的過?程中我?有自己?的計劃?，但有?時會有?些迷茫?而變得?優(yōu)柔寡?斷。我?喜歡堅?持自己?的觀點?，并說?服別人?使之相?信我的?觀點的?正確性?，這也?會造成?我暫時?不能接?受別人?的觀點?，但事?后我會?好好分?析在做?出正確?的判斷?。我總?是要求?自己做?事要持?之以恒?，可還?會常有?“三天?打魚，?兩天曬?網(wǎng)”的?情況。?在日常?生活中?，我希?望了解?什么能?夠激勵?人，想?要找到?人生的?動力，?而我本?身又矛?盾地具?有深厚?復(fù)雜的?性格