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文檔簡介
2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、積累與運用。(28分)1.(2分)下列語句中加點成語使用恰當的一項是()A.面對對方的無理指責,他從容不迫,強詞奪理,終于成功批駁了對方的觀點。B.十三四歲的少年,恰如試飛的雄鷹,當有目空一切的豪情社志。C.自從《小王子》主題展在深圳萬象城盛大開啟后,游人情懷滿滿,接踵而至。D.促銷前先漲價,然后在促銷當天降價,實際價格持平甚至上漲,促銷活動往往名副其實。2.(2分)下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()A.羈絆(jī)緘默(jiān)人情事故(shì)嘆為觀止(wéi)B.翌日(yì)抉擇(jué)漫不經心(màn)目炫神迷(xuàn)C.斡旋(wò)襁褓(qiǎng)名副其實(fù)戛然而止(jiá)D.霧靄(ǎi)帷幕(wéi)銷聲匿跡(jì)相輔相成(xiàng)3.(2分)下列加點詞語運用不正確的一項是()A.長沙橘洲音樂藝術節上,五色斑斕的燈光,光芒四射的焰火,把整個橘子洲頭的上空輝映得無比絢爛。B.湖南省首屆“青少年國學知識大賽”在長沙隆重舉行,通過觀看比賽,我們了解了許多鮮為人知的國學知識。C.電影《摔跤吧,爸爸》在社會上引起不小的轟動,觀看者趨之若鶩,電影院竟出現一票難求的局面。D.遠親不如近鄰,很多老人與鄰里結成對子,互相幫助,自發形成了“互助養老”的模式。4.(2分)下列各句中句式變換不符合原意的一項是:()A.誰都承認他是一位自學成才的工程師。變為雙重否定句:誰都不能否認他不是一位自學成才的工程師。B.達娃同學把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變為被動句:教室外的走廊被達娃同學打掃得干干凈凈。C.祖國的社會主義偉大事業非常需要我們青年一代積極參與。變為感嘆句:祖國的社會主義偉大事業多么需要我們青年一代積極參與啊!D.他扔掉的不只是一個饅頭。變為反問句:他扔掉的難道只是一個饅頭嗎?5.(2分)下列有關文學作品內容及常識的表述,不完全正確的一項是()A.追憶逝水流年是作家的天性。魯迅的小說《社戲》,講述了去趙莊看戲的故事,表達了對少年時代生活的眷念;吳伯簫的散文《燈籠》,抒寫了他關于燈籠的一些記憶,從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。B.人類一直試圖描述一種理想的社會。陶淵明在《桃花源記》里虛構的“世外桃源”,孔子在《大道之行也》中闡述的“大同世界”,都表現了這種構想和憧憬,蘊含了對現實社會的反思和批判。C.精彩的演講風格各異。聞一多的《最后一次講演》風趣幽默,王選的《我一生中的重要抉擇》慷慨激昂,丁肇中的《應有格物致知精神》莊重典雅,顧拜旦的《慶祝奧林匹克運動復興25周年》準確嚴謹。D.書信是“溫柔的藝術”,我國書信文化源遠流長。翻譯家傅雷寫給兒子的《傅雷家書》,美學家朱光潛寫給中學生的《給青年的十二封信》,談修身,談生活,談藝術……如長者般語重心長,如老友般誠懇真摯,都是書信文化的精粹之作。6.(2分)下列各句中,標點符號使用正確的一項是()A.如果人云亦云,別人說什么,我們就說什么?我們跟學舌的鸚鵡有什么區別呢?B.導演楊潔在拍攝《西游記》時,認為“取經女兒國”一集的情節可以有一段插曲,她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。C.中國的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司,幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D.屈原在詩句:“唯草木之零落兮,恐美人之遲暮”中,以美人自比,隱喻楚懷王聽信讒言,將他流放到外地,使他的才能沒有施展之機,恰似“美人遲暮”。7.(2分)下面語句中加點的詞語使用不正確的一項是()A.巴爾千半島有綿長的海岸線、神秘寧靜的古城、鱗次櫛比的建筑,是一片風光旖旎的土地B.中國在塔吉克斯坦有不少援建的工程項目,“中國質量”和“中國速度”在當地有口皆碑。