2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A．“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”B．我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子？便在后面緊追不舍。C．金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。D．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰的地方。2．（2分）下列病句修改不正確的一項是（）A．回眸改革開放的發展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）B．通過老師和同學的幫助，使我的學習成績有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。）C．能否制訂一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”。或在“取得”前加“能否”。）D．我們認真討論并學習了《中學生日常行為規范》。（刪去“認真”。）3．（2分）選擇關聯詞填空，恰當的一項是（）走進嘉蔭，我感到很溫暖。這溫暖的感覺，來自它橘黃的色調，雙層門窗的屋舍及每個院落的樺木段垛，來自它溫和的居民。走在嘉蔭的街上，你的感官天性遲鈍，會被這里淳樸的民風所打動。A．不僅更即使也B．不僅更雖然但是C．既又雖然但是D．既又即使也4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．浮躁潮汐挖墻角名副其實輕歌慢舞B．彗星輻射照相機銷聲匿跡紛至沓來C．拙劣爭訟搖控器風云變幻五彩斑闌D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聾人情事故5．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．《流浪地球》展現的各種大場面、塑造的各種特技場景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國際馬拉松賽在南濱路開跑，世界各地的跑迷們紛至沓來，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現象，交警支隊組織部分退休老人擔任交通疏導員，擁堵現象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對生活中的暴風驟雨，以不倒的姿勢昂首走進每一個陰晦潮濕的日子。6．（2分）下列加點詞語解釋完全正確的一項（）A．觸目傷懷（心）不言而喻（不明白）戲弄（耍笑捉弄）B．慘絕人寰（人世）叱罵（責罵）便要還家（通“邀”，邀請）C．記憶猶新（還）處處志之（標志）些微（一點兒）D．望九之年（接近）變賣典質（賣出）忐忑不安（心神不定）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！（選自《禮記·學記》）（乙）子夏①問曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素⑥。”曰：“禮后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩⑨矣。”（選自《論語·八佾》）（注釋）①子夏：孔子的學生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦后：后起，在仁德之后產生。⑧起：發，啟發。⑨詩：指《詩經》。1．解釋下列句中加點的字。（1）不知其旨也（__________）（2）故曰：教學相長也（_________）（3）何謂也（_________）（4）子曰：“繪事后素。”（_________）2．下面是對文章的理解，不正確的一項是（）A．本文論述了教與學的關系，從中我們可以認識到：在學習上熱心幫助別人、教別人也能增長自己的學問。B．文章首先通過比喻引出“弗學，不知其善”，接著論述教與學的重要性及辯證關系，最后才歸納出“教學相長”這個中心。C．“學學半”運用引用論證，進一步論證了“教學相長”的觀點，增強了文章說服力。D．本文為新時期教師教學提供了新的方法，師生應多互動，學生要自主學習，才能發現自己不懂的地方。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）知困，然后能自強也。（2）起予者商也，始可與言詩已矣。4．讀過甲乙兩文，你在學習方面得到了什么啟發？8、（3分）關于下面這首詞賞析有誤的一項是（）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。A．“塞下秋來風景異”句中，一個“異"字，概括地寫出了塞下秋季和內地大不相同的風光；一個“異”字也暗含有驚異之意。B．“濁酒一杯家萬里”中“一杯”與“萬里”于數量上形成了懸殊的對比，突顯了濁酒難以消解的濃重鄉愁，造語雄渾有力。C．“千幢里，長煙落日孤城閉”，詞人用近乎白描的手法，將“邊聲、角聲”里、“千嶂、長煙、落日”中的“孤城”城門緊閉、戰事穩固、勝利在望的軍事態勢簡單明了地寫了出來。D．“人不寐，將軍白發征夫淚”句，寫出了將士們既希望取得戰事勝利，又難免思念家鄉，愛國激情，濃重鄉思，統一構成了他們復雜而又矛盾的情緒。9、（7分）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）________，________；力惡其不出于身也，不必為己。（《禮記·大道之行也》）（2）怒而飛，________。（《莊子·北冥有魚》）（3）青山橫北郭，________。（李白《送友人》）（4）獨學而無友，________。（《禮記·學記》）（5）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）三、現代文閱讀（25分）10、（10分）集智攻關無不成①第一顆原子彈試驗攻關會戰期間，先后有26個部門，20個省區市，900多家工廠、科研機構和大專院校參與其中；載人航天工程指揮部一聲令下，西安的火箭發動機、天津的飛船太陽帆板、河南的電連接器，一天就能送達北京總裝車間；為推動高鐵自主研發，有近30家一流科研機構、院校與近50家骨干企業組成了產學研用密切結合的創新聯合體……②新中國70年來，一部科技發展史，可以說也是一部集智攻關、團結協作的歷史。沒有團結協作的意識，沒有眾志成城的精神，我們就不可能創造一個又一個科技發展的奇跡。站在全球新一輪科技革命和產業變革的風口，我國科技創新已步入以跟蹤為主轉向跟蹤和并跑、領跑并存的新階段，跨界融合、團隊協同、國際合作越發變得重要。日前，中辦、國辦印發《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，就大力弘揚集智攻關、團結協作的協同精神提出明確要求，對于引導廣大科技工作者勇攀科技高峰、匯集各方才智建設世界科技強國具有重要意義。③弘揚協同精神，需要厚植團隊意識。