PAGEPAGE2義務教育教科書小學英語五年級下冊Module4Travel江埔街中心小學邱燕珍一、教材分析Module4的話題是Travel，主要讓學生學會用一般將來時態描述自己的假期旅游計劃。Unit7主要是學習如何正確地與別人談論自己的旅行計劃，對話涉及如何去自己的目的地，到達后在該地將做什么以及來回的具體日期，語言重點仍是一般將來時，通過“旅游”為話題，學習一般將來時特殊疑問句的問答。本模塊的單詞主要是以交通工具和地方名稱為主，句型主要是通過學習關鍵詞“when”“where”“how”“what”的問答，學會正確詳細地描述自己的旅行計劃。“一般將來時”在前兩個模塊已經學習過，本模塊要求進一步靈活運用。二、學情分析五年級的學生有將近3年學習英語的經驗，積累了一定的詞匯量。特別是城區的孩子，大都有開口表達的愿望，但他們的自尊心也比較強，教師要首先為其創設一個寬松的語言環境，讓他們樂于開口表達。他們具備一定的分析能力和學習能力，在教師的引導下，能積極進行討論和思考，因此，在教學過程中，教師應創設豐富的語言情景，讓學生用所學的語言知識來完成貼近生活的真實任務，培養學生學以致用的意識和運用英語進行交際的能力，提高學生綜合運用語言的能力。三、單元總目標（一）語言知識與技能目標1、語音：能正確流利地朗讀課文；在朗讀中能正確使用意群停頓。2、詞匯：能“四會”掌握與旅游相關的國家、城市及景點等方面的單詞及短語:by,train,leave,exciting,valley,island,taxi，London,NewYork,America,HongKong,American,Australian,trip,excited,hotel,onfoot,theGreatWall,theSummerPalace,takeawalk,around,lake,street,underground.3、句型：能理解和運用以下句型談論旅游計劃：（1）Doyouhaveanyplansfor…?（2）Howwillyougothere?--Wewillgobytrain./Bytrain.（3）WhatwillyoudoinShenzhen?--WearegoingtovisitWindowoftheWorld.（4）Whenwillyoucomebackhome?--WewillcomebackonOctober4th./OnOctober4th.（5）Wherewillhe(she)go/ishe(she)going...?--He/SheisgoingtoTian’anmen.（6）Hecamebyplanethismornning.（7）NowheisgoingtoTian’anmen.（8）Tomorrowmorning,theywilldrivetotheGreatWall.4、語法:掌握用begoingto及will表達一般將來時的用法。5、課文對話：能理解和正確流利地有感情地朗讀課文。6、能聽懂或讀懂與課文難度相當的有關本模塊旅游話題的文段。7、能靈活運用所學句型談論有關旅行的問題。8、能正確運用所學知識口頭或筆頭描述自己的旅行計劃。（三）學習策略目標1、學會在小組中合作討論，并制定旅游計劃。2、學會運用所學的內容，積極參與實踐，敢于大膽地用英語思考和回答問題，描述自己的旅行計劃。3、培養學生學會把所學的語法知識進行歸納、對比，從而達到能夠正確運用的目的。（四）情感態度目標通過談論自己的旅行計劃和分享別人的旅行經驗或計劃，多了解本國和世界各國的美景和風光。通過欣賞本國的著名建筑物，激發學生對祖國美好河山的熱愛，從而激發他們的愛國之情。（五）文化意識目標通過課文的學習，了解我國著名的建筑歷史文物和祖國的美好風光。四、單元教學課時內容與目標安排：課時課型教學內容教學目標第一課時新授課Unit7Let’stalk&Singalong1．詞匯：by,train,leave,exciting,valley,island,taxi，London,NewYork,America,HongKong,American,Australian.2．句型：用一般將來時談論旅游計劃Doyouhaveanyplansfor…?②Howwillyougothere?--Wewillgobytrain./Bytrain.③WhatwillyoudoinShenzhen?--WearegoingtovisitWindowoftheWorld.④Whenwillyoucomebackhome?--WewillcomebackonOctober4th./OnOctober4th.3．Let’stalk4．