大班藝術(shù)活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體大二班吳娜設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在音樂，游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。在活動(dòng)形式安排上，我考慮到了幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)“的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄Ⅲw驗(yàn)、表達(dá)，在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時(shí)，獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)音樂活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在音樂中初步了解身體各部位的名稱。（頭、手、手臂、腿、腳）。2、運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性以及肢體語言的。

3、體驗(yàn)游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：奧爾夫音樂、身體音階歌音樂、兔子舞音樂、拍手歌音樂、玩具娃娃一個(gè)、音樂舞會(huì)頭飾。活動(dòng)過程：一、韻律導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。今天，我們教室來了這么多客人啊，我們先跟客人打招呼吧。為了表示我們大家對(duì)客人的歡迎，我們要表演一個(gè)大家熟悉的律動(dòng)《身體音階歌》。然后放音樂教師和小朋友們一起表演。二、我們的身體有哪些部位1、小朋友們表演的律動(dòng)，教師問問小朋友們?cè)谶@首律動(dòng)里面提到了我們身體的哪些部位的名稱。（舉手回答）教師總結(jié)2、教師與幼兒一起做簡(jiǎn)單韻律操感受身體各部位在音樂中的美好。三、引出主題我們的身體可以游戲，活動(dòng)，還能說話。1、教師出示娃娃，用寶寶的口吻向問好。小朋友與娃娃打招呼。教師引導(dǎo)幼兒觀察寶寶的身體，并以娃娃的口吻教幼兒從上到下認(rèn)識(shí)娃娃身體的各個(gè)部分，同時(shí)也請(qǐng)幼兒在自己的身體上指出相應(yīng)部位，如：頭、手、手臂、腿、腳。

教師：我們的身體可以游戲，可以活動(dòng)，還能說話呢！

2、教師和幼兒共同游戲：“我們也會(huì)這樣做”。（參考手語：我愛你、你好、你很棒、再見、握手、抱一抱、噓、停，鞠躬）

3、教師和幼兒共同：“超級(jí)變變變”。如：伸開雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔。

4、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下?lián)]舞拍球狀；手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。5、幼兒游戲：水果蹲四、情景創(chuàng)設(shè)（在森林舞會(huì)中感受會(huì)動(dòng)的身體給我們帶來的樂趣）1、木偶娃娃邀請(qǐng)小朋友們參加森林舞會(huì)踏上音樂一起去（兔子舞音樂）2、我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著