尋烏小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網友整理版】1：期盼包括（）。

多項選擇題

A、過程期盼

B、結果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

2：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

3：動作技能的形成一般經受“認知階段、初步把握階段和嫻熟階段”。（）

推斷題

對

錯

4：老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

5：班杜拉認為，通過外部因素對學習行為予以強化稱為直接強化。（）

推斷題

對

錯

6：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

7：教學要以學習基礎學問為主導，從理論與實際的聯系上去理解學問，留意運用學問去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用，這是（）

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、啟發性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

8：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行掌握的

C、外部、不穩定、不行掌握的

D、內部、穩定、可掌握的

9：在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略是（）

單項選擇題：

A、程序教學

B、合作學習

C、情境教學

D、發覺教學

10：通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

11：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區分度

D、效度

12：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

13：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的()。

單項選擇題：

A、準則與掌握

B、約束與規范

C、指引與導向

D、加強與規范

14：內容比較枯燥，實踐性較強的結課可以用（）。

單項選擇題：

A、懸念結課

B、活動結課

C、比較結課

D、歸納結課

15：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

推斷題

對

錯

16：學習英語單詞，屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、原理學習

17：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

18：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為()

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

19：依據皮亞杰的討論，兒童開頭形成抽象概念、思維可以逆轉、能夠進行規律推理的最早心理進展階段為形式運算階段。（）

推斷題

對

錯

20：短時記憶中的容量單位是（）。

單項選擇題：

A、比特

B、字節

C、組塊

D、詞

21：維果茨基的最近進展區是指（）

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

22：()指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

23：現在大多數心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要緣由。（）

推斷題

對

錯

24：愛國主義情感和集體主義情感屬于（）。

單項選擇題：

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

25：在我國，學校教學的基本組織形式是[]

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

26：我國對同學的義務作出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《未成年人愛護法》

C、《老師法》

D、《教育法》

27：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

28：“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了。”這句話出自哪本教育名著?（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《一般教育學》

D、《人的教育》

29：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

30：兒童道德性進展的可逆階段是在（）。

多項選擇題

A、2～5歲

B、6～7歲

C、8～10歲

D、11～12歲

E、0～6歲

31：將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

32：在Excel中，在打印同學成果單時，對不及格的成果用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當要處理大量的同學成果時，利用（）命令最為便利。

單項選擇題：

A、查找

B、條件格式

C、數據篩選

D、定位

33：下列文學常識表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、律詩每首八句，每兩句組成一聯。共分四聯，分別稱為首聯、頷聯、頸聯、尾聯，每聯的上句叫出句，下旬叫對句

B、絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱

C、詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱

D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分

34：正確的同學觀應包括（）。

多項選擇題

A、同學都有巨大的進展潛力

B、同學的不成熟性具有成長價值

C、同學具有主體性，特殊是制造性

D、同學是責權主體，有正值的權利和利益

E、同學是一個整體的人，是知、情、意、行的統一體

35：（）。是教育司法活動的靈魂和生命。

單項選擇題：

A、公正精確?????

B、準時高效

C、合法合理

D、教育與愛護

36：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的是（）。

單項選擇題：

A、明朝

B、“中華民國”

C、中華人民共和國

D、清朝

37：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完善的境地”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

38：“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影攝影藝術中的（）造型手段。

單項選擇題：

A、光線

B、運動

C、光學

D、顏色

39：情境教學法產生的依據是（）。

多項選擇題

A、生產力和科學技術的進展

B、學問和智力的相互作用

C、有意識和無意識心理活動相互統一

D、情意和認知活動相互作用

E、智力因素和非智力因素相互統一

40：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

41：下面的觀點正確的是（）

多項選擇題

A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

B、問題行為具有穩定性

C、假如不實行適當的教育，在肯定條件和誘因下，問題行為可能進展為變態行為

D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、問題行為產生的緣由可以歸結為家庭、社會文化、學校和同學四個因素

42：老師在批判淘氣不好好學習的同學時，常說：“你又不是為你父母學習的?！边@是為了激發同學的（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、學習需要

C、學習目的

D、學習動機

43：下列電池中不能充電的是（）。

單項選擇題：

A、鎳鎘電池

B、銀鋅電池

C、一般干電池

D、鉛蓄電池

44：加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現學習遷移屬于（）。

單項選擇題：

A、回憶階段

B、概括階段

C、操作階段

D、反饋階段

45：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

46：問題解決的“試誤說”的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、紐厄爾和西蒙

D、布魯納

47：“己欲立而立人，己欲達而達人?！边@表明對待同事和同學要做到（）。

單項選擇題：

A、相互敬重與體諒

B、相互溝通與溝通

C、相互競爭與合作

D、相互團結與友愛

48：同學中常見的焦慮反應是()。

單項選擇題：

A、交往焦慮

B、上學焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

49：一位政治老師，誤把“事物是普遍聯系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯系的”。下列處理方式，最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、重新說一遍

B、準時對同學說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎?”

