文水中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系___________。

單項選擇題：

A、比較緊密

B、缺乏學業效度

C、很不協調

D、基本協調

2：敬重家長的道德要求有（）。

多項選擇題

A、主動與同學家長聯系

B、仔細聽取家長的看法和建議

C、敬重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、教育同學敬重家長

3：強調概括化閱歷在遷移中的作用的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

4：“今日的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”；這一熟悉表明現代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產性

D、將來性

5：教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質手段和工具是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術

D、教學條件

6：學習新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

7：下列哪一種做法不利于教育發揮促進兒童進展的主導作用？（）。

單項選擇題：

A、教育在成熟的基礎上引導進展

B、教育始終在整體進展的基礎上促進共性進展

C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的進展

D、教育過程中始終要敬重和發揮兒童的主體性

8：我國《老師法》規定，老師擁有的權利包括：教育教學權、科學討論權、管理同學權、獵取酬勞權、民主管理權和（）等六項。

單項選擇題：

A、進修培訓權

B、調查討論權

C、參加決策權

D、培育同學權

9：評價學?？冃б赞k學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導力量為衡量標準的，屬（）。

單項選擇題：

A、目標模式

B、需求滿意模式

C、環境適應模式

D、學校內質優化模式

10：根據討論的性質，教學討論方法可以分為（）

多項選擇題

A、現狀討論

B、差異討論

C、因果討論

D、進展討論

11：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于()。

單項選擇題：

A、獲得學問

B、習得學習方法

C、主動形成認知結構

D、建立學問系統

12：在我國，依據學習的內容和結果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、道德品質的學習

E、行為習慣的學習

13：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治制度

C、科學技術

D、文化

14：教育心理學就是討論學校教育過程中的心理現象及其規律的一門科學。（）

推斷題

對

錯

15：馬克思指出的實現人的全面進展的唯一方法是()

單項選擇題：

A、理論聯系實際

B、教育與社會實踐結合

C、學問分之與工農相結合

D、教育與生產勞動相結合

16：技能形成的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

17：為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題，老師需要有（）。

單項選擇題：

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學文化學問

C、教育理論學問和技能

D、良好的人際文化

18：2022年張華同學與其父母一起到國外某地旅游，發覺那里不同國家的人持有統一的護照，使用統一的貨幣。請你推斷他們去的是（）

單項選擇題：

A、西歐

B、東南亞

C、非洲

D、南美洲

19：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為．最合適的支配應當是()。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作后才能看電視

20：刺激—應聯結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

21：反對壓抑兒童本性，強調老師要敬重兒童的共性，關懷兒童、信任兒童的是存在主義教育家的主見。（）

推斷題

對

錯

22：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

23：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

24：下列節日中，“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉”所描寫的是（）。

單項選擇題：

A、清明節

B、端午節

C、中秋節

D、重陽節

25：當同學缺少愛好時，學習就會成為同學的負擔，這啟示老師（）。

單項選擇題：

A、維護同學權益，為人師表

B、言行舉止文明，明恥

C、了解同學特點，因勢利導

D、公正對待同學，廉潔從政

26：洋務運動的指導思想是（）。

單項選擇題：

A、“全盤西化”

B、“西體中用”

C、“中體西用”

D、“師夷長技以制夷”

27：小王是剛踏入老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結巴，遭到同學和一些老師的譏笑。假如你是小王的同事，你會（）。

單項選擇題：

A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到方法來關心他

B、當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師

C、告知小王自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小王結巴時，告知小王結巴得厲害，這樣可不行

28：學校管理區分于其他管理的顯著特點是（）。

單項選擇題：

A、學校管理的簡單性

B、學校管理的全面性

C、學校管理的教育性

D、學校管理的周期性

29：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

30：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

31：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小性操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放性操作技能

