第4頁共4頁思想政?治課和?輔導(dǎo)員?的工作?總結(jié)?在高中?，思想?政治課?和輔導(dǎo)?員往往?是不受?歡迎了?，但老?師們是?不是可?以換一?種形式?讓同學(xué)?們接受?呢？請?看本文?！在?高校，?每周的?思想政?治課和?輔導(dǎo)員?老師日?常的思?想政治?教育，?是大學(xué)?生接受?思想政?治教育?的兩條?有效途?徑。做?為思想?政治教?研室的?教師兼?輔導(dǎo)員?的身份?，我承?擔(dān)了我?系專3?—__?__屆?學(xué)生思?想政治?課的教?學(xué)任務(wù)?，同時?結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容?，在輔?導(dǎo)員工?作中開?展了一?系列的?主題活?動，以?___?_和實(shí)?踐相結(jié)?合的方?式，有?的放矢?的對學(xué)?生進(jìn)行?思想政?治教育?，并取?得了良?好的效?果。?一、工?作思路?高校?政治課?的特點(diǎn)?是枯燥?無味，?學(xué)生對?政治理?論課無?興趣，?造成課?堂不受?學(xué)生歡?迎，教?學(xué)不能?達(dá)到預(yù)?期效果?。怎樣?才能在?教學(xué)中?克服這?種弊端?呢？我?想要將?理論與?實(shí)際結(jié)?合起來?，傳授?知識的?形式不?只局限?于理論?上和課?堂中，?利用我?的政治?課教師?兼輔導(dǎo)?員的身?份，將?理論知?識與實(shí)?踐相結(jié)?合，才?能使學(xué)?生學(xué)會?，真懂?，真信?，真正?的提高?教學(xué)質(zhì)?量，并?用理論?結(jié)合實(shí)?際，課?上與課?下相結(jié)?合的方?式開展?思想政?治教育?工作。?二、?工作過?程1?、在教?學(xué)中堅(jiān)?持采用?理論聯(lián)?系實(shí)際?的教學(xué)?方法。?當(dāng)前?，社會?在迅速?發(fā)展變?化，人?們的思?想觀念?也在不?斷地升?華更新?，隨時?會給學(xué)?生帶來?各方面?影響，?給思想?政治課?提出新?問題新?要求。?所以，?要求教?師要有?敏銳的?政治嗅?覺，不?斷地捕?捉各種?社會信?息和社?會熱點(diǎn)?問題，?分析學(xué)?生思想?上存在?的疑難?、困惑?和模糊?問題，?觀察學(xué)?生言行?中所出?現(xiàn)的各?種情況?，掌握?學(xué)生的?思想脈?搏，了?解學(xué)生?___?_同關(guān)?心的問?題，及?時地調(diào)?整、補(bǔ)?充教學(xué)?內(nèi)容，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，有的?放矢地?進(jìn)行教?學(xué)。理?論上和?實(shí)際行?為上給?學(xué)生以?正確引?導(dǎo)，（?）使?學(xué)生達(dá)?到認(rèn)識?上的升?華，行?為上的?實(shí)踐。?通過具?體生動?的社會?、政治?、經(jīng)濟(jì)?現(xiàn)象的?分析去?啟發(fā)學(xué)?生從中?引出正?確的結(jié)?論。?正是輔?導(dǎo)員的?身份，?使我在?工作中?與學(xué)生?接觸的?同時，?更加了?解學(xué)生?的心理?和思想?動態(tài)，?進(jìn)而使?我的課?堂教學(xué)?更加貼?近學(xué)生?，聯(lián)系?實(shí)際。?2、?課堂上?運(yùn)用豐?富多彩?的教學(xué)?形式，?吸引學(xué)?生注意?力。?臺上一?人講，?臺下眾?人睡。?曾幾何?時，這?種情形?在高校?思想政?治理論?課堂中?并不少?見。為?此我在?課堂上?運(yùn)用啟?發(fā)討論?、觀看?影像、?多媒體?等形式?，豐富?了課堂?教學(xué)，?吸引了?學(xué)生的?眼球。?3、?結(jié)合主?題班會?，拓展?課堂知?識。?在按照?教材的?八個章?節(jié)授課?的同時?，利用?課余時?間開展?相應(yīng)的?主題班?會，以?鞏固和?拓展課?堂所學(xué)?知識，?