一分鐘的英語演講稿范本1分鐘英語演講稿大全(六篇)關(guān)于一分鐘的英語演講稿范本一

我在這節(jié)課的教學(xué)中，留意到了：

1、在活動中構(gòu)建學(xué)問。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，數(shù)學(xué)活動是一種激發(fā)學(xué)生思維的活動，數(shù)學(xué)學(xué)問是數(shù)學(xué)活動的結(jié)果。數(shù)學(xué)活動不僅是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更重要的是學(xué)生需要在自主的數(shù)學(xué)活動中理解數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)活動中，我以數(shù)學(xué)嬉戲活動—拍手表示結(jié)果引入二分之一，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且為學(xué)生在分數(shù)是建立在平均分根底上這一方面作了鋪墊。在熟悉分數(shù)這一環(huán)節(jié)中學(xué)生通過折一折(折不同外形的紙)，涂一涂(涂自己想表示的分數(shù))，說一說，進一步感受分數(shù)的意義，把握了分數(shù)的讀寫。用多種活動的載體對教學(xué)重點，逐步的化解。涂一涂、折一折、量一量、摸一摸等等活動，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感覺機能!

2、讓孩子成為學(xué)生活動的仆人，教學(xué)活動面對全體，全員動手參加，貫穿始終。“不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的進展”，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能勝利。這節(jié)課是面對全體學(xué)生的教學(xué)活動，學(xué)生參加面廣，到達了百分之百動手參加，在全員參加中通過觀看、思索、領(lǐng)悟、理解逐步來熟悉分數(shù)。本節(jié)課的引客，數(shù)學(xué)嬉戲是全體學(xué)生參加，在熟悉1/2這一環(huán)節(jié)中，每一位學(xué)生都動手折一折，涂一涂，感悟1/2，在熟悉分數(shù)這一環(huán)節(jié)中，全體學(xué)生又一次通過涂色和表述，了解2/4，3/4，4/4。在動手實踐中，每一個學(xué)生自由的選擇一個自己喜愛的分數(shù)，并用學(xué)具把它表示出來。在這堂課中，我站在組織者、引導(dǎo)者、參加者的角度，充分突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生動手、動腦、動口，通過合作學(xué)習(xí)等方式探究學(xué)習(xí)，感悟?qū)W問的形成過程。

本節(jié)課教學(xué)中也存在很多缺乏:

1、自己在課堂上的評價手段比擬單一，只是簡潔的口頭表揚，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。假如發(fā)揮其他的形式，就可能更加充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

2、對個別學(xué)困生關(guān)注不夠，所以課堂中消失了兩級分化的現(xiàn)象。個別不善言談的學(xué)生得到發(fā)言的時機比擬少。所以在今后的課堂中還要多為這些同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)自己的時機。

3、可能對局部暫差生的教育還不夠，課堂上有些過快，局部學(xué)生沒有充分地搞懂，應(yīng)當(dāng)在課堂上留少許時間，讓學(xué)生充分考慮，這樣會有更多的學(xué)生來答復(fù)教師的問題。

4、通過上色，折紙等活動，學(xué)生對分數(shù)都有了初步的熟悉也能表示簡潔分數(shù)。但是學(xué)生的語言表達比擬滯后，沒從低級向高級提升，要適時給學(xué)生示范一下語言上的陳述，讓學(xué)生進展仿照。對學(xué)生學(xué)習(xí)進程的跟進沒有把握好，沒有充分利用好課堂中生成資源。

關(guān)于一分鐘的英語演講稿范本二

《一分鐘》這篇課文，主要講了：小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二非常鐘的故事。在教學(xué)中，我從以下幾個方面入手進展教學(xué)，到達了意想不到的效果。

上課前，我讓同學(xué)們一起來做個嬉戲：全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動的站立，堅持站好一分鐘，再請同學(xué)們坐下，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ阌X得一分鐘長嗎？在一分鐘內(nèi)你能做什么事情？在學(xué)生各抒己見之后，我語重心長地說：“是啊，一分鐘可以說很長，也可以說很短。在某種狀況下，要能抑制自己堅持一分鐘也是不簡單的。今日課文中的元元，他認為一分鐘長嗎？一起來學(xué)習(xí)課文就知道了。”

