單課課教內

第部：愛國和江山多—的母親河人教版義務教育課程標準實驗教書第三單元主題二。能情態價觀

知教目

1．了解母親河的概況，培養學生指圖圖、認圖的能力。2通過結合生活實際解母親河的含義字生友現問題析問題問題的能力。

通過結合生活實際，使學生形成熱愛母親河的情感與樹立保護母親河的意識。

通過結合學生生活實際，運用中國政區圖了解母親的基本概況。{通過開展有母親河的學習活動，使學生明白母親河含義。通過結合生活實際，了解母親河的課部

教重教難教方教準

措施。通過結合學生生活實際了解母親的基本情況白母親河對中華民族意味著什么？通過結合學生生活實際生熱愛母親情感與保護母親河的意識。直觀演示、講解法：通過演示和書，給學生以直觀的感受。情境再現法過擬現場和討交流等方法生一定的態度體驗，從而使學生進行體驗的學習。自制課件：母親河風光，大禹治，描寫黃河的古教師準備詩詞，被污染的母親河和續寫詩《我愛祖國山和水》查找關于母親河的相關資料括關母親的傳說學生準備故事，贊美母親河的詩詞歌曲、理母親河的措施等。法滲部目

1．《中華人民共和國憲法》第二十六條國護和改善生環境和生態環境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林．保護林。2．《中華人民共和國水土保持》1

滲要與法課部

第一條：為預防和治理水土流失保護和合理利用水土資源，減輕水、旱、風沙災害，改善生態環境，發展生，制定本法。第三條：一切單位和個人都有保水土資源、防治水土流失的義務，并有權對破壞水土資源、造成水土流失的位和個人進行檢.3．《中華人民共和國水污染防法》法制滲透要求：初步了解或初步解。法制滲透方法：應用現代化信息術，創設情境。第課教過教環

教活

設意(板書：母親；

結學提出問題：同學們，老師在黑板寫的是什“母親”生實，在你們的心目中是什么樣?提示：關愛、關心、體貼、“奉獻…學生回答。小結：老師和你們有同感，母親自己的子女，為自己的子女無私奉獻著。在我們國家兩條河流被稱作母親河，

手引題學學習興趣學的識圖你們知道分別是哪兩條河流(們知道長學一引

江、黃河分別在祖國的什么位置?出示活動要求：請同學們打開教材第49頁中政區圖，找到長江、黃河，和同組的同學互相指一指，誰找得又快又準(示：教師行間指導)學生指圖。_(出示中國政區)提問：誰能在老師的這張中國政圖上找一找長江、黃河?提示：學生指圖，教師邊指圖邊：這兩條河流像什小結：同學們，正是這兩條橫貫國大地的著名河流—2

動參與究。

二新活一小社考員二新

—長江、黃河被稱為我們的母親。過渡語：長江、黃河分別是兩條么樣的河流為要把長江稱為我們的母親今天讓這些小小社會考察員”來進行一次考察動。學生考察主題：為什么把長江、河稱為我們的母親1．觀察長江、黃河概況圖。提出問題：同學們發現了什么?這些說明了什么?長江和黃河為什么是我們的母親?學生小組討論交流。小結：通過這張圖表，我們可以現長江和黃河都發源于青藏高原，東流人海。人們常母親，這一崇高的字眼贊美長江和黃河們汁的河水澆灌著全國將近40%的耕地，哺育了全國近一半的人，養育了一代又一代中華兒女，因此長江和黃河被稱為我的母親河。2．欣賞母親河風光。(示幻燈片：母親河風光圖片)出問題：你們看到了什么?現了什么?我們的生活什么關系?江和黃河為什么是我們的母親?學生小組合作交流。小結：建設在長江和黃河兩岸的都、城市、文化古跡、水利樞紐工程等，說明母親河發了發電、防洪、灌溉、航運、文化、旅游等巨大作用。母河給我們的生活提供了便利，是人類生存的理想居住地，育了早期文明，是中華民族的搖籃，所以，長江和黃河是們的母親河。3．講一講關于長江、黃河的故。過渡語：長江和黃河兩岸有著看完的綺麗風光、說不3

通過對長江河本知識學習親的域面積廣和養育人口的眾多學了解為么把長江稱我們的親河。學欣賞的片包括母河流域的古都、城、文化跡水利樞等生流作用來解什么說江是的母親河培學生搜和理信息能力新識的能力和決問題能以及交與合作的能力。講事是學喜樂見的種形式生的年齡特點。