E、練習型操作技能

32：一種固定下來適合和便于網絡交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標準就是（）。

單項選擇題：

A、網絡道德原則

B、網絡道德規范

C、網絡道德素養

D、網絡道德禮儀

33：班級管理的基本功能是（）。

單項選擇題：

A、運用教學技術手段細心設計各種不同教學活動

B、調動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、進行社會角色的學習

34：診斷性評價只局限于在學科教學開頭的時候進行。（）

推斷題

對

錯

35：注意同學基礎學力培育的課程是（）

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、實踐型課程

36：依從階段的行為具有盲目性、被動性，不穩定，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

37：個人在工作中的狀態分為以下幾個階段（）

多項選擇題

A、蜜月期

B、適應期

C、先期厭倦期

D、后期挫折期

E、淡漠期

38：課堂教學最主要、最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、課堂導人

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

39：學習策略學問不是孤立的，不能脫離特地學問。（）

推斷題

對

錯

40：孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主見教育目的的（）

單項選擇題：

A、泛目的論

B、個人本位論

C、無目的論

D、社會本位論

41：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

42：在討論方法中，對某一事物或現象在某一地區的全面狀況或對某一單位全面狀況的了解，這種討論方法叫做（）。

單項選擇題：

A、全面調查

B、重點調查

C、抽樣調查

D、個案調查

43：注意教育的后天培育，主見“有教無類”的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、朱熹

C、墨子

D、王夫之

44：為了有效地觀看直觀對象，必需運用感知規律，突出直觀對象的特點，這些感知規律包括（）。

多項選擇題

A、強度律

B、活動律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

45：提問導入取得良好效果的關鍵是（）

單項選擇題：

A、設計好問題

B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進行有效的表述

46：從根本上來說老師職業道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統一。（）

推斷題

對

錯

47：將學業勝利或失敗歸因于個人內部的不穩定因素，指的是歸因子（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

48：班級建設的設計最重要的是制定（）。

單項選擇題：

A、建設的目標

B、實現目標的途徑

C、詳細方法

D、工作程序

49：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

50：提出聞名的“白板說”的學者是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、培根

D、羅素

51：同學既不行以由老師隨便支配，也不行以由老師任意捏塑。這說明同學（）

單項選擇題：

A、是學習的主體

B、是責權主體

C、獨立于老師的頭腦之外

D、有自身的獨特性

52：下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防備機制”的表述的是（）。

單項選擇題：

A、是“超我”的活動機制

B、是一種壓抑或克制力量

C、絕大部分“防備機制”有樂觀意義

D、是后天訓練出來的一種力量

53：子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆睦蠋煹穆殬I道德方面來看，要求老師（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、愛崗敬業

C、清正廉潔

D、關愛同學

54：高級中學老師資格是由市(地)級教育行政部門認定的。（）

推斷題

對

錯

55：馬老師是剛畢業的高校生，有肯定基礎，但是上課時經常不自信。假如你是馬老師的同事，你會（）。

單項選擇題：

A、這是馬老師自己的事，別人也幫不上忙

B、與馬老師結對子，關心馬老師樹立自信

C、讓其他老師關心馬老師，自己不必關心他

D、關心馬老師上課，讓馬老師有空學習

56：“學為人師，行為世范?的主要內涵是，（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

57：選擇教學方法應考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務

B、教學內容的性質和特點

C、每節課的重點和特點

D、同學的年齡特點

E、校風和班風

58：布魯納認為把握學科基本結構的教學原則有（）。

多項選擇題

A、動機原則

B、結構原則

C、程序原則

D、評價原則

E、強化原則

59：課堂對話的特點有（）

多項選擇題

A、民主性

B、生成性

C、多邊性

D、開放性

60：態度與品德的形成依次經受了認同、依從與內化三個階段。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A,B,C,E

解析：

3：答案C

解析：

4：答案C

解析略。

5：答案A

解析教學媒體是指教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質手段和工具。(本解析由張恩凱供應)

6：答案B

解析新信息對已有舊信息的抑制作用為倒攝抑制；舊信息對已有新信息的抑制作用為前攝抑制。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規定。

