2021年2021年-2022年P(guān)AGEPAGE1《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》第六章 泛讀詩(shī)歌考點(diǎn)55《小詩(shī)四首》（★三級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）冰心：五四”時(shí)期“小詩(shī)派”的代表詩(shī)人，她的兩部小詩(shī)集《繁星》《春水》泛的影響。這些小詩(shī)受印度詩(shī)人泰戈?duì)柕恼婕兒鸵饩车那逍码h永。以短小的詩(shī)歌形式來自由書寫內(nèi)心瞬間的感觸，追求詩(shī)意的真純和意境的清新雋永。詞句清麗、韻律天然。寓情于景、情景相映，創(chuàng)造出一種恬靜和美的意境。考點(diǎn)56《毒·白旗·嬰兒》（★★二級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）徐志摩的這三首散文詩(shī)，集中創(chuàng)作與19244激烈到近乎狂暴的方式，傳達(dá)了對(duì)時(shí)代陰霾的抗?fàn)幒蜕鐣?huì)理想的追求。朱湘“最好的一首”充滿猜疑、一切準(zhǔn)則均已死去的現(xiàn)實(shí)，這是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的決絕否定。《白旗》是在另一個(gè)極端上，將詛咒轉(zhuǎn)化成類乎白日夢(mèng)的祈禱和囈語(yǔ)。詩(shī)人真誠(chéng)地幻想，呈現(xiàn)出人類“禱的火焰”“懺悔的眼淚”“人的懺悔”從詛咒現(xiàn)實(shí)到人性懺悔，再到對(duì)理想的熱情呼喚，這三首散文詩(shī)完整地體現(xiàn)了徐志摩對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)代狀況的概況和對(duì)之后中國(guó)歷史進(jìn)程象征性寓言。考點(diǎn)57《采蓮曲》（★★★一級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）了少女羞澀的情懷和對(duì)愛情的渴望。所擾的勞動(dòng)場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人向往平和寧?kù)o生活和逃避冷酷人生的真情流露。采蓮女的容貌、性格以及內(nèi)心活動(dòng)的表述，完全熔鑄在對(duì)意象的描繪中考點(diǎn)58《老馬》（★三級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）1933年出版的本詩(shī)的主題意蘊(yùn)1932詩(shī)人以老馬為象征塑造了背負(fù)生活重壓、低頭忍耐的中國(guó)農(nóng)民形象，表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民頑強(qiáng)的生命力和面對(duì)苦難所表露出來的韌性。式上的整齊，詩(shī)句的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)根據(jù)感情的變化不斷調(diào)整，在自然的基礎(chǔ)上講究節(jié)奏感。考點(diǎn)59《航》（★★二級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）·花束》等。19348時(shí)，內(nèi)心忽然涌起了對(duì)人生遭際的思考與感嘆，遂一一融于詩(shī)歌中。廣闊審美空間，體現(xiàn)了現(xiàn)代派詩(shī)“思想知覺化”的藝術(shù)特色。考點(diǎn)60《給戰(zhàn)斗者》（★★★一級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）1937斗爭(zhēng)的戰(zhàn)歌，全詩(shī)共分七節(jié)。詩(shī)篇以無比憤怒的心情控訴日寇的侵略暴行，激情地高唱“七七”事變后中史，描述人民辛勤勞動(dòng)的和平生活，號(hào)召民眾挺起胸脯，拿起武器戰(zhàn)斗到底。詩(shī)作準(zhǔn)確地表達(dá)了中國(guó)人民藝術(shù)特色：在形式上是獨(dú)特的“短行體”，利用斷句的分行，以急驟的旋律來表達(dá)激越的情緒，語(yǔ)言樸素有力，節(jié)奏明快，而沉重“。考點(diǎn)61《黃河大合唱》（★★二級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）光未然：現(xiàn)代詩(shī)人、歌詞作者，著有組詩(shī)歌詞《黃河大合唱伊拉瓦底》等。第二樂章“黃河頌”，是全詩(shī)的主體部分。贊頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)，從三個(gè)層次歌頌黃河的歷史貢獻(xiàn)、地理意義和精神象征第五樂章表現(xiàn)了兩位流亡在黃河邊上的老鄉(xiāng)決心拿起武器參加游擊隊(duì)與侵略者決一死戰(zhàn)的情景。（作者語(yǔ)（郭沫若語(yǔ)。贊美黃河，歌頌了黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。表達(dá)了抗日救亡、保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定信念。展現(xiàn)了黃河的歷史貢獻(xiàn)、地理意義和精神象征。考點(diǎn)62艾青《我愛這土地》（★三級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）1.本詩(shī)體現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)、土地、勞動(dòng)者的真釜而深沉的愛，表現(xiàn)了艾青詩(shī)歌的一個(gè)重要特點(diǎn)：對(duì)祖國(guó)、對(duì)土地、對(duì)勞動(dòng)者的真摯而深沉的愛。詩(shī)人表示要像鳥一樣不倦地歌唱祖國(guó)大地；死了，也要使整個(gè)的自己融進(jìn)祖國(guó)的土地中。詩(shī)篇表現(xiàn)出一種“憂郁”的感情特色，這種“憂郁”是對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)愛得深沉的內(nèi)在情感的自然流露，因而格外動(dòng)人。但詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的“黎明”也抱有樂觀的信念，并作了美妙的抒寫。2.暗示、象征、移情河流、風(fēng)、黎明等自然景物和現(xiàn)象中，熔鑄了情感，注入了社會(huì)性的意蘊(yùn)，把多災(zāi)多難的祖國(guó)表現(xiàn)得形象鮮明，內(nèi)涵深廣，啟發(fā)人們作無限的聯(lián)想。考點(diǎn)63《我用殘損的手掌》（★★★一級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）1941年，收入《災(zāi)難的歲月國(guó)的真摯感情。主題意蘊(yùn)表現(xiàn)了詩(shī)人在抗戰(zhàn)的艱苦歲月中的真實(shí)感受和對(duì)祖國(guó)的真摯感情。辱和痛苦。中華民族內(nèi)部蘊(yùn)涵的永恒的力量。考點(diǎn)64《泥土》（★三級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）《紅旗手》等。本文的藝術(shù)風(fēng)格上《泥土》這首詩(shī)體現(xiàn)了“小詩(shī)體”的藝術(shù)風(fēng)格。小詩(shī)是一種即興式的短詩(shī)，這類詩(shī)歌“珍珠”和“泥土”這兩種鮮明的意象寄寓一種人生哲理或美的情思，詩(shī)句短小但內(nèi)涵豐富，意味深遠(yuǎn)。1938是他真正發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌、找到屬于自己詩(shī)風(fēng)的開始。這個(gè)從小在海外顛沛流離的苦孩子在延安這一新的環(huán)境中集體主義精神、自我奉獻(xiàn)精神。考點(diǎn)65《ft》（★★二級(jí)考點(diǎn)，選擇、簡(jiǎn)答、論述）葉派”將形象、思想、情感融為一體的藝術(shù)追求。一是巧妙的構(gòu)思比喻、擬人手法的運(yùn)用。詩(shī)人貼切地把追求者比喻為ft，再擬人化地展示ft的遠(yuǎn)大追求：不刻意限定形式的現(xiàn)代主義特征。詩(shī)歌的長(zhǎng)短隨詩(shī)意而定，整體呈現(xiàn)出一種自由的美感。詩(shī)人以擬人化的手法