新河中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

2：一般在教學開頭前使用。用來摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學的評定屬于___________。

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結性評定

D、非正式評定

3：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺

B、想象

C、行為

D、倫理

4：老師對同學活動的敏感性以及能依據意外的狀況快速作出反應、堅決實行恰當教育措施的獨特的心理素養，即（）。

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育機靈

C、教育反響

D、教育靈感

5：增加同學的專注學習時間，是提高教學時間效益的極為重要的一個方面。（）

推斷題

對

錯

6：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，全部的計算機編程專家都是數學家。我們知道，今日國內大多數綜合性高校都在培育著計算機編程專家。據此，我們可以認為（）

單項選擇題：

A、彭平是由綜合性高校培育的

B、大多數計算機編程專家是由綜合性高校所培育

C、姚欣并不是畢業于綜合性高校

D、有些數學家是計算機編程專家

7：人際知覺包括自己與他人和他人與他人之間的關系知覺。（）

推斷題

對

錯

8：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結。烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

9：標志著教學過程理論的形成的是（）

單項選擇題：

A、杜威的五步教學法

B、赫爾巴特的五段教學法

C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、巴班斯基教學過程最優化的理論

10：個別老師隨便占用同學的上課時間、指派同學參與一些與教育教學無關的商業慶典活動等。這些行為主要侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、健康權

B、名譽權

C、受教育權

D、隱私權

11：學校與企業的區分表現在（）。

多項選擇題

A、設置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關系不同

D、產出不同

E、“生產”過程及內容不同

12：__________是個人對緊急情境的最先反應。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、焦慮

13：在教育心理學的討論中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、觀看法

C、調查法

D、臨床個案法

14：桑代克提出學習不是建立刺激一反應聯結，而是建立觀念之間的聯結。（）

推斷題

對

錯

15：心理進展的不平衡性體現在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統在進展速度上的不同

B、個體不同系統在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統在進展優勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

16：打算教育事業進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志=^_^=(^_^)

D、生產力的進展水平

E、文化進展水平

17：人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（）。

單項選擇題：

A、態度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

18：遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一樣快

D、沒有規律

19：中學老師教學討論的課題一般應來自學術前沿中的問題。（）

推斷題

對

錯

20：小強想嫻熟地在因特網上查找資料，他應當學會使用（）。

單項選擇題：

A、搜尋引擎

B、網頁制作

C、電子郵件

D、MSN

21：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端

22：質化的教學評論方法與技術包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

23：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規范的前提。（）

推斷題

對

錯

24：人際吸引的基本原則有（）

多項選擇題

A、強化原則

B、聯想原則

C、社會交換原則

D、聯結原則

E、社會交往原則

25：學校產生于（）教育階段。

單項選擇題：

A、古代

B、原始

C、近代

D、現代

26：教授心智技能或策略的主要目的是（）。

多項選擇題

A、使同學學會學習

B、學會解決問題

C、成為一個自主的、自我調控的有效的學習者

D、獲得許多學問

27：在一門課程或教學活動結束后進行的教學評價屬于（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

28：名雕《擲鐵餅者》是（）的作品。

單項選擇題：

A、米隆

B、羅丹

C、米開朗基羅

D、拉斐爾

29：良好的家庭教育的基本條件包括（）

多項選擇題

A、父母的表率作用

B、正確的教育觀點和方法

C、民主和諧的家庭氣氛

D、父母的文化修養

E、父母的職業類別

30：老師公正的核心是（）

單項選擇題：

A、對自己公正

B、對同學公正

C、對同事公正

D、對上級公正

31：提闖導入取得良好效果的關鍵是（）

單項選擇題：

A、設計好問題

B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進行有效的表述

32：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

33：在教學過程中，張老師常常運用語言的形象描述，引導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們正確理解學問和提高熟悉力量，張老師遵循的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、科學性和思想性相統一原則

B、直觀性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

34：我國古代內發論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

35：教學過程中的首要大事是（）。

單項選擇題：

A、引起同學留意

B、提示教學目標

C、喚起從前閱歷

D、呈現教學內容

36：性別角色社會化反映著個體和社會的一種關系。（）

推斷題

對

錯

37：下面哪一種不是心理促動藥物?（）

單項選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

38：態度是一種內部預備狀態，而不是實際反應本身。（）

推斷題

對

錯

39：下列老師促成的紀律屬于結構的創設的是（）。

單項選擇題：

A、規定限制

B、理解

C、幫助

D、憐憫

40：在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務是把某一領域的描述性學問轉化為程序性學問的過程。

