激發(fā)學(xué)生興趣提高活動意識——“加速跑”教學(xué)課例單位：迎賓路小學(xué)教師：唐冠彪日期：2022年12月激發(fā)學(xué)生興趣提高活動意識——關(guān)于“30米加速跑”教學(xué)設(shè)計迎賓路小學(xué)唐冠彪教學(xué)內(nèi)容：1、30米加速跑。2、游戲：30米障礙跑穿越封鎖線指導(dǎo)思想在《體育教學(xué)大綱》中，明確的規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育、衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”而小學(xué)體育確定為三項基本任務(wù)：1）全面鍛煉學(xué)生的身體，促進正常的生長發(fā)育培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，并提高學(xué)生的基本活動能力、身體素質(zhì)和身體機能的全面發(fā)展，增強機體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。2）初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能。3）向?qū)W生進行思想品德教育，要教育學(xué)生積極參與體育鍛煉，市自己體魄健壯作為一種社會責(zé)任，是每位小公民的神圣義務(wù)；要在體育活動中，幫助學(xué)生樹立群體意識，進行熱愛集體，關(guān)心同伴，團結(jié)合作的集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴格的組織紀律性，勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。課的設(shè)計：本節(jié)課在設(shè)計上著重發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)和奔跑等能力，培養(yǎng)克服困難和勇于進去的精神。在其教材的搭配上，體現(xiàn)上、下肢均衡發(fā)展的特點，重在培養(yǎng)學(xué)生掌握立定跳遠的基本技能與活動方法，提高自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成經(jīng)常參與體育活動的良好習(xí)慣，而游戲30米障礙跑與穿越封鎖線重在培養(yǎng)學(xué)生集體團結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，達到教育的目的；在場地的設(shè)計上考慮到，在室外上課對學(xué)生有諸多的誘惑，為了更好的吸引學(xué)生的注意力，避免在隊伍的調(diào)動上浪費學(xué)生的經(jīng)歷與時間，我選擇一場多用的教學(xué)手段，將學(xué)生的注意力完全的放在優(yōu)先的空間當(dāng)中，提高教學(xué)效果將學(xué)生的時間充分的利用在學(xué)習(xí)新知識與練習(xí)動作上；而器械的使用，我將日常生活當(dāng)中常見的報紙帶入體育課堂，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生練習(xí)的方式多樣化，活躍課題氣氛以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在放松部分安排一個歡快賦有激情的音樂，與孩子載歌載舞放松身心，在愉快的氣氛中結(jié)束本課的教學(xué)任務(wù)，讓孩子的身體和心理都得到放松。教學(xué)內(nèi)容1、30米加速跑2、游戲：30米障礙跑穿越封鎖線本課任務(wù)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與鍛煉，發(fā)展學(xué)生力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，發(fā)展奔跑能力，增強機體的功能，并培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，體驗到學(xué)習(xí)跳躍的樂趣。教學(xué)重點：1、在游戲中提高自己的奔跑能力，玩中學(xué)，玩中練。教學(xué)難點：1、經(jīng)過思考，自我創(chuàng)新，在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)2、感知速度的變化，保持正確姿勢和速度再堅持跑一段距離。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求開始部分課堂常規(guī)1分30秒組織隊形：××××××××××××××××××××××××△要求:精神飽滿集合動作一致準備部分1、基本隊列練習(xí)a、稍息、立正b、向右看齊、向前看c原地的三面轉(zhuǎn)法d、由四路縱隊變二路縱隊在還原2、蛇形跑轉(zhuǎn)變?yōu)楸悴阶?、行進間的徒手操a、肩繞環(huán)b、擴胸6分組織如圖所示：××××××××××××××××××××××××△要求：站隊動作快、靜、齊××××××××××××××××××××××××△四路變二路縱隊：××××××××××××××××××××××××△要求：動作整齊劃一，口令響亮蛇形跑組織如圖：課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求基礎(chǔ)部分動作要領(lǐng)：“跑”時，兩腿要充分后蹬，后腿快速前擺，兩臂積極做前后擺動，身體前傾而出；隨跑出去的距離，身體逐步抬起，逐漸加快頻率，腿部蹬擺充分有力。22分30秒組織如圖：××××××××××××××××××××××××△1、學(xué)生認真聽講并積極參與要求：情緒飽滿、積極完成游戲2、體會報紙為什么會貼到身上不掉下3、學(xué)生積極主動參與，認真觀察示范動作4、學(xué)生認真聽講并結(jié)合活動中的動作試著理解動作要領(lǐng)要求：聽清楚口令、仔細體會、認真思考討論5、認真掌握動作要領(lǐng)：A、第一次嘗試練習(xí)B、第二次探究性學(xué)習(xí)C、第三次鞏固性練習(xí)D、第四次完整性練習(xí)6、大膽展示，積極參與7、學(xué)生互評、自評游戲：30米障礙跑游戲方法：1、障礙（小體操墊）有學(xué)生自行擺放2、來回通過障礙采用跨、跳等方式進行3、回來后與下一名同學(xué)擊掌后進行交接5分鐘│6分鐘組織如圖：××××××××××××××××××××××××起點轉(zhuǎn)折點要求：1、學(xué)生認真聽講明白游戲規(guī)則2、明白團隊合作的重要性3、游戲過程中注意安全課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求結(jié)束部分游戲：穿越封鎖線2分│3分組織如圖：××××××××××××××××××要求：1、注意安全2、保持隊伍《拍手歌》課后小結(jié)，表揚優(yōu)秀、鼓勵后進，收拾器械宣布下課。2分組織如圖：注：此圖為學(xué)生展位圖，為手工繪畫教師用自然的散點集合方式，將學(xué)生圍繞在教師身邊，小結(jié)本課并提出今后的希望器材小體操墊12塊沙包20個場地設(shè)計本節(jié)課所有活動均在同一場地，以利于組織教學(xué)集中學(xué)生精力，充分利用課上時間。注：場地設(shè)計圖，為手工繪畫；體現(xiàn)在打印文本上運動曲線注：運動曲線，為手工繪畫；體現(xiàn)在打印文本上課后小結(jié)學(xué)習(xí)借鑒、提高完善——《30米加速跑》課后反思教學(xué)后的反思是為了通過課堂教學(xué)當(dāng)中存在的問題、不足之處進行反思和通過自省，進行總結(jié)、完善和提高，有益于今后在工作不斷地進步，使自己的體育教學(xué)工作實施的更加科學(xué)合理與切合實際。先將本課教學(xué)實施情況反思如下：對于本節(jié)課而言，在場地的設(shè)計方面，采用了集中利用場地的方法，將場地充分的利用起來，這樣不但節(jié)省了在教學(xué)實施過程中，由于頻繁的調(diào)動隊伍而浪費時間，充分的將課堂教學(xué)時間利用起來，便于教學(xué)的實施和學(xué)生的管理。由于場地的設(shè)計合理，在教學(xué)過程中組織學(xué)生活動起來得心應(yīng)手，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中我運動了生動有趣和貼近生活的語言，使課堂氣氛輕松愉快，并不時用激勵的語言來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的好奇心充分的調(diào)動起來，使課堂充滿了積極向上的氛圍。在學(xué)生游戲中，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體意識，教師在游戲的過程中利用游戲來教育學(xué)生，讓學(xué)生在玩的過程中受到教育，達到課堂教育與思想教育相結(jié)合的目的。人無完人，世上也沒有任何一件堪稱完美的，我覺得本節(jié)課還存在一些值得自己反思的地方。例如本節(jié)課我發(fā)現(xiàn)，在評價體系還不夠完