感受童心，靜待花開讀《讓我們一起讀懂》長(zhǎng)沙高新區(qū)平安小學(xué)黎石春蘭海，是一位留學(xué)德國(guó)的心理學(xué)專家，在《讓我們一起讀懂孩子》這本書中，講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的?。骸安粚懕ＷC書的子莊”“丟失的林業(yè)”“李達(dá)的三件憾事”……蘭海對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了深度剖析，為了走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心，了解他們內(nèi)心的想法，蘭海老師經(jīng)常和他們一起聊天，一起。她說，“想要看到感受到孩子的世界，我們必須忘記自己是誰，而用孩子的思想去體會(huì)孩子在想什么”。讓我感觸很深，大人們總是指責(zé)孩子的打架、不懂禮貌、不自信……這些行為的背后總有原因，這些原因?qū)е铝撕⒆拥拇颂幨碌慕厝徊煌?，我們?yīng)看透行為背后的原因。我想起了四年級(jí)的黎明，他是一名令所有教師都感到頭疼的學(xué)生。他經(jīng)常跟老師對(duì)著干，性格倔強(qiáng)，父母也對(duì)他過于溺愛。他上課不專心聽講，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起學(xué)習(xí)的興趣；頭腦雖靈活，但懶于思考；下課喜歡追逐打鬧，動(dòng)手動(dòng)腳；他的字其實(shí)寫得非常的好，但每次寫作業(yè)做練習(xí)都不認(rèn)真，字跡潦草；每天都有學(xué)生來告狀。于是，我找他談話，希望他能改掉這些壞毛病，以學(xué)習(xí)為重，爭(zhēng)取進(jìn)步，做一個(gè)他人喜歡、老師喜歡的好孩子。我記得有一次大掃除，班上每個(gè)人都積極在做著自己的事，放學(xué)了，一位女同學(xué)哭著跑過來跟我說：“黎老師，我爺爺給我買書的錢不見了，我明明放得很好的…”因?yàn)橐呀?jīng)放學(xué)了，班上的孩子都走得差不多了，我詢問了這位女同學(xué)一些情況后，便告訴她，明天老師在班上再去了解情況。第二天一早，我便將昨天的情況向班上的同學(xué)說明了，我一邊說一邊環(huán)顧教室里每位同學(xué)的表情，突然，我發(fā)現(xiàn)黎明同學(xué)臉頰緋紅，埋著頭左看右看，當(dāng)我的眼神觸碰到他時(shí)，他連忙躲閃開去，我心想，會(huì)是他嗎？如果我當(dāng)時(shí)點(diǎn)出他的名字，我想他肯定會(huì)很羞怯的，班上的同學(xué)也會(huì)給他冠上“小偷”的頭銜，所以我思索再三，決定用信封來解決，我發(fā)給每位同學(xué)一個(gè)空信封，自己寫一寫有沒有不小心錯(cuò)拿了那位女同學(xué)的錢，如果真的不小心錯(cuò)拿了，請(qǐng)將錢放置信封里面，我來歸還給失主。當(dāng)我拆開黎明的信封時(shí)，果然，他承認(rèn)了自己不小心拿錯(cuò)班上女同學(xué)的錢，但是昨天已經(jīng)花掉一部分了，所以只有一部分放在信封里。頓時(shí)，我不知我該喜還是該憂，只是將他花去的拿一部分錢補(bǔ)上，然后在班上和同學(xué)們說，錢找到了！過后，我將黎明叫到辦公室，對(duì)他笑一笑說：“你有沒有什么話對(duì)我說嘛？”他臉一下就紅了，吞吞吐吐的說：“謝—謝—您…”手卻不由自主的攪著衣角，我心里一喜，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來了。我問他每天吃早餐買零食要花多少錢，錢是從哪來的，然后有意識(shí)地告訴他“是”與“非”等簡(jiǎn)單的道德問題。原來他媽媽給他的錢他都拿去買玩具了，自己又貪吃，所以就一時(shí)犯了錯(cuò)誤?！澳阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好！”。我又多次聯(lián)系他的父母告訴他們要多花時(shí)間管孩子的學(xué)習(xí)。多和孩子溝通，多了解一下他心里的想法，不能過分的溺愛他，后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。后來，有一次我找他談話時(shí)，他說：“老師，你們這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，如果我再不努力，對(duì)得起你們嗎？”我笑著說：“你長(zhǎng)大了，懂事了，進(jìn)步了。我真替你高興。”一年里，黎明的變化讓我看到了老師和家庭環(huán)境對(duì)孩子的是多么重要！從《讓我們一起讀懂孩子》這本書，我學(xué)到了許多教育孩子的方法，其中有一句話讓我印象特別深刻，我想要銘記在心中：“想要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，最重要的一點(diǎn)，就是設(shè)身處地地站在孩子的角度去想想他們會(huì)面臨什么，會(huì)遭遇什么”。蘭海老師的一些教育觀點(diǎn)也值得反思和，她說過“有一種錯(cuò)過需要一生來彌補(bǔ)，那就是對(duì)孩子成長(zhǎng)的陪伴”“孩子沒有權(quán)利選擇父