2009—2010學年度第二學期德育工作總結LtD2009—2010學年度第二學期德育工作總結本學期德育處工作繼續以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，圍繞學校工作總體發展目標，切實落實本學期德育處工作計劃，促進學校德育工作進一步發展，已逐步形成我校德育教育特色。一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍（1）結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。為了創新我校德育工作，提高班主任隊伍的專業素質和管理水平，德育處在學校副校長宋杰的主持下舉行了一次全校班主任參加的班主任培訓會.（2）德育處積極配合校辦加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行新《中小學教師職業道德規范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”的教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，舉行了師德演講,樹立五峰中學師德形象。抓管理，重參與：充分發揮教師師德的琢表率作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發揮各學科教學的德育作用。抓規范，重關愛：認真學習教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。德育處在平時對班級的情況了解中發現，絕大部分班級學生、家長對班主任、任科教師有很高的評價，結合學校師德教育月活動,進行了一次“我心目中的老師”演講和問卷調查，從問卷調查中可以看得出學生對大部分老師評價高。（3）加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協調和配合，增強了德育教育活力。充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養，成立了學校“學生會”。他們在為學校服務中提升了積極分子的素質，也培養了他們的服務意識和工作能力。2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。德常識”、“班主任工作和心理健康教育”等方面進行了專題培訓。5、5月24日下午七（1）班、八（1）班召開了一次主題班會，德育組的同志分別參加了這兩個班的主題班會，會后進行了總結，并做了指導。六月份在6月26日禁毒日來臨期間，德育處要求各班充分利用黑板報、宣傳欄、櫥窗等宣傳工具進行了大量的宣傳教育，共主辦黑板報、學習園地20多期，展出圖片50幅，張貼標語70多條；各班舉行了一次有關禁毒方面的主題班會。七月份1、7月10日召開了防汛工作專項會議，對防汛工作進行了布置和隱患排查。2、放假前，向學生發放《暑假致學生、家長的一封信》和簽定《五峰中學“汛期”安全責任書》。三、存在的不足與問題分析在這一學期的工作之中，雖然在很多方面取得了一些成績，但也存在著不足。1、由于種種原因，在開學初的計劃中制定的有些活動沒有正常開展，如：法制教育報告會、“五一”、“五四”紀念活動、“六一”慶祝活動、藝術節活動等。

2、德育常規工作需要進一步抓實、抓細、抓精、抓小。

3、班主任的責任心、事業心和科研意識需要進一步提高。4、德育處在有些問題的處理欠方式方法，德育工作沒有新思路，今后要加強自身的業務素質。四、今后設想：1、吸取外校德育工作管理的先進經驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管理