C.互聯網改變留學勾通方式,拉近留學生與家人的距離,給留學生活帶來了更多便利與歡樂。D.甘孜“山地旅游節”順利開幕,希望各位專家不吝賜教、實地指導,助推四川旅游發展。8.(2分)下列加下劃線的詞語運用有誤的一項()A.恐懼伴隨著他成長的各個階段,并在他行將就木時,給他致使一擊,使其崩潰。B.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。C.作為新時代的青年,我們每個人都應當有格物致知的精神,努力去探求人生的道理。D.在鴉雀無聲的歡呼聲中,C919大飛機穩穩降落在上海浦東國際機場第四跑道上。9、(4分)閱讀下面文字,完成下面小題。此刻,湖面褪去了往日的喧嚷,格外tián①靜。田田的荷葉,在微風的吹拂下送來縷縷清香,蝶兒們在荷葉上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人,棹一艘小船,在荷葉間yū②回穿梭,驚到的水鳥不知所cuò③,啼鳴著四散飛去,湖面上shà④時劃出一道道凝碧的波痕。1.根據拼音寫出漢字。2.參照畫線句,續寫句子,使之符合語境。茫茫的草原,____,____。10、填空。(8分)(1)是故學然后知不足,___________________________。(《雖有嘉肴》)(2)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“_________,________”表達了憂國憂民,扶濟蒼生的情懷。(3)誰見幽人獨往來,_______________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)_________________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(5)揮手自茲去,________________________。(李白《送友人》)二、閱讀理解。(42分)11、(10分)草木恩典李丹崖(1)草的香,似乎只有在兩個時間可以聞出來。(2)一是在草被割斷或碾壓的時候,這時候的草,像是慷慨就義,被鐮刀、被車輪,割斷、碾壓,散發出奇特的生命的香,這香味,讓人覺得有一種拿生命才換得來的美。我小時候喂過牛,給牛鍘過草,當祖母把成捆的青草放到鍘刀下,我奮力揮動胳膊,向下一壓,咔嚓,草被斬成了兩段,旋即散發出一股誘人的香。我迷戀這種香,似乎也在一定程度上驗證了,人是具有動物性的,格外愛這些草木滋味。(3)二是在草被熬煮的時候。父親是一位中醫,小時候,我常常愛在他的中藥櫥邊轉悠,就好像這些中藥材的香味糾纏在一起,我置身其中,便可以免除疾病的侵擾一樣。遇到病人前來抓藥,父親把那些或葉、或花、或根、或果的中藥材用紗布包起來,放到砂鍋內熬煮,滿屋子的中藥香。在100度的高溫作用下,我覺得草才能徹徹底底地釋放出香味。(4)秋天到了,草木走向成熟,似一個男孩走向青年,一個女人發育成熟。舊時,在鄉間,我喜歡睡在小溪邊的草甸子上,一邊看藍天白云,一邊嚼草根,我覺得,這簡直是神仙般的日子。小時候,身小力薄的我干不了農活,放羊是我唯一的活,我把羊拴在溪邊的小樹上,確保它們只吃草,不會啃食莊稼,我就往地上一躺,看著羊羔吃奶,母羊反芻,我呢,則效仿羊的樣子,去嘗一嘗草根。(5)羊吃草,在我看來,簡直是一件藝術。用舌頭把草攬到嘴里,“嚓嚓”而食,羊毛潔白似雪,羊的嘴唇粉紅似桃,青草如翡翠一樣耐看,整幅畫面簡直太有感覺了。(6)草木的根深深扎進土地,通過葉面來進行光合作用,它是最能吸納天地靈氣的。所以,維生素多蘊含在很多青菜當中,牛羊通過青草來攝取營養,我們再通過牛羊的肉來攝取營養,然后,牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營養。這是多么巧妙的一個輪回。(7)青草,在這樣的一個輪回中,無疑扮演了“雙面人生”。成全人畜,又替人畜打掃垃圾,還這個世界天藍水碧,它們的一生近乎偉大。(8)我有一位詩人朋友,他有種奇怪的習慣,每次在城市居住久了,吃得大魚大肉,詩性會逐漸消退,會寫不出東西,這個時候,他都會到山區的寺院里,找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住,日日食素,這樣,就能詩性重返。