世界因生命而精彩課題世界因生命而精彩課型新授課教學目標目標表述知識目標：了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強性，各種生命之間是相互依存的。能力目標：鍛煉學生搜集相關資料的能力、歸納能力、當眾演講能力。覺悟目標：通過學生自己講故事的做法啟發全班學生用正確的眼光觀察世界，愛護世界的每一種生命，這是人類的責任。制訂依據教材分析學情分析學生有什么學生缺什么教學重、難點重、難點表述生命需要相互關愛。使學生確實認識到人類的責任，生命的可貴助學方案教學過程教學階段師生活動設計意圖導入新課：視頻音頻：《敕勒歌》教師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發著生命的氣息。我們的世界也因為生命的運動而顯得異彩紛呈。今天我們就來學習──世界因生命而精彩一、世界因生命而精彩（板書）（一）多彩的生命構成了繽紛的世界（板書）其實，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。活動一：說一說自己最喜歡何種生物，對它了解多少。（如果教師讓學生進行了課前準備工作，可以讓學生展示圖片、標本。）教師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。教師歸納：當我們從前輩的手中接過地球時，我們以為擁有了無限的財富。所以，我們浪費，我們破壞。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也就沒有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地揮霍。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。殊不知，我們將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。（二）生命需要相互關愛（板書）或許，有的同學會說，人類是萬物之長，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。活動二：學生分組討論，代表發言總結1、列舉自己了解的已經消失的珍惜動植物。2、列舉自己所了解的一些環境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。補充材料：一份動物的死亡檔案。有些動物我們永遠沒有機會再見到了，而另一些動物正在死亡的邊緣掙扎。1781年渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋1799年藍馬羚滅絕，原生活于南非1844年大海雀滅絕，原生活于大西洋北部島嶼1876年歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲1883年斑驢滅絕，野生滅絕在1860年，原生活于南非1893年白臀葉猴在中國境內滅絕，原生活于亞洲1914年旅鴿滅絕，野外滅絕在1900年，原生活于北美1917年佛羅里達狼滅絕，原生活于北美

反饋練習課堂小結人類的無知、貪婪破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。森林的嚴重破壞，導致沙塵暴肆虐、洪水泛濫；工業文明的發展，導致垃圾增多、污染加劇；動物的銳減，則使人類越來越陷于孤獨的境地。我們生存的地球不只屬于我們人類，它同樣屬于各種各樣的生命體，世界因為有多樣的生命而精彩紛呈。我們人類在發展自身的同時，也要關心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我們人類自身。希望同學們在今后的生活中能夠學會尊重生命，學會關心生命。不要讓人類的貪婪把生命滅殺，不要輕視任何一種生命。世界因生命而精彩，我們要讓我們