---快樂(lè)小舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲《快樂(lè)小舞曲》，能用歡快的歌聲完整的演唱歌曲。能跟著音樂(lè)進(jìn)表演簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)情分析《快樂(lè)小舞曲》是一首中速、歡快的歌曲，適合用于兒童集體舞曲。一年級(jí)的小朋友能找到明顯的節(jié)奏，跟著歌曲進(jìn)行律動(dòng)。教唱時(shí)可將歌詞帶入節(jié)奏中讀，再配合琴聲讀，練習(xí)熟練后再演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)用歡快的聲音演唱歌曲。能跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單地律動(dòng)表演。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】律動(dòng)導(dǎo)入1、師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了音樂(lè)里面的拍子的輕和重是怎么表示的，那么今天老師就要看看大家誰(shuí)是順風(fēng)耳，能聽(tīng)出音樂(lè)里面拍子的輕重呢？請(qǐng)聽(tīng)2、播放音樂(lè)《快樂(lè)小舞曲》，學(xué)生隨音樂(lè)自由發(fā)揮作律動(dòng)。3、師：很不錯(cuò)，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)這首歌曲《快樂(lè)小舞曲》?；顒?dòng)2【講授】《快樂(lè)小舞曲》歌曲學(xué)習(xí)1、復(fù)聽(tīng)歌曲師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)得時(shí)候想想這首歌要用什么樣的情緒來(lái)唱呢？師：說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)試著把歌詞念一遍2、根據(jù)節(jié)奏念歌詞教師分句節(jié)奏法帶學(xué)生讀歌詞，學(xué)生分句學(xué)習(xí)讀歌詞。多次練習(xí)后，教師彈奏旋律，學(xué)生跟琴完整讀歌詞。教師總結(jié)評(píng)價(jià)后學(xué)生再次集體按節(jié)奏跟琴讀。3、學(xué)習(xí)歌譜教師：你們觀察一下這首歌曲的樂(lè)譜有什么特點(diǎn)？學(xué)生說(shuō)出樂(lè)譜特點(diǎn)。教師總結(jié)：第一、三句相同，第二、四句只有最后一個(gè)音不同，其它也都相同。4、學(xué)唱歌詞A、教師邊彈邊唱第一、三句樂(lè)譜。老師彈唱一句，學(xué)生跟著唱一句，反復(fù)練習(xí)幾遍。B、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)二、四句樂(lè)譜。教師彈唱，學(xué)生跟著唱，學(xué)生唱會(huì)后進(jìn)行師生接唱，5、全班一起跟琴完整演唱歌曲?；顒?dòng)3【活動(dòng)】律動(dòng)舞蹈創(chuàng)編1.教師提出建議相同樂(lè)句動(dòng)作最好相同，可稍作改變；動(dòng)作力求完整，不要過(guò)于瑣碎；結(jié)束時(shí)，即興的造型要恰到好處地把優(yōu)美簡(jiǎn)單的姿勢(shì)呈現(xiàn)給大家。2.學(xué)生分組，自由編創(chuàng)教師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，巡回指導(dǎo)并總結(jié)。學(xué)生集體舞展示學(xué)生上臺(tái)展示并評(píng)價(jià)。（跳得好的小組上臺(tái)當(dāng)小老師，集體學(xué)跳。）全體學(xué)生隨樂(lè)舞蹈。