他說,他獲獎最多的詩作,一般都是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。(9)這是何其美妙的草木恩典?。?0)有時候,我實在羨慕那些古人,居住的全部是木材架構的房子,戴的帽子是斗笠,披的是蓑衣,穿的是木屐或草鞋,這樣,才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑,現如今,你披著滿是塑料味道的雨衣,穿著不透氣的膠鞋,能“任平生”嗎?任腳氣滋生倒還有些可能。(11)我不是過激。只是想表達,人一親近草木,就滋補了身體,就培育了高雅,就構建了和諧。草木的恩典,也許是它們自己都不知曉的義舉,但,一歲一枯榮,它們一直在這樣做。也多虧了草木的這份堅守,才讓我們有機會——食素,升華思想;聞香,愉悅心智;觀色,養眼醒神。1.作者在文中說:“我迷戀這種香,似乎也在一定程度上驗證了,人是具有動物性的,格外愛這些草木滋味。”這句話中的“動物性”具體指什么?2.閱讀全文,說說草木給了人哪些恩典。3.請從表達方式和修辭手法兩個角度,賞析第(5)段。4.通讀全文后,說說最后一段的作用。5.通讀本文后,你有什么感想?請寫出來與大家分享。12、(16分)在海邊①保爾來到大海邊。②在遙遠的地平線上,航行的輪船冒出一片片黑煙,像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鷗尖叫著在大海上飛翔。③現在,他身體徹底垮了,失去了重新歸隊的希望,他該怎樣對待自己呢?他終于使巴扎諾娃吐露了真情。這個女醫生告訴他,前面還有更可怕的事情等著他。怎么辦?這個惱人的問題就擺在面前,逼著他解決。④他已經失去了最寶貴的東西——戰斗的能力?;钪€有什么用呢?在今天,在凄涼的明天,他用什么來證明自己生活得有價值呢?又有什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者,看著戰友們向前沖殺嗎?⑤就這樣成為隊伍的累贅嗎?他想起了基輔無產階級的領袖葉夫格妮亞·博什。這位久經考驗的女地下工作者得了肺結核,喪失了工作能力,不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由:“我不能接受生活的施舍。既然自己成了黨的病患,我認為繼續活下去是不必要的?!卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉,怎么樣?朝心口開一槍,就完事了!過去既然能夠生活得不壞,現在也應該能夠適時地結束生命。一個戰士不愿再受臨終前痛苦的折磨,誰能去責備他呢?⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍,手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。⑦“誰想到你會有今天?”⑧槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上,惡狠狠地罵了起來:“你算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!任何一個笨蛋,隨便什么時候,都會對自己開一槍。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之,對懦夫來說,也不需要更好的出路。你試過去戰勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環了嗎?你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近,是怎樣一天發起十七次沖鋒,終于排除萬難,攻克了那座城市嗎?把槍藏起來吧,永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經無法忍受的時候,也要善于生活下去,要竭盡全力,使生命變得有益于人民。(節編自《鋼鐵是怎樣煉成的》)1.②段景物描寫的作用是什么?2.④段和⑧段中畫波浪線的文字雖然都連用幾個問句,但保爾的心理表現卻不一樣。前一段中他的心理表現是________;后一段中他的心理表現是___________。