單絲不成線，“單打獨斗”式的科研既難以適應時代要求，也不利于科研人員自身成長。。中國自主研發的深海潛水器蛟龍號，如何讓各個分系統整合后能銜接得“天衣無縫”？蛟龍號團隊把“互相補臺，互不拆臺”作為不可違背的工作原則，將每個分系統的各項指標制成表格，按表工作，大大提高了效率和質量。在科研難題面前，無論團隊內部還是各個單位部門之間，只有擰成一股繩、通力配合，才能不斷攻堅克難、實現突破。④弘揚協同精神，需要強化跨界融合思維。現代科學日新月異，其發展的深度、廣度和復雜程度前所未有，各個學科間不斷交叉融合是必然要求。比如，材料科學已經與化學、物理、生物等學科深度融合；如火如荼的人工智能，正在探索進一步與腦科學牽手。從各種“前沿交叉學科研究院”到多學科交叉的“未來實驗室”，打破學科壁壘已逐漸成為國內科技工作者的自覺。與此同時，科學數據資源的“孤島”現象，“寧愿單打獨斗、不愿開門合作”的問題，仍在一定程度存在。弘揚協同精神，讓不同領域互補成為常態，讓攜手攻關成為風尚，科技創新方能形成集智攻關的強大合力。⑤弘揚協同精神，需要堅持全球視野。環顧世界，經濟全球化大潮奔涌，商品、技術、信息、人才等要素自由流動大勢所趨。不拒眾流，方為江海。對科學研究而言，只有深化國際交流合作，聚天下英才而用之，才能實現創新資源優化配置，提高創新效率和水平。不久前，中國載人航天工程辦公室宣布，中國空間站計劃于2022年前后建成，17個國家23個實體的9個項目已經成為入選的首批科學實驗項目。中國自主建造的空間站開放成為人類共享的科研平臺，正是科技造福人類的生動寫照。堅持全球視野，加強國際合作，秉持互利共贏理念，中國將為推動科技進步、構建人類命運共同體貢獻更多智慧。⑥積力之所舉則無不勝，眾智之所為則無不成。我們既發揮集中力量辦大事的制度優勢，又激揚集智攻關、團結協作的協同精神，聚四海之氣、借八方之力，一定能以科技發展之大成，托舉起經濟高質量發展的美好未來。1．下列對本文的中心論點概括最恰當的一項是（）A．沒有團結協作的意識，沒有眾志成城的精神，我們就不可能創造一個又一個科技發展的奇跡。B．我們要弘揚協同精神。C．只有擰成一股繩，通力配合，才能不斷攻堅克難，實現突破。D．我們要以科技發展之大成，托舉起經濟高質量發展的美好未來。2．如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面最恰當的一項是（）A．《士兵突擊》中的主人公許三多，即使天生條件并不優越，甚至有些笨拙，但就是憑著那股永不服輸的韌勁和執著，在“不拋棄、不放棄”的信念支撐下，默默工作，堅韌執著，最終到達成功的彼岸。B．一位獲得諾貝爾獎的科學家在回答“在哪所大學，哪個實驗室獲得最重要知識的”的問題時說：“我學會了不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；不說謊話，要誠實；做錯事了要表示自己的歉意……”C．上世紀80年代世界排名第一的推推銷大師湯姆·霍普金斯，在退休前的演講中只有一句話：“在成功的道路上你沒有耐心去等待成功的到來，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。”D．針對近年來青蒿素在全球部分地區出現的“抗藥性”難題，屠呦呦及其團隊齊心協力不斷取得新突破，于近期提出切實可行方案，并在青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥等方面取得新進展。3．③④⑤段可以調換順序嗎？為什么？11、（15分）名著閱讀1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識;理性認識是深入一步，了解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……(《傅雷家書》節選)請按要求完成下列各題。（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子__________（填人名）的，“書”指的是__________。（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特?（3）曹操說：“寧我負天下人，毋天下人負我。”傅雷說：“寧天下人負我，毋我負天下人。”他們的話各自體現了一種怎樣的人生境界？想想我們應該怎樣處理自己同別人的關系？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）走近名著（1）《西游記》的作者是_____，作品運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，它的成功之處是善于______，善于______，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。（2）《駱駝祥子》的作者是_______，原名_______，該作品的主人公是________，他最大的夢想是____________________。13、（5分）閱讀下邊三則材料，完成題目。材料一:2018年9月26日，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心、北京師范大學中國教育與社會發展研究院、北京師范大學兒童家庭教育研究中心和中國教育報刊社聯合發布了《全國家庭教育狀況調查報告(2018)》。其中對八年級學生家庭藏書量調查數據如下:家庭藏書量0～10本11～25本26～100本101～200本201～500本超過500本百分比18.1%29.1%30.5%11.2%1.3%3.8%材料二:2019年4月16日，由中國新聞出版研究院組織實施的全國國民閱讀調查結果發布，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.67本，與2017年的4.66本基本持平。2018年14～17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大，為11.56本，與2017年的11.57本基本持平。材料三:內華達大學社會學家埃文斯帶領團隊對全球27個國家73000人的閱讀及教育成就做了調研，對中國的調查數據顯示:父母有藏書500本的孩子比起家中沒有藏書的孩子，平均多受6.6年的教育。而且這些孩子完成大學學業的可能性要比家中無藏書的孩子多出19個百分點。(1)請根據材料一的數據，寫出調查結論。(2)請根據以上材料，談談你對開展家庭閱讀的建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面文字，根據要求作文。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”——（《論語·述而》）你有過這樣“從師”的經歷和感悟嗎？或者你對孔子的這段話有怎樣的理解和思考？請據此寫一篇文章。（1）題目自選，詩歌除外、文體不限。（2）文中不要出現真實的校名、人名。（3）考慮到文章內容的充實，文章不少于500字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解析】

