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PAGEPAGE3特殊兒童家庭教育問題與對策研究特殊兒童家庭教育問題與對策研究摘要：本文從特殊兒童的需求角度出發，通過社會工作專業方法的介入，長的宏觀和微觀對策，對于社會的和諧發展具有深遠意義。關鍵詞：特殊兒童；權利保護；家庭教育一、概念的界定二、權利的維護特殊教育的發展趨勢為我國特殊教育現代化建設和改革方向起到了積極地推動作用。在普通兒童的成長過程中，家庭教育發揮著尤為重要的作用，對于特殊兒教育和社會教育的基礎，是兒童成長的搖籃。家庭教育是“人之初”的教育，特殊兒童家庭教育的研究對象年以前的研究主要集中在整體上對特殊兒童家庭教育的理論探討和三大類兒童（盲、聾、弱智）20XX年以后逐漸出現關特殊兒童家庭教育的研究視角和方法如提出特殊兒童家庭教育的意義、誤區、原則、方法、具體實施的措施等；另一種則是從實踐的角度，比如調查家長的需要、壓力，以及總結教育實踐經驗，特殊兒童家庭教育的研究內容透視究、實證研究及經驗總結。態度，家長對自身參與能力沒有信心。二是家長參與學校教育以在家做作業輔成，影響家長參與行為。五是在教育中家長參與的作用是舉足輕

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