Singalong:《Thewheelsonthebusgoroundandround》1．能“三會”掌握本節課與旅游相關的國家、城市及景點等方面的單詞及短語。2．能初步理解和初步運用與旅游相關的句型，與朋友談論自己的旅游計劃。3.能初步理解課文，并能正確、流利地朗讀課文。4.能初步跟唱歌曲：《Thewheelsonthebusgoroundandround》第二課時鞏固課鞏固Unit7Let’stalk，完成Funwithlanguage&singalong1.鞏固上節課與旅游相關的國家、城市及景點等方面的單詞及短語。2.鞏固Unit7的重點句型。用Wherewillyougo?和Howwillyougothere?對詞條的內容進行問答。3．鞏固Let’stalk的課文對話。4.完成Funwithlanguage：①Listenandnumber.②Lookandsay.③Readandguess.④Lookandwrite.5.Singalong1．能“四會”掌握本節課與旅游相關的國家、城市及景點等方面的單詞及短語。2．能運用句型從旅行的地點，時間來談論自己的旅行計劃。3．鞏固Unit7的課文對話，能用正確的語音、語調流利地有感情地朗讀課文。4.能運用本課知識完成Funwithlanguage的活動和練習。5.能熟練演唱歌曲。第三課時練習課Soundfamily&《Activitybook》及相關練習1.學習Soundfamily2.復習鞏固U7的詞匯和重點句型。3.鞏固復習一般將來時態。4.完成《活動手冊》U7的相關練習。5.學習寫邀請信:仿照Funwithlanguage5:Writeaninvitationletter，進行寫話1.學會長句的朗讀停頓方式。2.復習歸納本單元的語言知識點。3.能歸納和總結一般將來時的結構，并能正確運用。4.通過練習鞏固Unit7的重點句型，并能在恰當的情景中運用，拓展聽、說、讀、寫能力。5.能靈活運用所學的單詞和句型描述邀請別人參加你的活動計劃。第四課時新授課Unit8Let’sread1.詞匯：trip,excited,hotel,around,lake,street,underground,onfoot,theGreatWall,theSummerPalace,takeawalk.2.句型：用一般將來時描述旅游計劃①Wherewillhe(she)go/ishe(she)going...?--He/SheisgoingtoTian’anmen.②Hecamebyplanethismornning.③NowheisgoingtoTian’anmen.④Tomorrowmorning,theywilldrivetotheGreatWall.3.短文：Let’sread關于Ben的旅游計劃1.能“三會”掌握本節課關于Ben旅游計劃中的單詞及短語。2.能初步理解和運用句型，談論自己的旅行計劃。3.能初步理解短文，完成短文練習，并用正確的語音語調朗讀課文。第五課時鞏固課Ourtravelplan(鞏固Unit8Let’sread，完成Funwithlanguage1,2,3&4)1.鞏固Ben旅游計劃中的單詞及短語。2.鞏固描述Ben的旅游計劃的句型，并復述，加深對Ben的旅游計劃的理解。3.完成Funwithlanguage1-3.①聽懂Kate的旅游計劃，完成Funwithlanguage1②仿照Funwithlanguage2，談論家人旅游計劃③讀懂Ben相關美國旅游計劃，完成Funwithlanguage34.小結歸納出描述自己的旅游計劃的四大要素：When,Where,How,What.5.整合Funwithlanguage4，制定4人小組的旅游計劃。1.能“三會”或“四會”掌握Unit8的詞匯，并掌握課文的重點句型，并能運用句型描述Ben的旅游計劃。2.能通過重點詞、句的提示，對Ben的旅游計劃進行復述，加深對Ben的旅游計劃的理解。3.能根據所學的知識，準確完成Funwithlanguage1-3的聽、說、讀的練習。4.能小結歸納出制定旅游計劃的四大要素。5.能熟練運用一般將來時態的句子，以4人小組的合作形式，準確地描述旅游計劃。第六課時綜合練習課Unit8Storytime,Didyouknow,Self-assessment,評講Unit8ActivityBook1.復習歸納U8的詞匯和重點句型。2.學習Storytime、Didyouknow?3.完成《活動手冊》Ex1,2的練習，并評講Unit8的練習。4.完成相關的補充練習。1.能“四會”掌握Unit8的詞匯。復習歸納和熟練運用本單元的知識點。2.能聽懂Storytime的故事。