在嬉戲初步感知一分鐘的長短后，奇妙的從同學(xué)們的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學(xué)習(xí)中去。思索元元遲到的緣由是什么？

學(xué)生有著不同的生活閱歷和認知特點，他們在閱讀中有著不同的思維方式，不同的思索問題的角度，不同的想象，不同的情感體驗。教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生多元解讀文本。如，學(xué)生對“他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學(xué)去了”這句話的理解是這樣的：我認為元元做事很麻利，他很愛學(xué)習(xí)；對“走到十字路口，他觀察前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他等了好一會兒，才走過十字路口”的理解是這樣的：元元是個遵守交通規(guī)章的好學(xué)生，他的安全意識很強；對“他等啊等，始終不見汽車的影子，元元打算走到學(xué)校”的理解是這樣的：元元遇事肯動腦筋，能自己想方法戰(zhàn)勝困難，沒車也要走路去上學(xué)。這些都是學(xué)生專心讀書得來的真實感受，是值得珍視的體驗。

閱讀教學(xué)肯定要重視讀，要讓學(xué)生帶著問題讀書，邊讀邊綻開合抱負象，感受閱讀樂趣，享受閱讀生活，增加閱讀力量。《一分鐘》課文后的“讀一讀”提出的要求是“朗讀課文”。這個提示點明白通過朗讀理解課文內(nèi)容，感悟時間的重要，體會時間的珍貴。為此，我在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)讀的情境，增加讀的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，在讀中理解，在讀中生疑，在讀中釋疑，不斷提高閱讀效果。

固然，在教學(xué)中，還存在缺乏，如對于課文的朗讀，大多數(shù)學(xué)生能積極參加，朗讀效果較好，但由于學(xué)生的根底參差不齊，有些同學(xué)參加積極性不高；對教師提出的“一分鐘能做什么”學(xué)生沒有充分參加進來，特殊是那些差點的學(xué)生根本沒參加進來。

今后的教學(xué)中既要針對本班學(xué)生的實際狀況設(shè)計教學(xué)，更應(yīng)當(dāng)大膽放手，充分挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生真正成為課堂的仆人。還應(yīng)加強課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。

關(guān)于一分鐘的英語演講稿范本三

aplacetosleep睡覺的地方

bythetimejohnpulledintothelittletown,everyhotelroomwastaken.“you”vegottohavearoomsomewhere.“hepleaded.“orjustabed--idon”tcarewhere.“

“well,idohaveadoubleroomwithoneoccupant,“admittedthemanager,“andhemightbegladtosplitthecost.buttotellyouthetruth,hesnoressoloudlythatpeopleinadjoiningroomshavecomplainedinthepast.i”mnotsureit”dbeworthittoyou.“

“noproblem,“thetiredtravelerassuredhim.“i”lltakeit.“

thenextmorning,johncamedowntobreakfastbright-eyedandbushy-tailed.whenaskedabouthowheslept,hereplied,“neverbetter.“

themanagerwasimpressed.“noproblemwiththeotherguysnoring,then?“

“nope.ishuthimupinnotime.“

“how”dyoumanagethat?“

“hewasalreadyinbed,snoringaway,whenicameintheroom,“johnsaid.“iwentover,gavehimakissonthecheek,said,”goodnight,beautiful.”withthathesatupallnightwatchingme.“

【小學(xué)生英語演講稿一分鐘(三)】

myfavouritecolourisgreen,wecanseethecoloureverywhere:treeleavesaregreen,grassisgreenandsoisalsoahealthycolour,duringourlives,weseeingthiscolourmoreoftenisgoodforoureyes,andwhywedon”tcalledthosenaturalfoodlike“redfood“,“bluefood“or“purplefood“?soyoucanunderstandhowimpotantitmeanslife,hopeyouthand”smyfavouritecolour:green,ihopemoreandmorepeoplewilllikegreenlikeme.

thanksforlisting!

