彩翼兒童美術館2011—XHYPAGEPAGE1彩翼兒童美術館繪畫課程——(T)涂色類課件課件名稱：《樹林月色》課件內容1、課前準備課件難度繪畫預科（4~6歲半班級）課件類型涂色類——創意設計類美術理論直線的認識與造型運用色彩造型直線的粗細長短的組合構圖技法能夠用大、中、小筆畫粗、中、細的直線條課件參考資料PPT2、上課內容紙張種類草稿紙(cm)創作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙水粉紙是紙張規格20cm*20cm（每人兩張）27cm*39cm（八開）裱前用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆鉛筆筆的規格大、中、小號2B用色水調色油調色其他用色顏色類型水粉色指定顏色其他上課步驟老師做什么學生達到什么標準第一步課前引導10分鐘講生活中熟悉的事：老師：小朋友們有沒有觀察過夏天的樹和冬天的樹，長的是什么樣呢？（夏天樹葉茂盛，冬天葉子掉光了只剩下樹干和樹枝）學生：夏天是綠色的，冬天沒有葉子了老師：我們今天要畫冬天的樹了學生能聽懂平面的：給學生看PPT，通過PPT的圖片，讓學生深入了解夏天與冬天的樹的最明顯區別。（顏色和形狀）（1）A主體事物是：冬天的樹（2）A主體事物特征是：粗粗的樹干，光禿禿的長長短短的樹枝，沒有樹葉。（1）A主體事物的主要組成部分有：樹根、樹干、樹枝、樹杈；（2）樹根（藏在地下看不見）樹干—粗粗的直線，樹枝—不粗不細的直線，樹杈—細細的短短的直線第二步知識點示范和練習30分鐘老師講解并示范知識點：（1）講解什么是直線？（直線是不彎腰的線，換句話說只要不彎腰的線都是直線）；（2）老師引導學生觀察教室里的任何地方，哪里有直線？（教室的布置，自己和老師的衣服上都能夠找的到，給每個學生回答的機會，回答不要重復）；（3）老師講解并講臺上分別示范直線的樣子：有粗線，細線，不粗不細的線；（4）講解并講臺上分別示范直線的種類：橫線、豎線、斜線、折線、虛線（斜線如果解釋不清楚，可以借助故事，如：孫悟空的金箍棒是直線的樣子，它能夠“翻跟斗”的轉動，無論怎么變都是直線的金箍棒）；（5）發給學生一張草稿紙，學生在草稿紙上用鉛筆畫出長短粗細的直線各一根（粗的多描幾遍變粗）橫線、豎線、斜線、折線、虛線各一根。學生畫底色和練習稿：（1）學生從綠色系、藍色系、紫色系中選擇3種純色畫正稿的底色（背景），畫的時候稍稍多加些水，顏色調成果汁狀，呈淡淡的水彩色狀（顏色涂的時候，注意每種橫著涂，大概把背景分成橫著的3條，顏色和顏色之間的分界不要過于規整）；（2）等待正稿底色變干的時間，老師抓住主體事物的特征做示范，用純黑色畫各種直線，組成一顆顆樹：①用大號筆在紙上并列畫出1根直直的粗線做樹干（樹干有的長，有的短，還有斜著的）；②用中號筆在紙上再畫出1根直直的不粗不細的線做樹干；③用小號筆在樹干邊緣部分畫出來各種小斜線做樹枝，小斜線之間互相穿插，畫在樹干的中間部分以上（樹枝是斜著向上生長的，樹枝上面是有樹杈的）；以上直線要有長短變化，直線之間要有交集。水不要多的流淌不能反復涂抹學生畫練習：學生按照老師的示范在另一張草稿紙上用大中小號筆沾純黑色練習，畫出3~5棵樹。