如果讓你朗讀這兩段話,前一段語氣語調上應讀得________;后一段語氣語調上應讀得_________。3.選文中的保爾經過一番思想斗爭后,對生命獲得了什么樣的深刻認識?(用選文中的原句回答)4.根據你對這部名著的了解,你知道保爾后來又遭遇了哪些磨難?他是怎樣面對的?你從他身上學到了什么?13、(12分)閱讀文段回答問題娘從鄉下來萬吉星①娘從鄉下來。穿雙廉價的平底鞋,站在小區三十多層的高樓下,左手提個褪了色的帆布包,右手搭在額頭上,盡量把頭往后仰,瞇著眼,才勉強看到了頭頂上支離破碎的天空和幾縷漏網的陽光。娘揉了揉有些混濁的眼睛,我看到了一絲無奈與迷茫。②我與妻都忙于工作,早出晚歸,誰都沒有注意到一個農村老人在這個城市的孤單與苦悶。有一天下午,我正在開會,突然接到孩子幼兒園老師打來的電話,說放學十多分鐘了,其他孩子都接完了,只剩我女兒沒人接。放下電話,我急忙打娘的電話,響了半天她才接,電話一接通,我就不耐煩地吼道:“媽,你怎么搞的,現在還不去接孩子?別的早就接完了?!闭f完這話,我才聽到手機里傳來撲哧撲哧的喘氣聲,娘一邊喘著粗氣,一邊像個做錯事的孩子,上氣不接下氣地說:“我的手表……不知怎么……停了,剛才看電視……才發現……時間過了,不怕……我跑著去……再過四五分鐘……就到了。”③我的眼睛一下子就模糊了,我仿佛看到:。④就這樣,娘默默地在這個陌生的城市里為孩子們堅守著,從不在我們面前叫一聲苦和累。每天接完孩子回家吃過晚飯,她便早早地回到她的小屋里休息了,但我知道她每天晚上都失眠,天不亮就起來了。漸漸的,娘的話越來越少,甚至一整天都不怎么說話。有一天中午我在單位食堂吃完飯,回家拿一份材料,打開家門,娘一個人靜靜地坐在有些昏暗的客廳里,我問她怎么不開電視看,她說,看多了眼睛疼,不想看。我說那出去走走吧,她說腳疼,院子里又沒個朋友,街上車多人多,心煩。⑤看著面容有些憔悴的娘,滿頭的青絲有一半變成了白發,粗糙的雙手不停地揉著有些腫脹的膝蓋,每次要站起來,都得用兩只手撐住膝蓋,手腳一起用力,這時,我聽見了骨節咯吱咯吱的聲響。我在娘的身旁坐下,拉過娘的手,多少年了,我還是第一次這樣握著娘的手。這是一雙什么樣的手啊:粗糙如銼一般,指關節已經腫大變形,手背上爬滿了一條條蚯蚓似的青筋。望著這雙撫育我長大的手,我的眼淚再一次在眼眶里打轉。⑥在我印象中,娘的手是天底下最靈巧的手:縫得一手好衣服,做得一手好菜,拿得了細小的繡花針,做得了粗重的農活。我讀初中時,為了償還家里翻建老屋時欠下的債,娘就趁冬天農閑時做瓦補貼家用。這是極重的苦力活,關鍵是在寒冷的冬天,做這活兒對手的傷害特別大。冬天亮得晚黑得早,白天時間短,娘便每天清晨五點過就起床做瓦,有時天太黑,就用家里的馬燈照著。冬天天氣冷,有時早上泥水盆里會有一層薄薄的冰,娘便把冰敲開繼續做。許多年以后,我依然可以想象得到在零度的環境中,赤手捧起泥片就著冰水做瓦的那種刺入骨髓的冷。每到冬天,娘粗糙的手便會裂開一道道往外滲著血珠的口子,抹上凡士林,除了讓手變黑以外,并不起多大作用,于是娘的十個手指頭上便纏滿了一層又一層的膠布,有時我們不小心碰到那些滲血的口子,娘的手便會猛的顫抖一下。那是一種什么樣的刻骨銘心的痛啊?⑦那一夜,我失眠了,我真正理解了娘對土地的眷念和對父親的思念。少時夫妻老來伴,她需要的不是這個繁華的城市和衣柜里我為她買來的名牌服裝,而是與父親在農村的吵吵鬧鬧中度過快樂的晚年。與妻商量,決定送她回到農村老家。第二天,我把想法和娘一說,我明顯感覺到她的眼里閃過一絲驚喜,但隨即又憂心忡忡地說:“我走了孩子誰來帶?請個保姆我和你爸都不放心?!蔽夜首鬏p松地安慰她:“不用請保姆,我現在工作輕閑得很,自己帶得過來。”娘的眉梢舒展開來,那絲驚喜又重新回來了。她說:“那我先回去一段時間,如果你們忙不過來了,我再來幫你們帶?!雹嘬囬_走了,天空下起了小雨,我分不清臉上流淌的是雨水還是淚水。1.根據文章中與娘有關的事,完成下面的填空。娘從鄉下來到昆明→(_________)→娘在城市堅守,獨自坐在昏暗的客廳里→(__________)→娘返回農村老家2.根據提示,賞析文中劃線的句子。(1)說完這話,我才聽到手機里傳來撲哧撲哧的喘氣聲,娘一邊喘著粗氣,一邊像個做錯事的孩子,上氣不接下氣地說:“我的手表……不知怎么……停了,剛才看電視……才發現……時間過了,不怕……我跑著去……再過四五分鐘……就到了?!