單項選擇題：

A、認知

B、聯結

C、自動化

D、內化

41：下列哪一項不是教育心理學討論的對象（）

單項選擇題：

A、同學的心理

B、影響學習的因素

C、師生互動

D、老師的政治地位

42：在教育過程中，老師處于何種地位（）

多項選擇題

A、教育者

B、參加者

C、領導者

D、組織者

E、管理者

43：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統一。（）

推斷題

對

錯

44：打算教育領導權的是（）。

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、生產力水平

C、科學技術

D、文化傳統

45：從遷移到結構匹配學說是由（）提出的。

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、詹納特

D、羅斯

46：一般來說，元認知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監視策略

E、調整策略

47：教必有法，教無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

48：國家教育法規（）地方教育法規。

單項選擇題：

A、相當于

B、優先于

C、聽從于

D、指導

49：“ERG”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、弗洛伊德

C、奧爾德弗

D、羅杰斯

50：課堂管理的基本原則包括（）

多項選擇題

A、了解同學的需要

B、建立教室常規

C、建立同學良好的同伴關系

D、建樂觀的師生關系

E、實施有效的教學措施，促進最佳學習

51：下列做法不符合法律規定的是（）。

單項選擇題：

A、某區會接受區長辭職

B、某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件

C、某省人民政府制定《行政程序暫行規定》

D、某市會聽取市長的述職報告并進行評議

52：現代心理學是一個科學體系，根據它們討論目的和取向的不同，可以分為（）

多項選擇題

A、基礎討論

B、心理現象討論

C、心理活動討論

D、心理對象討論

E、活動領域層次

53：依據維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能（）

單項選擇題：

A、思維

B、規律記憶

C、形象思維

D、有意留意

54：科學技術對教育的作用表現在（）。

多項選擇題

A、轉變教育者的觀念

B、影響受教育者的數量

C、可以影響教育的內容

D、影響教育的質量

E、影響教育方法和手段

55：同學可怕在社交場合講話，擔憂自己會因顫抖、臉紅、聲音發顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態是一種（）。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

56：在個體身心進展的動力問題上，荀子是中國古代內發論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

57：通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、一般倫理水平

58：同學通過查閱文獻，像歷史學家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學問這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、授受學習

B、發覺學習

C、機械學習

D、動作技能學習

59：學科課程教學的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、課堂教學

B、課外教學

C、現場教學

D、復式教學

60：在自然科學中運用最廣的一種教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、實習法

C、練習法

D、觀賞法

查看答案

1：答案A

解析發散思維又叫求異思維，是指沿不同的方向去探求多種答案的思維方式，如解題時的“一題多解”和物品用途列舉等。

2：答案A

解析：

3：答案D

解析略

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析系統暫無解析

6：答案D

解析只有結論D項是由陳述“全部的計算機編程專家都是數學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得到的結論。因此，D項是正確答案。

7：答案正確

解析：

8：答案B

解析烏申斯基是俄國聞名的教育家，在1868年出版了《人是教育的對象》一書，對當時的心理學進展成果進行了總結，因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

9：答案B

解析赫爾巴特的五段教學法標志著教學過程理論的形成。

10：答案C

解析題干所述行為主要侵害的是同學的受教育權。受教育權是我國《憲法》《義務教育法》等法律中規定的公民享有的一項不行剝奪的基本權利。

11：答案A,B,C,D

解析略。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析見“調查法”定義。

14：答案錯誤

解析：

15：答案A,B,C,E

解析心理的進展具有不平衡性，見心理進展特征的論述。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析系統暫無解析

19：答案錯誤

解析：

20：答案A

解析搜尋引擎是指依據肯定的策略、運用特定的計算機程序從互聯網上搜集信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶供應檢索服務，將用戶檢索相關的信息展現給用戶的系統。它主要是用于檢索網站、網址、文獻信息等內容。

21：答案D

解析德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，并不是肯定要以知為開端。依據詳細狀況，從哪一個開頭都可以，可有多種開端。因此，本題應選擇D選項。

22：答案正確

解析：

23：答案正確

解析同學同輩群體由于年齡相近，他們的價值趨同，所以就聚集在了一起，這為制定群體規范供應了前提。(本解析由張恩凱供應)

24：答案A,C,D

解析：

25：答案A

解析我國學校最早產生于夏朝，屬于古代。在原始社會，還沒有足夠的生產力支撐學校的產生。(本解析由張恩凱供應)

26：答案A,B,C

解析教授心智技能或策略的主要目的就是使同學學會學習、學會解決問題，成為一個自主的、自我調控的有效的學習者。

27：答案D

解析：

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】米隆是古希臘聞名雕塑家，《擲鐵餅者》是其最聞名的作品。羅丹是法國聞名雕塑藝術家；米開朗基羅是意大利聞名雕刻家，與拉斐爾、達芬奇一起被譽為文藝復興三杰；拉斐爾是意大利繪畫家、建筑師。

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案B

解析對同學公正是老師公正的核心。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析張老師運用語言的形象描述，豐富同學的學問，運用了語言直觀，遵循了直觀性原則。

34：答案C

解析孟子是我國古代內發論的代表人物。

35：答案A

解析：

36：答案錯誤

解析改正：個體社會化反映著個體和社會的一種關系。

37：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經系統產生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發生變化，稱為心理促動藥物。根據其作用的性質不同，心理促動藥物可以分為三類：冷靜劑、興奮劑和迷幻劑。

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析老師促成的紀律有結構的創設和愛護，BCD屬愛護，規定限制是結構創設。

40：答案B

解析認知技能形成的其次階段即聯結階段是程序化的過程。

41：答案D

解析：

42：答案A,C,D

解析：

43：答案正確

解析：

44：答案A

解析：

45：答案C

解析：

46：答案C,D,E

解析CDE【解析】本題考查元認知策略的種類。元認知策略包括元認知方案策略、元認知監視策略、元認知調整策略。

47：答案正確

解析這是對教學方法的特點的表述，主要表達的意思是教學時要依據實際狀況選擇合適的教學方法。(本解析由張恩凱供應)

48：答案B

解析地方性法規是地方國