高職院校就業(yè)現(xiàn)狀及信息平臺建設的研究高職院校就業(yè)現(xiàn)狀及信息平臺建設的研究

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1003-9082〔2022〕10-0204-01

近年來隨著各省市產業(yè)結構的調整以及教育部印發(fā)?高等職業(yè)教育創(chuàng)新開展行動方案》[1]；預示著我國高等職業(yè)教育規(guī)模、質量的將開始質的飛躍，在?高等職業(yè)教育創(chuàng)新開展行動方案》中要求高職院校進一步發(fā)展及深化校企合作，因此高職院校學生在校期間的各項職業(yè)化教育已能夠和一般企業(yè)的職業(yè)要求、素養(yǎng)進行對接；對于一些合乎產業(yè)結構調整要求且高素質的“藍領〞高職院校畢業(yè)生供不應求。為順應“互聯(lián)網+〞的開展趨勢，高校就業(yè)工作有必要借助“網絡效勞平臺〞以提高就業(yè)管理工作效率。利用互聯(lián)網及信息技術[2]，在搭建就業(yè)信息平臺的根底上，進一步擴展其交互功能，促進碎片化就業(yè)信息的集成已成為進一步解決高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題的重要伎倆。

一、對高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.畢業(yè)生對區(qū)域化產業(yè)結構調整敏感度較低

區(qū)域化產業(yè)結構調整是現(xiàn)階段國家廣泛提倡的，同時也是促進我國經濟快速開展的重要伎倆，對地方區(qū)域的經濟開展有著深遠影響，也將影響到區(qū)域內高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率及開展方向。單就河南省產業(yè)調整對就業(yè)的影響為例；筆者在所任職高職院校2022屆畢業(yè)生中發(fā)展了調查問卷，調查結果顯示該屆畢業(yè)生對本省產業(yè)結構調整內容及其產生的影響不足根本了解，調查中對省內區(qū)域產業(yè)結構調整僅有13%的學生表示了解，其中僅0.9%表示對其調整內容及產生的影響深入了解，40.4%的學生表示僅從新聞及其他媒體渠道聽說過區(qū)域產業(yè)結構調整但對調整所產生的影響不了解，而表示對區(qū)域產業(yè)結構調整一無所知的學生卻占到調查總數(shù)的45.7%?！霸谶x擇專業(yè)時是否會考慮適應產業(yè)結構調整〞的問題中有60.7%的學生選擇“重點考慮〞；59.3%的學生“在就業(yè)行業(yè)選擇時，將所就業(yè)行業(yè)能否合乎區(qū)域產業(yè)結構調整〞，列為主要考慮因素。由此可見，高職院校的學生對于產業(yè)結構的敏感度過低，大局部學生將自己對于專業(yè)、行業(yè)的選擇原那么淺薄的放置在“眼前〞并未過多的考慮產業(yè)調整對于其日后就業(yè)的影響。

2.畢業(yè)生求職途徑單一無創(chuàng)新性

目前以校方推薦、熟人介紹、各種形式的就業(yè)招聘會、人才市場、中介或就業(yè)網站等為畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道。在調查問卷中答復“求職時主要采用方式是什么〞問題時，參與調查的畢業(yè)生有65%選擇“加入各項招聘會〞；40%選擇熟人介紹；可見對于大多數(shù)人來說，就業(yè)招聘會和熟人介紹這兩種方式是畢業(yè)生主要選擇的就業(yè)渠道，但這遠遠不能滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求，甚至于經熟人介紹的單位這種方式有拉低就業(yè)質量之嫌，經調查采用“熟人介紹〞入職的畢業(yè)生其辭職率遠高于經招聘會應聘的畢業(yè)生。另外一個顯著問題就是畢業(yè)生就業(yè)目標不明確，體現(xiàn)在畢業(yè)生在就業(yè)準備過程中無法正確地剖析個人性格特點、優(yōu)缺點、職業(yè)興趣、等實際客觀條件[4]，更談不上結合自身優(yōu)勢或者用人單位的實際需求情況有針對性地進行自我“推銷〞；導致就業(yè)過程中“隨大流〞，盲從其他人。