C、礙于面子，將錯就錯，不加訂正

D、快下課的時候再講解

50：不直接指向學問和學習任務本身，而是把學業成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、認知內驅力

C、交往內驅力

D、自我提高的內驅力

51：下列古代科技著作中，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”的是（）。

單項選擇題：

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《農政全書》

D、《天工開物》

52：動機的一般功能有（）。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強化功能

D、調整功能

53：生理自我基本成熟的時間在（）。

單項選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

54：“同學喜愛我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現?（）

單項選擇題：

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

55：教學實踐中的“雙基”是指（）。

單項選擇題：

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎學問和基本技能

D、基本概念和基本技能

56：課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）。

單項選擇題：

A、課堂規范

B、課堂氣氛

C、課堂管理

D、課堂紀律

57：德育工作既要急躁細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。（）

推斷題

對

錯

58：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

59：下列關于教育勞動起源說的主要觀點，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、教育的范疇是永恒不變的

B、教育產生于勞動并以人類語言意識的進展為條件

C、教育起源于勞動或勞動過程中所產生的需要

D、教育從產生之日起，其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產和生活閱歷

60：“教是為了不教，教是為了同學的學”。這句話體現了教學的（）

單項選擇題：

A、把握學問和進展智力相統一規律

B、把握學問與提高思想熟悉相結合規律

C、老師主導作用和同學主動相結合規律

D、間接閱歷和直接閱歷相結合規律

查看答案

1：答案B,D

解析略。

2：答案C

解析：

3：答案正確

解析：

4：答案A,B,D

解析老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。

5：答案正確

解析：

6：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國教育學家沛西·能。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知。

9：答案C

解析定義：情境教學指在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略。(本解析由張恩凱供應)

10：答案B

解析陶冶法是通過創設良好的環境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創設良好的情境；(2)與啟發勸說相結合；(3)引導同學參加情境的創設。

11：答案D

解析由效度的概念可知。

12：答案C

解析略。

13：答案A

解析：

14：答案B

解析：

15：答案錯誤

解析在階級社會里，教育具有鮮亮的階級性。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析同學的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成。其中，道德情感是指人們對客觀事物作是非、善惡推斷時引起的內心體驗，表現為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態度，是產生品德行為的內部動力。

18：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

19：答案錯誤

解析：

20：答案C

解析短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟識的、較大單位的信息體。

21：答案C

解析最近進展區是指兒童在有指導的狀況下，借助成人關心所能達到的解決問題的水平和獨自解決問題所達到的水平之間的差異。即兒童現有進展水平與可能的進展水平之間的距離。(本解析由張恩凱供應)

22：答案A

解析解析略

23：答案正確

解析略。

24：答案A

解析倫理的道德情感，即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

25：答案B

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A

解析孔子從討論人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

28：答案A

解析：

29：答案B

解析識記性試題：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是童年期。(本解析由張恩凱供應)

30：答案C

解析皮亞杰的兒童道德認知進展理論認為，兒童的道德進展詳細表現為以下幾個階段：(1)自我中心階段(2～5歲)；(2)權威階段(6～8歲)；(3)可逆階段(8～10歲)；(4)公正階段(11～12歲)。

31：答案A

解析依據布盧姆等人的主見，教育目標包括三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并根據由低到高、由簡到繁的挨次把每個目標領域再細分為多個層次和水平。

32：答案B

解析在Excel中，通過“格式”“條件格式”命令，可以將符合規章的單元格內容突出顯示。

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】散曲作為曲的一種體式，是不進入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱清曲。

34：答案A,B,C,D,E

解析略。

35：答案A

解析公正精確?????是教育司法活動的靈魂和生命。

36：答案D

解析清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，設定初等學校，并規定初等學校教育為義務教育。

37：答案A

解析柏拉圖認為人進展的最高境界就是“心靈的和諧達到完善的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。

38：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影藝術中常用的運動造型手段。

39：答案C,D,E

解析：

40：答案B

解析本題考查測驗的信度和效度的學問。

41：答案B,C,E

解析：

42：答案D

解析學習動機是直接推動同學進行學習的內部動力。

43：答案C

解析充電電池之所以能夠充電，緣由是電池中的化學反應是可逆反應，能夠通過外加電源，將電能轉化為化學能，使放過電的電池恢復到原來的狀態。假如其中的化學反應不行逆，電池就不能充電，一般干電池就是這樣。故選C。

44：答案B

解析概括階段實現學習的遷移；回憶階段進行信息的檢索；操作階段同學通過作業表現其操作活動；反饋階段證明預期，獲得強化．。

45：答案B,C,D,E

解析課程改革是教育改革的核心，課程討論與教學討論同樣重要。隨著社會的進展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BCDE選項均為共同的進展趨勢。

46：答案A

解析桑代克討論了問題解決，提出問題解決的“試誤說”，認為人與動物一樣，是通過不斷嘗試錯誤來解決問題的。

47：答案A

解析“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語·雍也》，意思是：(仁德的人)自己想勝利首先使別人也能勝利，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實行“仁”的重要原則，這句話體現了人與人之間相互敬重與體諒的精神。故選A。

48：答案C

解析考試焦慮是同學中常見的焦慮反應。

49：答案B

解析老師假如礙于面子，將錯就錯，不加訂正，會直接導致錯誤的教學。但假如能夠“借”錯生智，來個將“錯”就“措