如在進(jìn)?行緒論?“珍惜?大學(xué)生?活，開?拓新的?境界”?部分教?學(xué)的同?時，開?展題為?“如何?進(jìn)行職?業(yè)生涯?規(guī)劃”?的主題?班會，?并鼓勵?___?_屆每?個學(xué)生?為自己?制定一?個職業(yè)?生涯規(guī)?劃，進(jìn)?行統(tǒng)一?評選，?對表現(xiàn)?突出的?學(xué)生進(jìn)?行表彰?和鼓勵?。除此?以外，?還開展?了以立?志、愛?國、誠?信和拒?絕傳銷?等為主?題的班?會活動?。4?、組織?豐富多?彩的課?外活動?和各類?比賽，?加深對?課堂知?識的理?解。?將學(xué)生?的各類?課外活?動與課?堂教學(xué)?相結(jié)合?，如辯?論賽、?演講比?賽、觀?看影像?、參觀?考察、?社會調(diào)?查、青?年志愿?者活動?、創(chuàng)業(yè)?大賽等?。如在?進(jìn)行第?一章和?第二章?理想信?念、愛?國主義?教育教?學(xué)的同?時開展?“愛國?主義教?育”系?列活動?，利用?課余時?間為學(xué)?生播放?電影《?東京審?判》、?參觀遼?沈戰(zhàn)役?紀(jì)念館?，清掃?烈士墓?等活動?，對學(xué)?生進(jìn)行?愛國主?義教育?，加深?對課堂?知識的?理解。?5、?結(jié)合學(xué)?生個人?特點(diǎn)，?將思想?政治修?養(yǎng)和知?識滲透?在日常?學(xué)生管?理當(dāng)中?。每?個學(xué)生?的性格?特點(diǎn)、?接受理?解能力?有所不?同，在?日常的?思想政?治教育?工作中?，我有?針對性?的將課?堂的內(nèi)?容與日?常工作?相結(jié)合?。并?通過網(wǎng)?絡(luò)開辟?多種形?式的教?育渠道?，如工?作信箱?、qq?、博客?、空間?等對學(xué)?生進(jìn)行?思想政?治教育?，增強(qiáng)?了思想?政治工?作的針?對性和?實(shí)效性?，并與?課堂接?軌。?三、工?作成效?經(jīng)過?我一年?的工作?，在思?想政治?教育教?學(xué)中取?得了一?定的成?效，主?要有以?下幾個?方面：?1、?理論聯(lián)?系實(shí)際?、理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?的教學(xué)?方法，?更容易?被學(xué)生?理解和?接受。?理論?知識如?果與實(shí)?際脫鉤?就會變?得枯燥?無味，?（工作?總結(jié)?）從前?有很多?學(xué)生認(rèn)?為，思?想政治?課是所?有學(xué)科?當(dāng)中，?最枯燥?的一門?課程，?現(xiàn)在我?的學(xué)生?完全轉(zhuǎn)?變了這?種觀念?，因?yàn)?理論與?實(shí)際的?恰當(dāng)結(jié)?合，使?知識變?得生動?，易于?被學(xué)生?理解和?接受。?2、?豐富多?才的教?學(xué)形式?、理論?知識與?各類課?外活動?相互結(jié)?合，引?發(fā)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了教學(xué)?效果。?3、?日常的?思想政?治教育?工作在?課堂系?統(tǒng)的理?論指導(dǎo)?下，更?加得心?應(yīng)手。?課堂?上的理?論教學(xué)?，對我?其它的?思想政?治教育?工作也?起到了?指導(dǎo)性?的作用?，使我?的工作?，更加?科學(xué)，?更加系?統(tǒng)。?4、各?類學(xué)生?課外活?動的開?展，更?加系統(tǒng)?化、具?有方向?性。?從前學(xué)?生的課?外活動?與思想?政治課?的內(nèi)容?是完全?沒有聯(lián)?系的，?現(xiàn)在，?在他們?相互結(jié)?合的同?時，也?起到了?相互促?進(jìn)的作?用。?四、工?作體會?我在?多年的?輔導(dǎo)員?工作中?，從事?學(xué)生思?想政治?教育，?但擔(dān)任?政治理?論課教?師還是?剛剛開?始。在?這一年?當(dāng)中，?我把課?上和課?下的思?想政治?教育