保◤娜宋锩鑼懛椒ǖ慕嵌荣p析)(2)讀第⑤段劃線句子“這是一雙什么樣的手啊:粗糙如銼一般,指關節已經腫大變形,手背上爬滿了一條條蚯蚓似的青筋?!保◤男揶o手法的角度賞析)3.聯系上下文,發揮你的想象,為第③段橫線處補充“我”仿佛看到的畫面。(30字左右)4.結合文章內容分析娘的形象。5.文章第⑥段屬于哪種記敘方法,該段能否刪去?說說你的理由。三、寫作。(50分)14、根據要求作文。生活中,“幸?!辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的,更多的時候,它可能顯得細切微小,難以察覺。有時,在你看來幸福的事情,可能在別人那里會顯得平平常常……請以“屬于我的小幸?!睘轭}目,寫一篇記敘性文章,不要少于600字。要求:①以記敘、描寫為主,兼用其他表達方式;②內容充實,表達真情實感,行文流暢;③書寫要清楚工整;④文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
參考答案一、積累與運用。(28分)1、C【解析】
C.接踵而至:形容人接連而來或事情持續發生。使用恰當。故選C。A.強詞奪理:指無理強辯,沒理硬說成有理。貶義詞,語境不符。B.目空一切:形容高傲自大,什么都瞧不起。貶義詞,語境不符。D.名副其實:意思是名聲或稱謂與實際一致、相符合。語境不符。2、C【解析】
A.人情事故--人情世故;B.目炫神迷--目眩神迷;D.相輔相成(xiāng);故選C。3、C【解析】
A.五色斑斕,讀音為:wǔsèbānlán,成語,表示顏色非常好看,色彩相當豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。正確。B.鮮為人知:意思是很少有人知道。正確。C:趨之若鶩:比喻人們成群地爭著前去。常含貶義,用在此處褒貶不當。D.遠親不如近鄰:指遇有緊急情況需要幫助的時候,遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助。正確。故選C。4、A【解析】試題分析:“誰都不能否認他不是一位自學成才的工程師”這句話是個奇數否定,奇數否定的結果還是否定。而改前的原句是表示肯定的意思。5、C【解析】
本題考查文學常識。C項錯誤,聞一多的《最后一次講演》慷慨激昂,王選的《我一生中的重要抉擇》風趣幽默。丁肇中的《應有格物致知精神》準確嚴謹,顧拜旦的《慶祝奧林匹克運動復興25周年》莊重典雅。故選C。6、C【解析】
A.將第一個問號改為逗號,前半句是個陳述句,而非疑問句。B.將“取經女兒國”的引號改為書名號。D.將冒號刪去,這里不需要提頓。故選C。7、C【解析】本題考查學生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項使用不正確,勾通:貶義詞,暗中串通。正確的是“溝通”,溝通:指使彼此通連,相通。8、D【解析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語,必須準確理解成語的意義,可從以下幾方面進行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項有誤,“鴉雀無聲”連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。不合語境。A“行將就木”指人壽命已經不長,快要進棺材了。B“怒不可遏”憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。C“格物致知”指窮究事物原理,從而獲得知識。ABC三項詞語使用無誤。9、1.①恬②迂③措④霎2.示例:茫茫的草原,在皎潔的月色映照下如詩如畫,夏蟲的啾啾低鳴使整個草原顯得更加寧靜空曠。【解析】1.需要注意“恬”的偏旁,“霎”注意與“剎”區分開,這個字很容易讀錯,要重點識記。2.此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從內容和形式兩方面加以把握。示例:茫茫的草原,在夕陽余暉的浸染下如詩如畫,成群的牛羊使草原更顯遼闊。