9：答案D

解析目標模式這是一種分析學?？冃У妮^普遍和傳統的方法，由教育主管機關制訂一套學校績效的指標體系，通過學校工作的最終結果來檢驗學校的績效，達到標準就是績效高，反之就是績效低。需求滿意模式這種模式注意需求的滿意程度，認為學校績效的凹凸取決于學校工作能在多大程度上滿意各主要的相關群體的正值需求，如學校的上級主管部門、校長、老師、家長、同學等，岡為學校的活動要受到這些群體的支配或影響。環境適應模式它強調學校應不斷變換自己，適應環境，主動迎接環境的挑戰，獲得外界的認可，并求得功能的有效發揮。這，模式注意社會的政治、經濟

10：答案A,B,C

解析根據討論的性質，教學討論方法可以分為現狀討論、差異討論、因果討論。(本解析由張恩凱供應)

11：答案C

解析本題考查的是布魯納的結構主義學習觀。布魯納認為學習的實質是主動形成認知結構。學習者不是被動地接受學問，而是主動地獵取學問，并通過把新獲得的學問和已有的認知結構聯系起來．樂觀地建構其學問體系。

12：答案A,B,D

解析為了促進同學德智體的全面進展，我國學者主見把同學的學習分為學問的學習、技能的學習和道德品質的學習。(本解析由張恩凱供應)

13：答案B

解析政治經濟制度，特殊是政治制度，是直接打算教育目的的因素。

14：答案正確

解析(P2)

15：答案D

解析馬克思指出的實現人的全面進展的唯一方法是教育與生產勞動相結合。(本解析由何龍供應)

16：答案D

解析練習是學習者對學習任務的重復接觸或重復反應，是形成心智技能和操作技能的關鍵環節，是同學在心智技能和動作技能形成的基本途徑。

17：答案C

解析老師的職業素養由三部分組成：老師的道德素養、老師的學問素養及老師的力量素養。其中，老師的學問素養包括專業學問、教育科學理論和技能、教育管理學問。為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題，老師需要有教育理論學問和技能。

18：答案A

解析本題考查的是有關歐盟的歷史學問，解題關鍵是“不同國家使用統一的貨幣”，依據所學學問“1999年，歐洲單一貨幣——歐元正式啟用”，歐洲正朝著經濟政治一體化目標邁進。

19：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

20：答案A

解析刺激一反應聯結學習理論最初的代表人物是桑代克。

21：答案錯誤

解析題干表達的是人文主義教育家的主見。

22：答案A

解析形式訓練說認為心理官能只有通過訓練才得以進展，遷移就是心理官能得到訓練而進展的結果。其心理學基礎是官能心理學。(本解析由張恩凱供應)

23：答案C

解析：

24：答案D

解析這兩句詩出自唐代詩人崔國輔的《九月九日》：江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉。九日陶家雖載酒，三年楚客已沾裳。詩句描寫了重陽節人們賞菊飲酒的景色。

25：答案C

解析題干中要求老師了解同學特點，引導同學的學習愛好，循循善誘，因勢利導地教學。

26：答案D

解析略

27：答案C

解析作為同事，首先應當敬重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些詳細的方法來關心小王克服困難。

28：答案C

解析：

29：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統一關系。

30：答案B,D,E

解析在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。

31：答案B,D

解析打籃球屬于粗放型操作技能和開放性操作技能。操作技能也叫動作技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。如吹拉彈唱、球類、體操、田徑等。特點有：（1）操作技能的活動對象是物質性客體或肌肉，具有客觀性；（2）操作動作的執行是通過肌體運動實現的，具有外顯性；（3）在動作結構上具有綻開性。從不同的角度，操作技能可以分為：微小型操作技能與粗放型操作技能；連續型操作技能與斷續型操作技能；閉合性操作技能與開放性操作技能；徒手型操作技能與器械型操作技能。

32：答案D

解析網絡文化是一種新型的人際關系。由于網絡行為本身的特別性。它也需要一種特別的禮儀表達方式，即：網絡道德禮儀。網絡道德禮儀就是一種固定下來適合和便于網絡交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標準。

33：答案B

解析略。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析略

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案B

解析：

39：答案正確

解析由于脫離特地學問內容的單純訓練，難以保證同學提高學習策略水平。

40：答案D