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PAGEPAGE1第七章第三節印度教學設計石樓中學樊秋蓮一、教學目標1、對照地圖和課文，說出印度的地理位置，學會在地圖上指出某一國家的地理位置、領土組成和首都。2、運用資料分析印度的人口特點及人口眾多的優勢和劣勢，學會根據地圖和其他資料說出某國家的人口特點。3、對照印度的水稻和小麥分布圖、地形圖、降水分布圖，找出印度水稻、小麥分布與降水、地形的對應關系，學會運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。4、閱讀課文和其他資料，了解印度服務外包產業的發展現狀，學會運用地圖和其他資料，簡要分析某國家因地制宜發展經濟的實例，以及某國家與其他國家在經濟方面的聯系。二、教學重點1、能在地圖上指出印度的地理位置，能記住印度的領土組成和首都。2、能根據地圖和其他資料說出印度的人口特點。3、會運用相關地圖并聯系印度的自然條件特點，簡單分析印度農業分布的特點4、會運用相關的地理圖表，簡單分析印度的服務外包產業能迅速發展的原因，并能說出印度的軟件外包產業空間分布的特點。三、教學方法自主學習法、探究法、討論法四、教學準備教師：研學稿、課件學生：收集有關印度地理、歷史、文化等方面的資料五、教學課時：2課時六、教學過程第一課時教師：課件展示：亞洲分區圖，指出南亞最大的國家是印度，引出今天的學習主題——印度。學生：展示研學案“知識鏈接”部分的成果學習主題一：世界第二人口大國學生：通過書上的文字、地圖等資料小組合作完成研學案“自主學習”和“探究問題1”，并展示小組成果教師：給予適當的點評。學習主題二：熱帶季風氣候與糧食生產學生：通過書上的文字、圖片等資料，小組合作完成研學案“探究問題2”，并展示小組成果教師：給予適當的點評課堂小結第二課時教師：課件展示資料“金磚國家”，提問：為什么把印度成為“世界辦公室”，引出今天的學習主題——迅速發展的服務外包產業學習主題三：迅速發展的服務外包產業學生：通過書上的文字、圖片等資料，小組合作完成研學案“探究問題3”，并展示小組成果教師：給予適當的點評學習主題四：形成思維導圖學生：小組合作完成研學案“思維導圖”，并展示成果教師：給予適當的點評學習

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