B．問號改為句號。故選B。2、D【解析】

D.修改不正確。語序不當。改為：我們認真學習并討論了《中學生日常行為規范》。故選D。3、A【解析】本題考查學生對關聯詞語的掌握能力。首先要分析兩個句子之間的關系，然后填寫恰當的關聯詞語。結合文句分析，“來自它橘黃的色調”和“來自它溫和的居民”是遞進關系，所以空[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）4、B【解析】

A.挖墻腳，輕歌曼舞。C.遙控器，五彩斑斕。D.人情世故。故選B。5、C【解析】

C項句子中加點詞語使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現象”。【點睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。6、B【解析】試題分析：A不言而喻（明白）。C處處志之（做標記）。D變賣典質（典：當。質：抵押。典質：用土地、房屋或其他東西作為抵押向人借錢）。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）甘美；（2）所以；（3）什么；（4）先生，即孔子。2．B3．（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困難，然后就能自強不息。）（2）啟發我的人是卜商，現在可以和（你）討論《詩經》了。4．提示：圍繞“重視實踐（或學以致用）”“不懂就問（或虛心好學、刻苦鉆研、勤于思考）”“博覽群書（或多讀書，讀好書）”組織語言。【解析】1．試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“旨”：甘美。所以千萬不要以今釋古。“何”在現代漢語中也有“什么”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．試題分析：B項對文章的理解不正確。文章運用的是類比手法，將“佳肴的美味”與“道理的好處”進行類比。沒有運用“比喻”，所以錯。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“知困”“起”“予”“詩”等字詞的翻譯。“起予者商也”判斷句的翻譯。“始可與言詩已矣”省略句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發出去，再聯系現實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如可從學以致用的角度，從虛心好學的角度，從博覽群書等角度作答。（一）譯文：雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說：“教人是學習的一半。”這話說的餓就是這個道理。（二）譯文：子夏問孔子：“‘笑得真好看啊，美麗的眼睛真明亮啊，用素粉來打扮啊。’這幾句話是什么意思呢？”孔子說：“這是說先有白底然后畫畫。”子夏又問：“那么，是不是說禮也是后起的事呢？”孔子說：“商，你真是能啟發我的人，現在可以同你討論《詩經》了。”8、C【解析】

C．“千嶂里，長煙落日孤城閉”，詞人用近乎白描的手法，將“邊聲、角聲”里、“千嶂、長煙、落日”中的“孤城”城門緊閉、戰事長期沒有進展、“燕然未勒歸無計”的軍事態勢簡單明了地寫了出來。故選C。9、（1）貨惡其棄于地也不必藏于己（2）其翼若垂天之云（3）白水繞東城（4）則孤陋而寡聞（5）無為在歧路（6）零落成泥碾作塵【解析】