10、(1)教然后知困(2)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏(3)縹緲孤鴻影(4)零落成泥碾作塵(5)蕭蕭班馬鳴【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據上下文默寫要難,首先要根據詩歌內容選準詩句,然后不要出現錯別字。此題要注意“廈、庇、縹緲、碾、蕭”等字詞的書寫。二、閱讀理解。(42分)11、1.“動物性”的原意是“動物原始的殘忍性”;在文中具體指通過用鐮刀割斷草、用車輪碾壓草、用鍘刀把草“斬首”的手段來聞到草香的殘酷行為。2.食素,升華思想;聞香,愉悅心智;觀色,養眼醒神;除此之外,草木還可以凈化環境,滋補身體,培養高雅,構建和諧。3.本段運用了議論和描寫相結合的表達方式,把羊吃草和“我”看羊吃草的感受寫得淋漓盡致、細致感人;本段運用了排比和擬人的修辭手法,把羊吃草的情景描寫得美麗如畫。4.總結全文,深化主題,表達了作者對草木的喜愛、崇敬和贊美之情。5.示例:草木平凡而偉大,它們奉獻給人的是物質和精神層面的恩典,它們具有無私奉獻的精神,值得我們學習和效仿。我們要像草木一樣為社會和人民做出自己的貢獻?!窘馕觥?.本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義,是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題,既要緊扣目標段,又要聯系上下文進行合理推斷,結合作者運用的比喻、夸張、象征、襯托等手法,理解其深層含義?!皠游镄浴痹谖闹芯唧w指通過用鐮刀割斷草、用車輪碾壓草、用鍘刀把草“斬首”的手段來聞到草香的殘酷行為。2.本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。草木給人的恩典包括:食素,升華思想。聞香,愉悅心智。觀色,養眼醒神。草木還可以凈化環境,滋補身體。點睛:本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統觀全文,注意提示性語言,把握中心句??吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應語段,找到關鍵語句,然后根據這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。3.本題考查段落的賞析。鑒賞文章中富有表現力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則,但是,無論運用什么寫作方法,在分析效果時,都必須與人物的形象與情感聯系起來,同時還要有全局意識,即聯系全文來鑒賞要分析的句子。本段運用了議論和描寫相結合的表達方式,排比和擬人的修辭手法。4.本題考查文章結尾的作用。文章結尾往往有照應開頭的作用,另外使文章戛然而止,意味綿長,發人深思,有卒章點題,意味深長等作用。本文結尾總結全文,深化主題,表達了作者對草木的喜愛、崇敬和贊美之情。5.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題,表達上的優劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統訓練。對主觀題的基本要求是:第一,簡明;第二,條理清晰;第三,表達要富于美感,自然流暢,有感染力。如:草木平凡而偉大,它們具有無私奉獻的精神,值得我們學習和效仿。12、1.景物描寫烘托了保爾沉重的心情和內心激烈的思想斗爭2.前一段中保爾的心理表現是:面對困難時內心的矛盾和思考過程;后一段中保爾的心理表現是:通過內心激烈的思想斗爭后,恢復了戰勝困難的勇氣和信心。前一段應讀得:舒緩、沉重,表達出人物猶豫、矛盾的心理;后一段應讀得:較快、較強、有激情,表達出人物的自信與堅強。3.“就是到了生活已經無法忍受的時候,也要善于生活下去,要竭盡全力,使生命變得有益于人民?!?.全身癱瘓,雙目失明。用頑強的革命意志與病魔做不懈的斗爭,堅持讀書學習,堅持寫作。他對革命理想的無限忠誠,面對困難與挫折的鋼鐵般遺志、百折不撓的戰斗精神和積極樂觀的人生態度都是值得我們學習的?!窘馕觥?.試題分析:考查景物描寫的作用。本題不難,景物描寫表達人物心情的作用比較明顯,學生稍加思考便可作答。在文學作品中,景物描寫往往與作者表達人物的心境情感有密切的關系,要善于結合相關情節閱讀理解。