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文檔簡介

幼兒園小班語言教學設計：南瓜和小兔活動過程：一、講話導入，激發興趣。師：是誰到達我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜愛吃什么呢？看完這本大圖書你就理解了。二、幼兒看圖，創編第一幅圖。三、跟著畫面睜開，圖上出現了一個圖標○幼兒依據已有的生活經驗勇敢想象。師：小兔走呀走，看見遠處有個圓圓的東西，咦，這會是什么呢？小兔會怎么想，怎么做呢？幼兒敘述師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話談談這個大南瓜。幼：黃燦燦的大南瓜幼：又大又圓的南瓜幼：胖乎乎的大南瓜師：南瓜如何（大）小兔（小）（出示漢字大、小）教師表演啞劇，幼兒猜意思幼：教師說，幼兒表演。師：你見過南瓜嗎？南瓜能夠用來做什么？幼：南瓜能夠做成南瓜餅。幼：南瓜能夠燒成南瓜粥。師：南瓜做成的食品都很有營養，吃了能長高，也變得聰慧。小兔看見了南瓜會怎么想？怎么做呢？幼：小兔想：對呀我能夠把它搬回家產點心吃。幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽快樂快樂。師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？幼兒敘述四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各樣方法師：南瓜很大，兔子很小，它用什么方法搬回家的呢？幼兒敘述師：請你把書翻到第3頁的空白處，而后用勾線筆把你想到的好方法畫下來，達成后講給客人老師聽，看誰先想出方法獲得紅旗。幼兒邊畫邊想師：誰來把你想到的方法講給大家聽。幼兒敘述師：小朋友碰到困難也要動動小腦筋，必定會想出好方法戰勝困難的。請你把想到的編進故事里，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽。幼兒敘述師：故事講完了你知道小兔還喜愛吃什么？（南瓜）這個故事還沒出名字，誰來幫它取個名字幼：小兔找東西，小兔搬南瓜師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧。活動目標：、學會看圖標進行想象，并連接地敘述。、會遷徙以有生活經驗，環繞小兔運南瓜，踴躍思想，合理想象，想出運南瓜的各樣方法，體驗創編的樂趣。、體驗團結輔助

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