第三步畫正稿階段55分鐘要求學生抓住主體事物的特征，按照老師的步驟，設計樹林的每一棵樹，畫在底色已晾干的正稿上：①學生用純黑色畫五、六顆棵樹，老師引導學生每棵樹要不一樣，有的樹干長，有的樹干短，有的樹干粗，有的樹干不粗不細，有的樹枝多，有的樹枝少。②在紙的最上方任意一處畫一個月亮，月亮用任意黃色任意形狀，直徑不超過成人大拇指的長度。③如學生有能力，時間還很充足，根據畫面，引導學生畫出自己喜歡的小動物，如蝸牛、小白兔、小雞等等，簡單的動物，并不要太大，有能力的學生還可以畫出遮擋關系（也可以畫植物）。黑色不能反復涂抹，一筆就是一筆，不能弄臟畫面第四步畫面收尾10分鐘（1）用小筆在畫面下方樹以外的任意地方篤點，用金色或銀色或白色，點點有大有小，好像螢火蟲狀；（2）最后，老師發自己調好的深灰色給每個學生，讓學生挑選2——3顆粗些的樹干，在上面畫套疊的大小圓圈，就像年輪。點畫小點不要太多第五步講評作品5分鐘（1）學生幫助老師把所有的顏料蓋子蓋上，并放到教室擺放顏料的地方，整齊擺好；（2）老師把調色盤、水粉筆和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；（3）把學生的一一作品擺在桌面上，講評作品并總結今天所學知識。二、課上注意事項1、因為畫樹要求是用黑色，背景是淡淡的彩色，所以，引導孩子先把背景色涂好后，再引導孩子進行樹和樹枝的練習。防止因先畫樹洗筆水弄臟影響背景透明水色色彩的純度。也可省去中途換水的繁瑣事宜。2、引導孩子認識樹枝上的斜線時，有的孩子不認為斜線也是直線，要利用趣味系統，舉個實例讓孩子弄明白斜線也是直直的，一定要有高矮的對比。（例如，筆爸爸站得太累了，想靠在水盆上休息一下，但是筆爸爸的腰還是直直的）讓孩子明白。3、引導孩子畫樹枝的朝向時，可以用肢體語言來做比喻，例如樹枝都是朝上長的，像小朋友做早操時擁抱太陽的動作。5、多準備些小抹布，提醒孩子換另一種顏色洗完筆后一定要把筆擦干凈，保持顏色不再筆頭上混合。6、一定在草稿紙上先讓孩子練習完樹的身體、樹干和小樹枝后再往正稿上進行創作。7、黑色一定要調好，不要太干也不要太水，否則孩子一筆畫下去沒顏色了，反復涂抹就容易畫糟，在孩子用黑色之前老師可先引導學生把黑色調好，再畫。7、進行樹的創作之前，一定要確保底色（即夜空的顏色）完全干燥。防止樹上的黑色滲透到背景薄薄的水色中。8、孩子用黑色畫完樹，再用黃色畫月亮，水盆里的水已經很臟了，黃色調出來會很黑暗。可以讓2個小朋友先共用一盆水洗黑色調黑色，保留3盆干凈的水，等畫月亮時再用干凈的水洗筆和調色（這種方法根據學生人次具體分析具體操作）三、客服1、本節課向家長介紹孩子學習的美術知識有：（1）對水粉色的熟悉，全方面的了解，顏色不僅有色相上的差別，還有薄厚用色的區分。（2）造型方面，認識直線的不同形態和畫法。讓孩子從多個不同的方面觀察事物，從幼兒階段培養孩子的觀察方法。樹枝和樹杈是什么樣的形狀、長在什么位置，引導孩子去觀察，去發現，去表達。（3）畫面意境的營造，讓孩子首先自己能感受出美的事物，然后把美好事物畫出來，陶冶情操，又培養了孩子的自信心，成就感。讓孩子愛上美術，愛上美好事物，美麗身心靈。2、本節課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：（1）美術方面：直線的運用與組合十分熟練，通過直線組合出來的樹林表現出高低、疏密的關系，使得畫面豐富自然飽滿；色彩搭配協調，色彩豐富，用色大膽，深色