原文句中“黑煙,像黑云”從其色彩上來看暗示著主人翁的某種心境,結合其句的下文即可得出烘托了保爾沉重的心情的答案。2.試題分析:第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)3.試題分析:考查對文章重要信息的提取。題干的提問明確,原文易尋。在閱讀中,尋找重要的“原句”,要看準提示要求,直接在提示的“文字部分”(段落)中尋找,不必全文搜索。注意“選擇原句”,不可自己概括;注意“生命”一詞。如可提取選文的最后一句作答。點睛:試題分析:這是一道信息篩選的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區位,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文,從精神品質和成就貢獻的角度進行信息篩選的題目,有局部信息篩選和綜合信息篩選,局部信息篩選集中在文章的某個段落,綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干,確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要對對應的段落進行劃分,提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括,重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。4.試題分析:本題問題較多,學生的閱讀思考的份量較大。解答此類題,要一個一個問題的思考,答好一問,再思考另一問,要有清晰的解題思路,不可操之過急。三個問題,要逐一回答?!澳ルy”,指的是人物挫折經歷,“面對”,指的是人物思想行為表現,“學到了什么”,即談讀者自己的感想。語言要簡練。13、1.(1)娘因為表停晚去幼兒園接孫女(2)娘在冬天做瓦補貼家用2.(1)這段話運用了語言描寫,通過娘斷斷續續的話語,交代了娘晚去接孫女的原因,也表明此時娘正在跑去幼兒園,表現了娘當時著急、不安、內疚的心理。(2)運用了比喻的修辭手法,將娘粗糙的手比作“銼”,把娘手上的青筋比作“蚯蚓”,生動形象地寫出了娘的辛苦勞作。3.示例:一個穿著樸素的老太太,一瘸一拐地奔跑在昆明的街頭,她嘴里喘著粗氣,額頭上的汗珠順著臉上的皺紋滑落,眉頭緊皺,好像在嫌自己跑得太慢。4.(1)娘心疼體貼自己的孩子:為了幫助照看孩子,離開故鄉和老伴,在城市中忍受著孤獨與苦悶。(2)娘勤勞顧家:從娘粗糙的雙手及在冬天農閑時做瓦補貼家用可以看出。(3)娘心靈手巧:從“縫得一手好衣服,做得一手好菜,拿得起細小的繡花針”可以看出。5.運用了“插敘”的記敘方法。不能刪去。該段承接第⑤段中“我”第一次握娘的手的感受,補充了與娘的手相關的事情,豐富了文章的內容,寫出了娘手的靈巧和娘為了家庭的辛勞付出?!窘馕觥勘绢}主要是考查文章主要內容、重點句子的理解及人物形象等。整體把握文章,根據題目要求作答。1.本題考查文章內容的篩選。根據第二段內容可知“娘因為表停晚去幼兒園接孫女”。根據第六段可知“娘在冬天做瓦補貼家用”。據此回答即可。2.本題考查賞析句子。可以從修辭和描寫入手。作答時,需首先明確手法,然后結合具體的語境分析其表現了主體的什么特點,再聯系作者的心理或是感情即可。第一句話是對母親的語言的描寫,交代娘接孩子接晚了的原因,表現出娘的匆忙、急切、自責的心情。側面表現出我了解真相后自責與愧疚。第二句話運用了比喻的修辭,將娘粗糙的手比作“銼”,把娘手上的青筋比作“蚯蚓”,生動形象地寫出了娘的辛苦勞作。據此回答即可。3.此題為開放型題目,回答要聯系上下文,并且符合當時的情形,寫出母親當時的著急和不安,表達生動、合理即可。4.本題考查人物形象。解答此題的關鍵是了解文章內容,尤其應找出描寫人物的語句和相關事件,然后結合這些內容來分析。從文中內容分析,第2段,寫出了娘為了幫助照看孩子,離開故鄉和老伴,幫著照看孩子所忍受的孤單和苦悶;第6段寫了娘的心靈手巧和勤勞顧家。據此回答即可。5.本題考查記敘的順序及作用。解答時,需要知道記敘順序種類有哪些,再結合具體的句子,分
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