小試牛刀——個性化Windows學習目標:知識與技能1、使學生了解“對話框”界面的組成。2、改變電腦的桌面背景、主題、顯示分辨率。過程與方法創設情境,采用任務驅動教學模式,讓學生自主探究,協作交流,完成學習任務。情感態度價值觀通過對桌面背景的改變，培養學生自主學習的能力，培養學生的美感，同時激發學生對學習電腦的興趣。重點改變桌面背景、主題顯示分辨率。難點通過“瀏覽”查找圖片的方法。活動準備1、教師機與學生機。2、背景圖片與GIF動畫。學情分析本課是在學習了鼠標操作，還沒有學習鍵盤操作學習之前的一節課，教材在本課中選擇了學生感興趣的更換桌面背景作為活動主題，一方面為了使學生的學習熱情持續高漲，另一方面也是由于更換桌面背景所涉及的“顯示屬性”對話框是一個選項豐富的典型對話框，使得學生在愉悅的活動中學會“對話框”的復雜操作。教學過程：一、導入：1、出示課題：電腦桌面巧裝飾讓學生一起讀課題。師提出問題：從課題中你能獲取什么樣的信息呢？知道我們今天要到電腦城堡干什么嗎？2、出示教師機的桌面（Autumn圖）：秋天到了，我們的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。原來，我們的桌面是可以改變的，今天就讓我們自己動手為電腦城堡的門面重新裝飾一番。二、新授：（一）如何設置桌面的背景1、初步學會設置背景（1）教師提出問題，怎么樣才能進行桌面的設置？師提問：剛才在設置桌面的時候都是在哪兒完成的？生：屬性。看來我們裝飾桌面都是在這個特殊窗口中完成的，那就讓我們一起來先認識一下這個特殊的窗口——顯示屬性對話框。出示課件：顯示屬性對話框讓學生通過課件認識對話框的基本組成。（2）學生練習：自己選擇一幅喜歡的圖片作為桌面墻紙。（3）總結設置過程并板書：設置：右擊——單擊“屬性”——桌面——選擇圖片——確定2、如何通過“瀏覽”方式選擇背景（1）出示教師機上的桌面（機器貓圖片），問：剛才在背景列表框中有沒有這幅圖？生：沒有。師：Windows提供的圖片非常少，我們可以將一些存儲在電腦里的精美的圖片設置成桌面背景。在我們的電腦的D盤上，有一個叫“圖片”的文件夾，里面有不少圖片，請你選擇一張圖片設置成背景，你會嗎？問：“瀏覽”按鈕在哪兒呢？誰上臺來試一試呢？（這里應該是對前面知識的一個提升，同時這也是一個提高學生學習興趣的一個環節）（2）學生自己嘗試學習、操作。（重在自主學習，培養學生自主學習的能力，教師可以給有困難的學生進行幫助。）（3）學生小結操作過程，并演示學習方法。（4）教師小結：教師講解并演示操作方法：單擊“瀏覽”，從列表中選擇“D盤”，找到指定的文件夾“圖片”，單擊“圖片”，再單擊“打開”，選擇一個圖片文件，單擊打開。然后單擊“確定”就可以把選擇的圖片設置成桌面背景了。板書：瀏覽——我的電腦——E——圖片——確定（5）指出位置列表框中的三種位置“平鋪”“居中”“拉伸”，到底有什么不同的效果，讓學生自己動手去嘗試。3、分層練習A、教師指定圖片文件夾，學生選一幅喜歡的圖進行操作。（所有學生）B、試著三種位置有哪些不同的效果。（完成得較快的學生）C、怎樣把放上去的背景去掉。（掌握較好的學生）（這里提出了三種不同的操作要求，對于大部份學生，要求完成的任務是教師指定的圖片。對于操作較快的學生，提出了一個較高的要求，把你喜歡的圖片設置成桌面背景。對于掌握較好的學生，提出了怎么樣把背景掉。體現出分層設計的教學思想。我們常常遇到這樣的問題，對于好的學生，一下子全操作好了，沒事做了；而這時那部分學習有困難的學生，還在那兒“研究”著。為了不讓這部分好學生浪費時間，我們給他們設計難度更高一點的學習目標，不但使他們學到了更多的知識，更重要的是，他的學習興趣會更高）4、讓學生試著總結三種不同效果和如何去掉背景圖片。三、鞏固（一）把學校的照片作為桌面1、同學們已經學會了怎樣設置桌面的背景，我們的學校，有許多美麗漂亮的景點，老師把它們拍了下來，放在你們電腦的E盤上名為“學校”的文件夾中。請大家選擇一個自己喜歡的景點作為桌面的背景。2、轉播一兩個同學的設置，請他們介紹一下自己選擇的景點。（二）激趣同學們，剛才我們設置的背景都是靜止不動的，在桌面上有一個名為“gif”的文件夾下，里面放了一些動畫圖片（本班的合唱比賽和坐場時的動畫圖）。請大家試試，將動畫做成背景。四、課堂小結：1、我們學會了設置桌面的背景，知道各種各樣的圖片都可以做種桌面的背景。那在高深莫測、千變萬化的確良電腦世界中，還有很多方法可以設置桌面的背景，這些，我們以后慢慢學習。2、我們學習電腦，要講文明，在學校的公共用的電腦上，為了不影響其他班級同學的學習，一般不設置桌面背景，下面請小朋友們把設置的背景取消掉，當一個文明的學習者。3、學生操作。板書設計改變桌面的背景設置：右擊—單擊“屬性”—桌面—選擇圖片—單擊“確定”瀏覽—我的電腦—E—選擇圖片—打開—單擊“確定”取消：右擊—單擊“屬性”—桌面—“背景”列表框—無補充：主題和背景的區別：桌面主題是包括：聲音設置，顏色設置，鼠標圖標設置，背景設置等一系列的集成。主題改變的項數多，包括有任務欄，桌面圖標，桌面臺布，鼠標指針等都會改變，而桌面背景或壁紙改變的只是桌面臺布一張圖片而已！顯示分辨率：顯示分辨率的水平像素和垂直像素的總數總是成一定比例的，一般為4:3、5:4或8:5。每個顯示器都有自己的最高分辨率，并且可以兼容其它較低的顯示分辨率，所以一個顯示器可以用多種不同的分辨率顯示。顯示分辨率雖然是越高越好，但是還要考慮一個因素，就是人眼能否識別。例如，在14英寸最高分辨率為1024×768的顯示器上800×600是人眼能識別的最高分辨率(我們暫時稱為最佳分辨率)，在1024×768這個分辨率下顯示器雖然可以精確的顯示圖像，但人眼已不能準確的識別屏幕信息了。在相同大小的屏幕