Lifeislikeacupoftea.Itwillnotsufferforalifetime,butitwillalwayssufferforawhile.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）中班美術(shù)小花傘教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)。2、感受各種傘面的裝飾美，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、請(qǐng)幼兒將家中最美的傘帶到幼兒園，在班級(jí)開展欣賞活動(dòng)，感受各種傘面的裝飾美。2、彩筆、紙、幼兒操作材料。【活動(dòng)過(guò)程】一、與幼兒談?wù)摶▊銓?dǎo)入課題。1、提問(wèn)：我們一起欣賞了許多美麗的傘，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么樣的傘，為什么？2、個(gè)別幼兒在集體面前講述。3、教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的傘都很美，他們都是傘廠的設(shè)傘面。比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的傘面最美，好嗎？二、出示剪好的各種形狀傘面，組織幼兒討論：怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。三、找?guī)讉€(gè)幼兒在前面試試設(shè)計(jì)。面的中心。傘頂可以設(shè)計(jì)成圓形、波浪花紋、小花等圖案；傘面果、一只只小雞等圖案。四、全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo)。五、互相欣賞幼兒作品，教師并進(jìn)行引導(dǎo)性評(píng)價(jià)，與幼兒一起起名字。六、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。【活動(dòng)延伸】遮陽(yáng)用。【課后評(píng)價(jià)】開心的拍起了小手。在活動(dòng)的過(guò)程中，我放手讓幼兒大膽想象，圖案的美麗，幼兒筆下的小花傘各不相同，真的很美。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我選擇幼兒生活中常見(jiàn)的“傘”為活動(dòng)主題，用實(shí)物“傘”你知道是怎么做出來(lái)的嗎？你也想試一試嗎？以此激發(fā)起幼兒作能力。幼兒的`情感也得到了升華。中班美術(shù)小花傘教案2設(shè)計(jì)背景好好認(rèn)識(shí)一下雨傘的特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不同的花紋，圖案有規(guī)律地裝飾傘面。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)自己喜歡的小花傘。3、膽地在同伴之間交流。4、力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：涂顏色的時(shí)候，顏色不配合。難點(diǎn)：在雨傘上面畫出來(lái)圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已有裝飾畫的基礎(chǔ)，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。3、實(shí)物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會(huì)與藝術(shù)》，畫有傘的圖案。活動(dòng)過(guò)程(一)、導(dǎo)入部分。1、欣賞實(shí)物傘，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把?它是什么顏色的?上面的圖案是什么樣的?”(二)、展開部分。朋友，看，這里有什么?”(傘)。“上面有好看的圖案嗎?”(沒(méi)設(shè)計(jì)這把雨傘。好嗎?”2、引導(dǎo)幼兒用圖形有規(guī)律地進(jìn)行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝。3、幼兒裝飾傘面的過(guò)程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢(shì)，講衛(wèi)生。4、活動(dòng)過(guò)程中，表?yè)P(yáng)積極參與