活一小社考員

完的傳說故事的個考活動就是講一講關于長江、黃河的故事。(示幻燈片：大禹治水的故事)問：這個故事告訴了我們什長江和黃河為什么是們的母親?全班同學共同探究。小結：我們的先人在這兩大流域漸過上了定居的農業生活，創造了人類的早期文明，為后來舉世稱贊的中華文明的形成奠定了基礎，因此長江黃河是我們的母親河。4．吟一吟關于長江和黃河的古。(出示幻燈片：吟誦長江、黃河古詩詞：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白望天門山師口述：長江、黃河在中華大地已經奔騰流淌了幾千萬年了，在這漫長而悠久的歷史，有很多文人墨客寫下了很多贊美長江、黃河的詩詞，讓們一起來欣賞一下吧。提出問題：通過這些古詩詞，你體會到了什為說長江、黃河是我們的母親小結：通過這些詩詞，我們體會了長江和黃河從古到今發揮的作用因兩條流孕育了中華民族的子孫，所以后世的人們都要歌頌它們。們熱愛母親河、感謝母親河。5．唱一唱關于長江和黃河的歌。提示：可以選擇歌曲《長江之歌《我的中國心》《龍

教運用這形創造條激學生的習興趣成學習的人講老傳說故讓生體會親兩岸具悠久的歷史中民族的籃理什么稱長江河我們的親河。通欣賞古詞生自以來人就贊美長江河生的識經驗學提供足的空間活動機會生自主學習而他們理為什么說長江、黃是我們母親河。4

的傳人》《我們擁有一個名字叫國》等。師口述：自古以來，人們寫了很詩詞贊美我們的母親河，不僅有詩詞，還有歌曲。讓們一起來欣賞這些贊美長江、黃河的歌曲吧。提出問題：請學生欣賞歌曲邊聽認真思考：從歌詞中你們體會到了什長江和黃河什么是我們的母親?學生欣賞歌曲，交流發言。小結：歌頌長江、黃河的歌曲還很多。從歌詞中我們體會到長江、黃河是祖國母親的征，是我們的母親河。

通觀《黃河母親石雕像江的與母親的關系，進步讓學理母親河含義結學生活實際(出示圖片：《黃河母親》石雕見教材第頁)問樣習活二為親河新

題：通過剛才的考察活動，母親現在在你們的心目中是什么樣的你對母親河有一種怎的情?學生交流感受。小結：是呀，母親是無私的，她了自己的孩子只有奉獻沒有索取。我們愛自己的母親同樣，我們愛為我們奉獻一切的母親河。示片：母親河被污染的)提示：圖片內容可以選擇生活污直接排人黃河，黃河的垃圾，白色污染，等等。師口述：橫貫祖國大地的長江、河是我們的母親河。

動生母親河的作用，明母親河真正含義生設學有思所學習空間。讓生過己的思和探究感悟出：母永遠是千百年來用甘甜的乳汁育一又代華女親河梳樹保母河的識

這么偉大的母親河，我們熱愛她感激她，但是我們的母親也有傷心、流淚的時候。提問：我們的母親河怎么了為什會樣?母變臟了、變丑了，還是不是我們的母?學生全班交流。小結：我們的母親河被污染了，中有很多人為的因素。我們都知道水是生命之源、是人文明的搖籃，母親河的養5

是們的母河要己實際行愛護它們它們。

育之恩會讓我們刻骨銘心。讓我把這份濃濃的愛融人我們的母親河，為她梳妝打扮。出示幻燈片：為母親河重新梳提出問題：看看人們都做了些什。學生交流。課件出示有人們植樹造林、防風沙，為母親河重新梳妝圖片資源的幻燈片，并出示或述《水土保持法》《水污

應現化信息技術染防治法十六條國家保護改善生活環境和生態環境，設母法滲

防治污染和其他公害國家組織和勵植樹造林，保護林木。（邊看課件邊閱讀或聆聽法律條）小結：希望通過我們的學習，能更多的人學會運用法律來保護和治理我們的母親河，小事做起，從身邊做起，改變母親河的現狀，為母親河重梳妝，自覺加入到治理和保護母親河的隊伍中來。滔滔江河水，悠悠中華情(示我祖山水小

親河的現狀驗母親河新妝的幾措施。通過欣賞、三

詩