關(guān)于一分鐘的英語演講稿范本四

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了一年的年底，回看這一年來我在護士長的崗位上所做的工作，心中有許多感慨;現(xiàn)將2022年以來各項工作述職如下：

1、嚴格治理，有效調(diào)和

一年來，在護理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴格要求自己，在科室工作特殊是護理工作中一馬領(lǐng)先，大膽治理，仔細落實醫(yī)院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進展。積極協(xié)作主任做好醫(yī)護調(diào)和工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護溝通;準時發(fā)覺并解決一些磨擦和沖突，增加了科室分散力，使中醫(yī)科成為一個溫和的大家庭;讓醫(yī)生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營建了溫馨、_病區(qū)住院環(huán)境。

2、狠抓護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)

作為一個中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑問雜癥多，護理專科性不強的困難。而與之對應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護士，一位是中西醫(yī)結(jié)合護理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡潔的中醫(yī)根底學(xué)問;在西醫(yī)“專科護士”培訓(xùn)不斷深進進展，專科護士特點和上風(fēng)愈來愈明顯的今日，中醫(yī)科護士沒有特定的專業(yè)學(xué)問和進展方向，這在一程度上影響了這個群體的工作積極性和隊伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護理工作質(zhì)量帶來了負面影響。

針對這一現(xiàn)實，我堅決打算：從我做起，全員培訓(xùn)。實行業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參加，對包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病學(xué)問進展培訓(xùn)，對中醫(yī)根底學(xué)問和常常使用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，乃至對一些普外科和骨科疾病的守舊醫(yī)治、護理學(xué)問，也進展了培訓(xùn)。一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果說明，護士對上述各系統(tǒng)常見病都有了全面的熟識和了解，這不但進步了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增加了護士對本身、對科室進展的信念。此后，我又實行尋常強化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強化培訓(xùn)過的學(xué)問，終究打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特點的護理隊伍。

3、嘗試文化治理，力求做出特點

多年的護士長經(jīng)受，使我深切的體會到：對一個團隊而言，標準其行為當(dāng)然重要，但更重要的是要轉(zhuǎn)變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護士長治理”這個外因，通過護士“個人素養(yǎng)”的內(nèi)因起作用。為此，我實行了一系列措施：在護士排班表上，每周送她們一句人生、職場感悟;進行“天使心語”小板報;利用早會給她們講一些勵志、哲理等小故事，引發(fā)她們對人生、對事業(yè)的思索。潛移默化當(dāng)中，我們中醫(yī)科的護士，人文素養(yǎng)有了很大進步。我終究打造出了“我用人文學(xué)問轉(zhuǎn)變護士—護士有效治理自己—護理工作質(zhì)量進步”的良性鏈條。近幾年，不但中醫(yī)科的護理文化建立弄得風(fēng)生水起，而且美滿的完成了各項工作目標。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費標準著稱，每次都迎接收費檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評議檢查中，中醫(yī)科的安康教育和護理效勞，更是贏得了參檢專家的確定和贊美。

4、重視效勞細節(jié)，進步病人滿足度

比方說，在對病人的安康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依托護士口頭宣教，但我通太長期以來的觀看，發(fā)覺了一個弊端：護士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說許多了，由于時間有限，就會說得快而沒有重點，這樣，病人根本記不住。為此，我把進院宣教的內(nèi)容列了一個提綱，作為護士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細內(nèi)容輸進電腦，護士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼學(xué)問宣教”、“痰培育標本留取方法”、“尿培育標本留取留意事項”等等。這類口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不但有助于病人把握，也節(jié)約了護士大量時間，因此深受大家歡送。

5、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進步本身素養(yǎng)

