———《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家收集的《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案，希望能夠幫助到大家。

《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》PPT課件。

2、小鴨手偶。

3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入（師出示小鴨手偶）

師：這是誰(shuí)？（幼：這是一只小鴨）

師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個(gè)人住這里，每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢？（幼：小鴨會(huì)孤單、不開(kāi)心……）

師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）

師：老師來(lái)講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》。

二、欣賞PPT，了解各種建筑工人

（1）師：小鴨房子旁有一片空地。看，什么來(lái)了？（幼：挖土機(jī)來(lái)了）挖土機(jī)是干什么的呢？（幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……）

師：誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)？（幼：是河馬）

師：河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱(chēng)他什么呢？（挖掘工）

（2）師：地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）

師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）

師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

（3）師：接下來(lái)又是誰(shuí)呢？在干什么？（猴大叔在做門(mén)窗）

師：猴大叔做門(mén)窗是木工。

（4）電工狗大叔拉電線(xiàn)

（5）花匠青蛙大叔種花草

師小結(jié)：原來(lái)，蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動(dòng)，才能蓋出漂亮的房子。

三、觀看圖片，了解建筑工人辛苦

（1）師出示建筑工人工作圖片

師：他在干什么？

師：建筑工人辛苦嗎？

（2）表達(dá)對(duì)工人的尊重

師：如果看到他們，我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢？（工人叔叔你們辛苦了，謝謝你們！）

四、體會(huì)小鴨的愿望

師：小鴨為什么總是問(wèn)“會(huì)有小朋友來(lái)住嗎？”（幼：他很孤單，希望有朋友來(lái)住）

師：你們家周?chē)行∨笥衙矗磕阆矚g你周?chē)泥従訂幔繛槭裁矗?/p>

五、角色扮演活動(dòng)

師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好開(kāi)心啊！

師：接下來(lái)，老師也請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子！

幼兒選擇自己喜愛(ài)的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》PPT課件。

2、小鴨手偶。

3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入（師出示小鴨手偶）師：這是誰(shuí)？（幼：這是一只小鴨）師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個(gè)人住這里，每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢？（幼：小鴨會(huì)孤單、不開(kāi)心……）

師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）師：老師來(lái)講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》。

二、欣賞PPT，了解各種建筑工人

（1）師：小鴨房子旁有一片空地。看，什么來(lái)了？（幼：挖土機(jī)來(lái)了）挖土機(jī)是干什么的呢？（幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……）

師：誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)？（幼：是河馬）

師：河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱(chēng)他什么呢？（挖掘工）

（2）師：地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）

師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

（3）師：接下來(lái)又是誰(shuí)呢？在干什么？（猴大叔在做門(mén)窗）師：猴大叔做門(mén)窗是木工。

（4）電工狗大叔拉電線(xiàn)

（5）花匠青蛙大叔種花草師小結(jié)：原來(lái)，蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動(dòng)，才能蓋出漂亮的房子。

三、觀看圖片，了解建筑工人辛苦

（1）師出示建筑工人工作圖片師：他在干什么？

師：建筑工人辛苦嗎？

（2）表達(dá)對(duì)工人的尊重師：如果看到他們，我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢？（工人叔叔你們辛苦了，謝謝你們！）

四、體會(huì)小鴨的愿望

師：小鴨為什么總是問(wèn)會(huì)有小朋友來(lái)住嗎?(幼：他很孤單，希望有朋友來(lái)住)師：你們家周?chē)行∨笥衙矗磕阆矚g你周?chē)泥従訂幔繛槭裁矗?/p>

五、角色扮演活動(dòng)師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好開(kāi)心啊！師：接下來(lái)，老師也請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子！

幼兒選擇自己喜愛(ài)的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來(lái)讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話(huà)，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來(lái)。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒一定會(huì)覺(jué)得很新奇的，幼兒覺(jué)得新奇了，那么他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的`幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

不夠理想的是，由于第一次嘗試做這樣的教具，沒(méi)有量好翻板的大小，圖片和鉛絲沒(méi)有貼在翻板的正中間。還沒(méi)翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，翻板之間沒(méi)有空隙，遠(yuǎn)處看上去就像一大片草地，效果挺好的。可翻板一翻過(guò)來(lái)就留有較大的空隙，看上去不美觀。經(jīng)過(guò)這次嘗試，我知道了鉛絲和圖片一定要貼在翻板的正XX，這樣翻板翻過(guò)來(lái)仍會(huì)很平整，不會(huì)留有較大的空隙，效果會(huì)更加好。

