PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數6【教育資料】小學四年級語文：公儀休拒收禮物4教學目標：1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學會本課生字，理解生字新詞的意思。3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。重點難點：重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休清正廉潔的崇高品格。難點：理解公儀休最后一段話的含義。一、揭題1、今天我們將要學習的課文與以前學過的課文有所不同，它是一出獨幕劇。板書課題：10、公儀休拒收禮物（獨幕劇）2、介紹劇本常識。（2）說說課文講了一個什么故事？3、自學討論。學生質疑：你有哪些不懂的問題，讓我們共同討論學習。歸納出示：a)公儀休愛吃魚嗎？從什么地方看出來？b)公儀休是怎樣拒收禮物的？c)公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚呢？三、精讀感悟1、讀第一部分過渡：公儀休愛吃魚嗎，從哪里可以看出？根據學生回答，出示句子：A、嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。B、只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。指導朗讀品味，體會公儀休對鯉魚的喜愛之情。(練一練指名讀)板書：愛吃鯉魚公儀休非常喜歡吃魚，這就有人送魚來了。2、讀第二部分（1）分角色讀管家、公儀休的話出示句子：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。（齊讀）板書：拒收鯉魚。（2）公儀休真的是一聞到魚的腥味就要嘔吐嗎？他為什么這樣說？（其實這是假話，他這樣說才能讓管家把魚帶走。送魚的目的是有意討好。）（3）指導學生用不同的語氣，讀管家的話與公儀休的話，管家是滿臉堆笑，而公儀休是虛與周旋，機智回絕。然后想象出三個人當時的不同神情：公儀休的睿智，子明的不解，管家的無奈。過渡：為什么公儀休喜愛吃魚，卻不收呢？在一旁的子明不明白，你們明白嗎？3、讀第三部分出示：正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？找出這段話中的關聯詞，自己讀一讀，說說這段話你怎么理解？（俗話說，拿人家的手短，吃人家的嘴軟。）（如果就所以收魚違紀辦事）想象一下公儀休的語氣，學著他來讀一讀。4、聽了公儀休的一番話，子明明白了他說：（引讀）想象：那他今后會怎樣做呢？同學們，你們也明白了嗎？明白了什么？（假如你是局長，有人送你愛抽的香煙，你會怎么做？我請一個同學來表演。）5、分角色朗讀課文6、學完了課文你覺得公儀休是個怎樣的人？（清正