第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁2022-2023學年陜西省西安市九年級上冊化學期末專項突破模擬試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Mg-24Al-27Ca-40第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列操作中能明顯觀察到發(fā)生化學變化的是A. B.C. D.2.下列物質(zhì)的俗名與化學式對應正確的是A.消石灰—CaO B.水銀—Ag C.苛性鈉—NaOH D.純堿—NaHCO33.配制20g10%的氯化鈉溶液時，下列操作中不規(guī)范的是A.稱氯化鈉 B.量水C.取氯化鈉 D.裝瓶4.學習化學的目的是用化學知識解決生活中的問題。下列說法或做法不正確的是A.青少年和老年人應大量服用保健品補充鈣，鐵等元素B.通過灼燒聞氣味的方法可區(qū)別滌綸和羊毛纖維C.進人久未開啟的地窖前先做燈火試驗D.用完的鐵鍋及時洗凈擦干，可以預防鐵鍋生銹5.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系不正確的是A.石墨具有導電性——可用作電極 B.武德合金熔點低——可用作保險絲C.濃硫酸具有腐蝕性——用于干燥氧氣 D.甲烷具有可燃性——可用作燃料6.下列關(guān)于H2O2、MnO2、SO2、O2四種物質(zhì)的說法正確的是A.都含有氧分子 B.都含有氧元素C.都含有2個氧原子 D.都由離子構(gòu)成7.在一個密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖。下列說法不正確的是A.x=102B.丁一定是化合物C.丙可能為該反應的催化劑D.參加反應的甲和乙的質(zhì)量之比為4：98.邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是A.鹽酸與硝酸銀溶液反應產(chǎn)生沉淀，則氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應也產(chǎn)生沉淀B.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學反應，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕C.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4C1中沒有金屬離子，所以該物質(zhì)不屬于鹽D.洗滌劑除油污是乳化作用，所以汽油除油污也是乳化作用9.已知A—E是初中化學常見的5種物質(zhì)，且A、C、D、E分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。“—”表示兩端物質(zhì)能相互發(fā)生化學反應）。其中，A是胃酸的主要成分，B是光合作用的原料，E常用于改良酸性土壤。下列說法不正確的是A.C的化學式為CaCO3B.固態(tài)B可用于人工降雨C.A→D可通過實現(xiàn)D.D→E的過程中吸收大量的熱第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（本大題共6小題，計24分）10.（4分）化學與我們的生活息息相關(guān)。（1）我國有過年吃餃子的習俗。制作餃子的原料有小麥粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等，小麥粉中富含的基本營養(yǎng)素是。（2）疫情反復，防護為主，口罩是必需品。醫(yī)用一次性口罩內(nèi)層為熔噴布，以聚丙烯為主要原料，聚丙烯屬于（填“天然”、“合成”或“復合”）材料。（3）用墨汁書寫的文書、檔案年深日久不褪色，原因是常溫下碳的化學性質(zhì)。（4）“雜交水稻之父”袁隆平院士留給世界的巨大遺產(chǎn)——“海水稻”目前已在我國開始推廣種植。施用化肥是增產(chǎn)的重要手段，尿素[CO(NH2)2]屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）。11.（3分）能源利用一直是人們關(guān)注的熱點。（1）液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，石油不屬于（填字母）。A.混合物 B.化石能源 C.不可再生能源 D.可再生能源（2）氫氣作為最理想燃料，其優(yōu)點是。（3）燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉，目的是。12.（4分）水是生命之源。（1）圖1是直飲機的工作流程圖。①超濾膜可以讓水分子通過，而大分子無法通過，如圖2.該過程相當于凈水中的（填操作名稱）。②活性炭罐中活性炭的作用是。③取少量直飲水水樣，向其中滴加適量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較多，則說明該直飲水屬于（填“硬水”或“軟水”）。（2）電解水實驗揭示了水的組成。圖3實驗中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）。13.（4分）A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖一所示，請回答：（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是。（2）t3℃時，將88gA的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液需加g水。（3）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是（填字母，下同）。（4）在t3℃時，將80gX物質(zhì)加入到100g水中，充分溶解后降溫至t1℃，溶液中析出固體質(zhì)量的變化如圖二所示，則X為。14.（4分）金屬材料在我國建設(shè)中起著重要的作用。（1）地鐵是以地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，制成地鐵列車鋼軌的材料可以是（填字母）。A.強度好、密度小的鋁合金 B.抗腐蝕性好的不銹鋼 C.韌性好、硬度大的錳鋼（2）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計如圖所示流程：①乙溶液是（填化學式）。②寫出得到固體D的化學方程式。15.（5分）學了酸的化學性質(zhì)，某同學以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導圖。（1）若用Cu(OH)2實現(xiàn)②，會得到色溶液。（2）若想實現(xiàn)③，得到淺綠色溶液，可選用的單質(zhì)是（填化學式）。（3）若選用BaCl2溶液實現(xiàn)⑤，則該反應（填“能”或“不能”）體現(xiàn)酸的通性。（4）寫出用稀硫酸除鐵銹的化學反應方程式。三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）16.（6分）如圖所示是初中化學實驗室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，回答下列問題：（1）儀器①的名稱是。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為。（3）用C裝置收集CO2時，應從（填“a”或“b”）端通入。（4）D中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是。17.（7分）實驗室有如下含鈉化合物：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。小華同學發(fā)現(xiàn)實驗室有如圖所示的一瓶保存不當?shù)臒o色試劑，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。小華和幾位同學決定對其成分進行合作探究。【提出問題】這瓶試劑的溶質(zhì)是什么？【查閱資料】①Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性，NaCl溶液呈中性。②室溫（20℃）下，4種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6（1）根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是溶液。（2）小強同學為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸該溶液可能是Na2CO3溶液②把產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁【討論質(zhì)疑】小強的觀點沒有得到大家的一致認同，有同學提出溶液中可能既含有Na2CO3，還含有NaOH，于是設(shè)計如下實驗：（3）加入足量溶液的目的是。（4）有同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，小明認為這個方案不可行，原因是。【實驗結(jié)論及措施】原溶液已部分變質(zhì)，將試劑瓶上破損的標簽進行更新，試劑回收處理。【拓展延伸】（5）顏色之變呈現(xiàn)化學之美。下列能代替酚酞試液檢驗無色溶液B的試劑是（填字母），寫出該試劑與NaOH發(fā)生反應的化學方程式。A.金屬鎂 B.硫酸銅溶液 C.稀鹽酸四、計算與分析題（5分）18.（5分）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其它成分忽略不計]，某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg(OH)2的含量，進行了如圖所示實驗：分析并計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為g。（2）該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù)。答案及評分標準一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.D8.A9.D二、填空及簡答題（本大題共6小題，化學方程式2分，其余每空1分，計24分）10.（4分）（1）糖類（2）合成（3）穩(wěn)定（4）氮肥11.（3分）（1）D（2）燃燒產(chǎn)物是水，無污染（3）增大煤與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分12.（4分）（1）①過濾②吸附水中的色素和異味③軟水（2）213.（4分）（1）C>B>A（2）152（3）B（4）A14.（4分）（1）C（2）①H2SO4②15.（5分）（1）藍（2）Fe（3）不能（4）三、實驗及探究題（本大題共2小題，化學方程式2分，其余每空1分，計13分）