小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱(chēng)之為知己。

《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》PPT課件。

2、小鴨手偶。

3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入（師出示小鴨手偶）師：這是誰(shuí)？“文章。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。（幼：這是一只小鴨）師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個(gè)人住這里，每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢？（幼：小鴨會(huì)孤單、不開(kāi)心……）師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）師：老師來(lái)講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》。

二、欣賞PPT，了解各種建筑工人

（1）師：小鴨房子旁有一片空地。看，什么來(lái)了？（幼：挖土機(jī)來(lái)了）挖土機(jī)是干什么的呢？（幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……）師：誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)？（幼：是河馬）師：河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱(chēng)他什么呢？（挖掘工）

（2）師：地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

（3）師：接下來(lái)又是誰(shuí)呢？在干什么？（猴大叔在做門(mén)窗）師：猴大叔做門(mén)窗是木工。

（4）電工狗大叔拉電線(xiàn)（5）花匠青蛙大叔種花草師小結(jié)：原來(lái)，蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動(dòng)，才能蓋出漂亮的房子。

三、觀看圖片，了解建筑工人辛苦

（1）師出示建筑工人工作圖片師：他在干什么？

師：建筑工人辛苦嗎？

（2）表達(dá)對(duì)工人的尊重師：如果看到他們，我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢？（工人叔叔你們辛苦了，謝謝你們！）

四、體會(huì)小鴨的愿望師：小鴨為什么總是問(wèn)會(huì)有小朋友來(lái)住嗎？（幼：他很孤單，希望有朋友來(lái)住）師：你們家周?chē)行∨笥衙矗磕阆矚g你周?chē)泥従訂幔繛槭裁矗?/p>

五、角色扮演活動(dòng)師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好開(kāi)心啊！師：接下來(lái)，老師也請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子！

幼兒選擇自己喜愛(ài)的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來(lái)讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話(huà)，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來(lái)。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒一定會(huì)覺(jué)得很新奇的，幼兒覺(jué)得新奇了，那么他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的`效果。幼兒比平時(shí)觀察得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。

不夠理想的是，由于第一次嘗試做這樣的教具，沒(méi)有量好翻板的大小，圖片和鉛絲沒(méi)有貼在翻板的正中間。還沒(méi)翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，翻板之間沒(méi)有空隙，遠(yuǎn)處看上去就像一大片草地，效果挺好的。可翻板一翻過(guò)來(lái)就留有較大的空隙，看上去不美觀。經(jīng)過(guò)這次嘗試，我知道了鉛絲和圖片一定要貼在翻板的正XX，這樣翻板翻過(guò)來(lái)仍會(huì)很平整，不會(huì)留有較大的空隙，效果會(huì)更加好。

《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3、產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》PPT課件。

2、小鴨手偶。

3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入（師出示小鴨手偶）

師：這是誰(shuí)？（幼：這是一只小鴨）師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個(gè)人住這里，每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢？（幼：小鴨會(huì)孤單、不開(kāi)心……）師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）師：老師來(lái)講關(guān)于這只小鴨的故事《會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》。

二、欣賞PPT，了解各種建筑工人

（1）師：小鴨房子旁有一片空地。看，什么來(lái)了？（幼：挖土機(jī)來(lái)了）挖土機(jī)是干什么的呢？（幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……）師：誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)？（幼：是河馬）師：河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱(chēng)他什么呢？（挖掘工）

（2）師：地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

（3）師：接下來(lái)又是誰(shuí)呢？在干什么？（猴大叔在做門(mén)窗）師：猴大叔做門(mén)窗是木工。

（4）電工狗大叔拉電線(xiàn)

（5）花匠青蛙大叔種花草師小結(jié)：原來(lái)，蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動(dòng)，才能蓋出漂亮的房子。

三、觀看圖片，了解建筑工人辛苦

（1）師出示建筑工人工作圖片師：他在干什么？

師：建筑工