俗語說，打鐵還需本身硬，在仔細做好科室護理治理工作的同時，我堅持學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷總結(jié)臨床護理閱歷，進步本身綜合素養(yǎng)。于2023年_月參與了心理詢問師考試，看在_月份取得三級心理詢問師證書。一年來，前后在、省級雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，在我院院刊上發(fā)表詩歌1篇，散文兩篇。

6、缺乏的地方和努力方向

面對我的病人我的科室，我可以安穩(wěn)的說，為了你們，我始終在努力!但是，面對自己，我深知工作中還有許多的缺憾，比方，科研是護理工作前進和進展的重要動力，但我們中醫(yī)科的護理科研工程至今還是空缺;再比方，有時候，過于嚴峻的要求，我乃至看到過護士的眼淚和無奈。因此，展看將來，對新的一年的護士長工作我布滿了信念。

此致

敬禮!

優(yōu)秀護士一分鐘述職報告6關(guān)于一分鐘的英語演講稿范本五

20__度，本人在醫(yī)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持__重要思想為指導(dǎo)，全面樹立和落實___，“以病人為中心，以提高醫(yī)療效勞質(zhì)量為主題”，加強醫(yī)院治理，改善效勞態(tài)度，標準醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，堅持把追求社會效益，維護群眾利益放在第一位，仔細開展各項醫(yī)療工作，全面履行了急診科護士長的崗位職責(zé)。

一、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

一年來，本人能夠積極參與醫(yī)院組織的政治理論學(xué)習(xí)活動，堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進，共同提高。特殊是通過參與醫(yī)院組織的各項評比活動，對比先進找差距，查問題，找缺乏，自己在思想、作風(fēng)、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、加強培訓(xùn)，提高力量

急診科是診治和搶救病人的場所，所以，僅有良好的效勞態(tài)度是遠遠不夠的，更重要的是要有嫻熟的搶救技術(shù)和應(yīng)急力量。對急診病人要快速、精確作出診斷和處理，盡快減輕病人的苦痛，這就需要每個醫(yī)務(wù)人員仔細鉆研業(yè)務(wù)。自己能夠嫻熟把握科室各種搶救儀器和搶救技術(shù)。組織科內(nèi)同事不定期定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及加強各種急救技術(shù)的培訓(xùn)。如心肺復(fù)蘇術(shù)、機械通氣、心電監(jiān)護、電復(fù)律、除顫、洗胃等常規(guī)的技術(shù)操作。積極對急、危、重、疑難病人的搶救，充分發(fā)揮科副主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，每天親自參與查房，對相關(guān)病例準時進展業(yè)務(wù)爭論，堅持學(xué)習(xí)急危重科學(xué)理論討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱忱接待每一位患者，堅持抓好院前急救這項工作，嚴格急診出診制度，院前急救24小時待命，組織安排專人急診出診，制定有急診綠色通道總體方案，如遇急、危、重病人，一律實行急診綠色通道，已做到先行搶救，而后補辦各種手續(xù)。堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項醫(yī)療工作的質(zhì)量，受到了患者的好評。同時，加強傳染病防治學(xué)問的培訓(xùn)，仔細細致診治每個病人，尤其是發(fā)熱病人，才能的確做到準時發(fā)覺，準時報告，準時隔離，準時治療。

三、標準治理，效勞人民

在今年的工作中抓門診的勞動紀律，使門診避開了遲到早退現(xiàn)象，并且從自己帶頭做起，使現(xiàn)在門診根本保證了病人隨到隨看。同時完善工作制度保證工作順當(dāng)進展急診科室人員少，排班困難，休息日少，在這較困難的狀況下，積極和值班人員協(xié)商解決，并且要求值班人員值好班，在科室人員的理解和協(xié)作下，急診科室才能按部就班開展，更好的讓急診科效勞于廣闊人民。今后本人肯定會發(fā)揮成績，克制缺乏，以對黨和人民負責(zé)的態(tài)度，在維護醫(yī)院大的利益前提下，進一步解放思想，保持昂揚的斗志，旺盛的工作熱忱，努力拼搏，為進展壯大盡心盡力，做出更大奉獻，