通過聽讀故事，培養學生英語文段閱讀的能力。3.通過練習鞏固Unit8的重點句型，并能在恰當的情景中運用，拓展聽、說、讀、寫能力。第七課時單元復習課復習Unit7&Unit81.復習回顧歸納本模塊的詞匯、短語及句型。2.復習、區分三種時態。3.本模塊相關的綜合練習、拓展性練習。4.根據本模塊的話題進行寫話。1.能歸納本單元的單詞和句型。2.能歸納和總結現階段學過的三種時態，并能正確運用。3.能熟練、靈活地運用本模塊所學的語言知識，完成相關的聽、說、讀、寫練習，提高語言綜合運用能力。4.能靈活運用所學的單詞和句型描述自己的旅游計劃。Unit7Wewillgobytrain第二課時教學設計Ourtravelplan課型：鞏固課一、教學內容：Unit7Wewillgobytrain是以Let’stalk的形式,通過對話的形式，描述Ben去深圳旅游的計劃安排。分為3個課時來完成。在第一課時的學習中，學生已初步理解對話內容。在第二課時的學習中，則要把重點放到引導學生加深對對話的理解和熟練掌握，抓住制定旅游計劃的:When,Where,How,What四大要素，進一步強化學生學會制定旅游計劃的技能形成，并能熟練運用所學知識在小組合作的形式下，準確地制定旅游計劃。第二課時教學內容具體細化為以下幾方面：1.鞏固Ben旅游計劃中的單詞及短語。2.鞏固描述Ben的旅游計劃的句型，并復述，加深對Ben的旅游計劃的理解。3.完成Funwithlanguage1、3、4、5.①聽懂幾個的小朋友的旅游計劃，完成Funwithlanguage1②仿照Funwithlanguage3，談論自己的旅游計劃③采訪同學的旅游計劃，完成Funwithlanguage44.小結歸納出描述自己的旅游計劃的四大要素：When,Where,How,What.5.整合Funwithlanguage5,仿寫一個旅游計劃的邀請函。二、教學目標：（一）語言知識與技能目標1.能“三會”或“四會”掌握Unit8的詞匯，并掌握課文的重點句型，并能運用句型描述Ben的旅游計劃。2.能通過重點詞、句的提示，對Ben的旅游計劃進行復述，加深對Ben的旅游計劃的理解。3.能根據所學的知識，準確完成Funwithlanguage1、3、4、5的聽、說、讀的練習。4.能小結歸納出制定旅游計劃的四大要素。5.能熟練運用一般將來時態的句子，以4人小組的合作形式，準確地描述旅游計劃。（二）學習策略目標1.學會在小組中合作學習，積極與他人共同完成學習任務。2.學會運用所學的內容，積極參與實踐，敢于大膽地用英語思考和回答問題，介紹小組的旅游計劃。3.培養學生學會把所學的語法知識進行歸納、對比，從而達到能夠正確運用的目的。（三）情感態度目標通過談論小組的旅行計劃和分享別人的旅行經驗或計劃，多了解本國和世界各國的美景和風光。通過欣賞本國的著名建筑物，激發學生對祖國美好河山的熱愛，從而激發他們的愛國之情。三、教學重點:1.掌握制定旅游計劃的四大要素：When,Where,How,What2.正確使用begoingto及will來描述自己的旅游計劃。四、教學難點:能熟練運用begoingto及will來描述自己的旅游計劃。五、教學媒體：課件、投影儀六、教學過程：（一）復習與準備1.Let’ssing.<Thewheelsonthebusgoroundandround>2.Greeting.互相問好，宣讀課題，講出評價機制，提出本節課的挑戰內容，Let’sgo!（教師板書課題）3.Sharpeyes.【設計意圖：通過Sharpeyes復習動詞短語，積累詞匯，并激發學生學習的興趣，使學生更快進入英語學習的狀態，為本節課的學習作好充份的準備。】（二）復現與操練挑戰一：Lookandsay1.Reviewtheplacesoftheworld.2.Reviewthemodesoftransport.3.Let’sretellUnit7Wewillgobytrain.【設計意圖：通過回顧文中的景點、交通方式及Ben所做的事情，引導學生復述Ben的旅游計劃，加深對對話的理解，并為后面學生熟練運用一般將來時態，制定計劃做好準備。】挑戰二：Listenandmatch:1.Lookandsay:toknowthemeaningofthepictures.2.Listenandmatch:todotheexerciseofFunwithlanguage1.3.Checktheanswer.(實物投影展示學生書對答案)【設計意圖：分解Funwithlanguage1，降低練習難度，引導中下學生完成Funwithlanguage1】挑戰三：Lookandsay1.