本題都是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“己”“翼”“繞”“寡”“歧”“碾”等字的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．B2．D3．不可以。因為這三段的首句是文章的三個分論點，與第②段結尾句“團隊協同、跨界融合、國際合作越發變得重要”一一對應;另外，這三個分論點有由小到大的變化,是遞進關系，因此不可調換順序。【解析】1．本題考查議論文中心論點。議論文中心論點特點：一般是一句陳述句；一般不用修辭手法；全文論述的中心。通過理清文章思路能夠明確文章中心論點。1）①段用第一顆原子彈和載人航天工程建設為例，引出了論題：團結協作、眾志成城。2）②段論述協同精神對于中國科技建設的意義。3）③-⑤段從三個方面論述了協同精神的產生要素：強化跨界融合思維；堅持全球視野；厚植團隊意識。4）⑥段總結：團結協作精神能幫助國家以科技發展之大成，托舉起經濟高質量發展的美好未來。整篇文章圍繞“我們要弘揚協同精神”來論述，故應選B。2．本題考查議論文論據。論據是為了論點而服務的，第③段橫線所填論據是為了證明“弘揚協同精神，需要厚植團隊意識。”A.選項中的論據突出強調不服輸精神對成功的作用，和分論點不符合，故錯誤。B.選項內容和“協同精神、團隊意識”完全無關，故B錯誤。C.選項論據突出耐心對成功的作用，和論點無關，故C錯誤。D.選項屠呦呦團隊通力合作，再創佳績，與論點相符，故D正確。故選D。3．本題考查論證順序。一般而言，議論文段落不能調換原因可以從以下幾個角度考慮：1）幾個段落和上文某句話照應。2）幾個段落存在某種邏輯、時間順序。3）段落之間存在總分或總分總的結構關系。答題思路：1）不可以。2）這三個段落分別是本文三個分論點，和上文第②段結尾句“團隊協同、跨界融合、國際合作越發變得重要”一一對應;3）團隊意識，跨界融合思維，全球視野，三者是有小到大的遞進關系，故不能調換順序。11、（1）傅聰信（2）要點：傅聰從事音樂工作(傅聰是音樂家)；傅雷望子成才，用心良苦。示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。也體現一位父親望子成才的良苦用心。（3）人生境界：曹操：極端利己的野心家的、小人的人生境界。傅雷：完全利他的充滿犧牲精神的君子的、圣人的人生境界。處理自己與別人的關系：A.嚴以律己，寬以待人。B.受人滴水之恩當以涌泉相報。C.不給或少給人一些痛苦，多給人一些快樂。（此題答案是開放性的）命題說明：考察學生對名著文學常識與內容的掌握，促使學生多讀書，讀好書，讀整本書。【解析】試題分析：（1）文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關的文學常識。（2）考查對文章內容的理解。莫扎特是著名的鋼琴家，傅雷是希望兒子傅聰像莫扎特一樣有所成就。傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系。體現一位父親望子成才的良苦用心。答此題一定要對莫扎特有一定了了解，不能僅僅談職業的相關性。（3）考查文句在不同語境所表達出的不同情感。曹操說：“寧我負天下人，毋天下人負我。”這事極端利己的野心家的、小人的人生境界。而傅雷說：“寧天下人負我，毋我負天下人。”完全是他的充滿犧牲精神的君子的、圣人的人生境界。此題的作答，特別要讀懂上下文的內容。切忌斷章取義，否則就會出現理解上的偏差。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、(1)吳承恩說故事塑造人物(2)老舍舒慶春祥子擁有一輛屬于自己的三輪車【解析】試題分析：本題考查的是名著《西游記》的作者和作品的藝術特色，《駱駝祥子》的作者、主要人物、主要內容，注意識記與積累。點睛：名著導讀是中考試題中必考的一項內容，常與文學常識在一起進行考查。考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式。考查內容有名著的作者、年代、主要內容、主要人物性格、藝術特色、相關情節等。需要平時廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關知識。13、（1）我國近五成八年級學生家庭藏書量不超過25本，這表明我們一部分家庭藏書量較少，對課外閱讀重視不夠。（2）家庭藏書對學生的教育影響非常重要，家庭要經常買書，增加藏書量。家庭長輩要指導學生讀書。學校社區要加強宣傳和引導。【解析】

（1）此題屬于分析統計圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“八年級學生家庭藏書量調查”為陳述對象。找到“家庭藏書量”和“百分比”項目，通過對數字的比較可分析出我國近五成八年級學生家庭藏書量不超過25本，說明我們一部分家庭藏書量較少、對課外閱讀重視不夠的結論。（2）建議的針對性要強，即要針對“家庭藏書量較少、對課外閱讀重視不夠”的現象提解決辦法。一般建議的具體內容