3.“就業(yè)冀望〞與“實際待遇〞之間的差距

就業(yè)冀望過高是無論本科院校還是高職院校畢業(yè)生的通病，其具體表現(xiàn)為：希望自己畢業(yè)后找到得工作是薪水高、福利高、開展前景好，能坐辦公室決不下車間等。高職學生以“藍領〞的身份入職。其主要在中、小型及國企一線生產崗位就業(yè)，在初期入職時，福利待遇較低、培訓提升時機較少、勞動強度大，根據(jù)企業(yè)對入職一線生產崗位工作的畢業(yè)生工作狀態(tài)反應，發(fā)現(xiàn)局部畢業(yè)生始終存在眼高手低、過分苛求待遇上下、對自身的定位不準、對自己工作前景不足長遠考慮，不足主動學習和創(chuàng)新能力；造成“理想很飽滿，現(xiàn)實很骨感〞的現(xiàn)象，使畢業(yè)生的就業(yè)冀望與實際待遇之間存在較大差距，從而也解釋了高職院校畢業(yè)初期就業(yè)數(shù)據(jù)良好，但畢業(yè)后畢業(yè)生離職跳槽多的現(xiàn)象。

二、高職院校就業(yè)信息平臺建設問題分析

1.就業(yè)信息平臺頁面和功能單一

高職院校就業(yè)信息平臺的雛形主要來自于就業(yè)效勞網站，大局部的信息都是用人單位通過電子郵件，通訊軟件〔QQ、〕等方式將用人信息發(fā)給學校的就業(yè)部門，隨后就業(yè)部門再將信息發(fā)布在就業(yè)信息網站或者平臺上，學生再通過瀏覽學校網頁得知就業(yè)信息；此階段的平臺中信息是單向的，短少了基于網絡平臺上的學生與企業(yè)的雙向互動及選擇；平臺的作用僅僅是取代了傳統(tǒng)的“告知欄〞，通過網絡從新告知在網頁上，不足交互性，功能單一。

2.平臺信息資源分散，不足集成

近些年各大高校的擴招導致高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年遞增，從而加劇了畢業(yè)生的就業(yè)壓力；為了保證本校畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè)，因此各高校的就業(yè)信息平臺往往都設置在校內局域網中，信息就成了獨家資源只有本校學校才能瀏覽；這也限制了高校就業(yè)平臺信息于外部或其他高校就業(yè)信息的互通與交換。

3.數(shù)據(jù)不足標準，無統(tǒng)一規(guī)范

現(xiàn)有就業(yè)信息平臺系統(tǒng)并無統(tǒng)一規(guī)范，建設初期各高校都以自己的需求為主要參考規(guī)范；在匯總及上報就業(yè)數(shù)據(jù)時各高校的“分數(shù)據(jù)〞和“總數(shù)據(jù)〞之間存在偏差；造成了就業(yè)管理工作上的諸多不便；很多高校為順利完成就業(yè)工作，至少要設置2-3名就業(yè)工作專干，分別負責數(shù)據(jù)的收集、整合及平臺運行；無標準化的工作造成數(shù)據(jù)對接異常、屢次遞交不同格式的重復數(shù)據(jù)等問題，消耗人力物力嚴重影響工作質量及工作效率。

三、對高職院校就業(yè)信息平臺建設的局部倡議

1.擴展就業(yè)信息平臺的功能性，使其從單一模式轉為交互模式

即時通訊軟件是現(xiàn)階段溝通交流的重要伎倆，應考慮在就業(yè)信息平臺上利用這種先進的通信技術、軟件以擴展平臺功能；為用人單位、畢業(yè)生雙方提供所需的相關數(shù)據(jù)、音頻、視頻等較為完整的信息交互技術支持，通過技術、軟件讓用人單位與畢業(yè)生之間進行基于網絡的雙向選擇。在“網絡雙選〞的過程中，企業(yè)與學生用戶還可以通過通訊軟件互通數(shù)據(jù)，隨時隨地查詢對方信息，并有互動過程；通過技術伎倆提高高校就業(yè)工作效率，同時也引導學生合理使用新技術。

2.分散就業(yè)數(shù)據(jù)整合，共享就業(yè)平臺數(shù)據(jù)

為了保證自身的就業(yè)率；方便自身就業(yè)工作的發(fā)展；大局部高校就業(yè)信息平臺都各自為戰(zhàn)，各高校之間、高校與校外之間無法實現(xiàn)就業(yè)信息共享。獨立運作的就業(yè)平臺會造成就業(yè)信息的“貧富加劇〞狀態(tài)，為了解決就業(yè)數(shù)據(jù)分散這一難題，合理推進高校之間、高校與社會之間的就業(yè)信息平臺聯(lián)盟建設是主要解決伎倆。目