姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

dānbó

cǎihóng

jǔsàng

shénmì

(

)

(

)

(

)

(

)

yáolán

kāngkǎi

dàngyàng

gòngxiàn

(

)(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列選項音形義全部正確的是（

）A．迥然（jiǒng）

憂慮

別出新裁

死而后已（停止）B．還來就菊花（hái）

咆哮

唯妙唯肖

不假思索（不真實的）C．獰笑（níng）

猜測

弄巧成拙

前功盡棄（全部）D．自作自受（zuò）

單簿

大步留星

千鈞一發（重量單位）3、下列句子中成語使用不恰當的一組是（

）A．這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負弱小，沒什么好怕的。B．我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。C．我很認真地，走馬觀花地參觀了博物院。D．明明怒氣沖沖地走進了教室。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．驚惶

通宵

耽擱

天崖海角B．攪和

排徊

燃放

焉知非福C．染缸

凄涼

深褐

頭暈目炫D．腫脹

侵襲

赤裸

翻箱倒柜5、《丁香結》中引用“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”的作用是（

）A．作者經歷的春光是完全和室外的三棵白丁香聯系在一起的，所以作者有獨特的感受。B．引出下文，為下文作者的抒情作鋪墊。C．從另一角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結的內涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。D．增加文章濃厚的文學色彩，體現出作者深厚的文化修養。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、給形近字組詞。

僵(

)

誕(

)

熬(

)

挪(

)

疆(

)

挺(

)

傲(

)

娜(

)7、把下面名句補充完整。

1．_____________，水村山郭酒旗風。

2．一水護田將綠繞，_____________。

3．九曲黃河萬里沙，_____________。

4．少小離家老大回，_____________。

5．等閑識得東風面，_____________。

6．祖宗_____________，_____________，不可以尺寸與人。

7．_____________，_____________。野曠天低樹，江清月近人。8、按要求轉換句式。

微風吹拂著柳絲。(擴寫至少兩處，使句子更具體)

_______________________________

行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?(改為陳述句)

______________________________

教室里到處是五顏六色的紅氣球。(修改病句)

____________________________9、課內閱讀。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。1．選段出自課文《__________》，這篇課文選自小說《__________》，作者是__________。

2．選段的主要內容是______________________。

3．聯系選段的內容填空。

（1）選段中的“_________”和“好容易”這兩個詞，表現了“我”對閏土的急切盼望。之情；而“飛跑”一詞表達了“我”得知閏土到來后的_________的心情。

（2）作者抓住_________、_________、_________來描寫閏土的外貌。從這些描寫中，可以看出閏土___________________的形象。

4．用“”畫出選段中想象的句子。

5．為什么“我”與閏土不到半日就熟識了？

__________________________

6．用“／”給選段分層，并寫出層意。

10、課外閱讀：撿來的手機一天散步的時候，我在地上發現了一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來，是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯系。看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯系呢？”我似乎猜到了他的心思，給了他三條建議：第一，通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機交給老師，由學校處理。第三，如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚、還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車里，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我一個勁地詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事。”兒子不再言語。總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠處奔過來，估計是附近院校的學生，看他急成那個樣子，真替他慶幸，他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟！”揮揮手和他道別，直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好多成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”兒子抬起頭，朝著我笑……1．仔細閱讀上文，根據要求填空。

故事主要情節_______→討論如何處置手機→_______→袒露真實想法。

兒子的情緒變化：驚喜→________→心情很好→_______

2．文章第5自然段描寫了小伙子的“不知所措”“語無倫次”，這樣描寫的作用是：________。

3．“我”表揚兒子“不僅善良，而且不虛偽”。請你結合文章內容，分別找出表現兒子“善良”和“不虛偽”的關鍵語句，并寫在下面的橫線上。

“善良”：____________

“不虛偽”：_____________

4．“兒子抬起頭，朝著我笑……”你喜歡文中的“我”嗎？為什么？請你說出至少兩個理由。

__________________

5．讀完全文，你有怎樣的收獲或想法？假如你撿到了別人的手機，你會選擇怎樣做？為什么？

________________11、綜合實踐。

晚上，廚房里傳來一陣奇怪的爭吵聲。蘿卜說：“現在的小朋友，連看都不看我一眼。其實，不論做菜燒湯，還是熱炒涼拌，我都有豐富的營養價值。小朋友們不了解我，我真的好傷心。”

這時，只聽盤子里剩下的幾塊雞骨頭插嘴了：“現在的人最喜歡我們了，你們看，那么大一只雞，一頓飯的功夫，就只剩下我們幾塊骨頭了！”

“小朋友們可喜歡我們飲料一族了！”角落里的可樂瓶發話了。

“唉，我們白菜可慘了，小朋友們大多不喜歡理我們的……”

（1）王華調查了六（1）班同學平時最喜歡吃的食物，得到如下數據：食物肉魚蔬菜水果飲料人數181051020

根據調查數據得出的結論是：________________________

針對此情況，請提出一條建議：_____________________

（2）在網上搜集蘿卜的營養成分，最直接有效的關鍵詞是(

)

A．蔬菜

B．蘿卜