姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

yínshī

tíxiě

shānfēng

lúshān

(

)

(

)

(

)

(

)

yuángù

gélóu

fèiyòng

xùnsè

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、下列加點字的讀音相同的一組是（

）A．應和

和面B．掙扎

扎針C．效率

死亡率D．執著

著急3、我會組詞

核(

)

繩(

)

駛(

)

豌(

)

探(

)

即(

)

該(

)

蠅(

)

使(

)

碗(

)

深(

)

既(

)4、分別寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

1．雨來從外面進來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑。(

)

2．他吃飯很好，睡覺很好，唱歌游戲都很好，只不過有點兒拘束。(

)

3．他好久沒說話，潦草地吃著山楂片。(

)

4．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。(

)

5．哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只為了參加一個儀式。(

)5、在括號里填上恰當的關聯詞語。

（1）(

)你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我(

)請求他饒恕你。

（2）他(

)不能動彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

（3）(

)盤古怕它們還會合在一起，(

)就頭頂天，腳踏地，站在天地當中。6、填出下列成語中的第一個字。

_____勞永逸_____面三刀_____思而行_____面楚歌_____光十色

____神無主_____零八落_____面玲瓏_____霄云外_____全十美三、課內閱讀7、閱讀《牛和鵝》節選孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”……就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了）。金奎叔是個結實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。這一摔是那么痛快，遠處的孩子們全笑了起來，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！1．面對大公鵝時，“我”和金奎叔的表現分別是怎樣的？（用關鍵詞句概括）

“我”：

金奎叔：

從中可以感受到面對大公鵝時，“我”的內心是

，而金奎叔卻是

。

2．請你圈出劃線句子中描寫老公鵝聲音的詞語，請想象鵝追我，咬我和最后落水的情景，如果去掉這些表示聲音的詞語，你覺得可以嗎？為什么？

3．“他一把握住了鵝的長脖子，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。”這句話好像有問題，課文里說鵝長得跟我一樣高，這樣一只幾乎能拖倒我的大公鵝，怎么可以比喻成小酒瓶子呢，而且一摔就呼的一下摔到了半空？

______________________________________________四、散文閱讀8、單元主題閱讀（了解故事情節，簡要復述課文）。陳增巧破巫師古代陳留縣尉陳增的妻子張氏，有一次感到身體不舒服，但又找不出什么原因，就把巫師李恒請到家中。李恒來后，向她要了個大盆，里面盛滿了清水，然后拿出一張白紙，叫張氏看，那白紙上什么也沒有。李恒把這張白紙平平地放入水中，紙很快沉入水底。這時，他再叫張氏到盆邊來看，真是神了，那白紙上竟出現了一個婦人的模樣，一個惡鬼正狠狠地拽著她的發鬢（bìn），還有一個鬼拿著棍子在后面驅趕著。張氏被紙上的情景嚇壞了。她想：那被鬼毆打驅趕的，不就是自己嗎？她害怕得哭了起來，趕緊拿出銅錢和自己的衣服，交給李恒，請他作法驅鬼。李恒走后，陳增回來了，張氏把這件事告訴了丈夫。陳增當時沒說什么。第二天陳增把李恒叫到家里來。同樣用那大盆裝了滿滿一盆清水，同樣在水中沉入一張上面什么也沒有的白紙，然后讓李恒去看。奇怪，那紙上竟出現了一幅畫面：十個鬼拽著一個人，還有一個鬼跟著用棍棒毆打。更令人驚奇的是，那紙上赫然寫著幾個大字：“這就是李恒。”李恒不看猶可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套嚇人騙錢的鬼把戲已被陳增識破，于是乖乖地退還了昨天才到手的錢財，逃出了陳留縣。人們問陳增這是怎么回事，陳增告訴大家，這不過是個戲法。先在紙上用明礬水畫好圖畫，晾干后就什么也看不見了。再把這紙放入水中，那圖畫就會顯現出來。大家按照陳增所說的去試了一下，果然如此。1．【提取信息】巫師和陳增放在水中的紙為什么會顯現出圖畫來？請在文中找出答案，并畫上“”。

2．【梳理情節】結合故事內容，根據提示將表格填寫完整。起因經過結尾

陳增的妻子_____________，又____________，因此請了巫師來家里。巫師用_____________________騙取了陳增妻子的_________。第二天，陳增將巫師請到家中，揭穿了__________________。

巫師退回了_______，逃出了陳留縣。

3．【品讀細節】陳增揭露巫師的方法非常巧妙，可以用（

）這個八字詞語來概括。A．不入虎穴，焉得虎子B．近朱者赤，近墨者黑C．以子之矛，攻子之盾D．尺有所短，寸有所長4．【評價人物】讀完故事后，我覺得陳增是一個___________________________的人。五、語言表達9、口語交際，根據情境填寫恰當的話語。

（1）亮亮不知道梅花有哪些品種，就向王爺爺請教。他對王