特別加以標注地方外，本文不包含他人或其它機構已經發表或撰寫過的研究成果。對本文研究做出重要貢獻的個人與集體均已在文中作了明確標明。本與學院保留并向國家有關部門或機構送交此論文的復印件和電子版，允許此文被查閱和借閱。本人授權大學學院可以將此文的全部或部分內容編入有關導老師的指導下獨立進行研究所取得含任何其他個人或集體出重要貢獻的個人和集學位論文作者(簽名)：年月I貴陽學院畢業設計(論文)本人在指導老師的指導下所完成的論文及相關的資料(包括圖紙、實驗使用畢業論文的規定。同意學校質版或電子版，允許論文被查閱全部或部分內容編入有關數據庫匯本畢業論文。如果發表相關成名單位為大學。本人畢業后使用畢業位論文的規定，同意如下各項內；學校有權保存學位論供本學位論文全文或者部分大學可以將本學位論文的全中國學位論文全文數據庫》進可以適當復制論文的部分或II貴陽學院畢業設計(論文)本科畢業設計(論文)題目:企業內部通信系統的設計與實現專業：計算機科學與技術 III貴陽學院畢業設計(論文)摘要便人員的技術交流，還解決企業內部通信軟件可以很好的解決企業內部通信問題，使每個員工都能及時的了解自己的工作內容和獲取需要的資料，加強了團隊的溝通。此系統基于UDP/IP協議，采用IV貴陽學院畢業設計(論文)AbstractV 貴陽學院畢業設計(論文) VI貴陽學院畢業設計(論文) 7814 部通信軟件成為企業的首選。本系統應用了JDK6.0新增的系統托盤技術和JavaDB數據庫。系統托盤可以在程序主窗體最小化之后，使用托盤控制窗體的求企業內部通信系統必須提供網絡通信功能，在通信過程中禁止使用聊天表。信息通信系統設信息通信系統設置用戶搜索訪問公共資源訪問對方主機它不像web應用那樣需要配置到指定的服務JAVADB由于該數據庫的運行環境平臺要求較低，一般的電腦都可以滿足它的硬件條件[2]。(1)用戶實體頭像提示文本用戶信息IP地址主機名稱位置的橫坐標和豎坐標(下圖用X、Y軸坐標表示)、窗體的高度和寬度。XY坐標窗體高度窗體寬度(1)tb_users(用戶信息表)NULL主機名稱NULLNULL提示文本NULL頭像圖標((2)tb_location(窗體位置信息表)NULLNULLNULLNULLX軸坐標Y軸坐標try{//啟動通訊服務端口}}try{}}(4)initUserInfoButton()方法用于初始化本地用戶信息，并在主窗體左上角try{fl}}二節公共模塊的設計與實現O//數據庫驅動try{}}}}}try{}}}。try{X標}實現g獲取當前系統的外觀名稱，然后將該外觀應用于默認的外觀[6]。}eltry{0}}第五節用戶管理模塊的設計與實現戶的共享文件夾[7]。l染樹節點的界面樣式。本方法獲取主窗體的寬度，并使用該寬度設置節點的寬度，是節點與窗體同寬度，當選擇某個節點時，該方法將使用指定顏色繪制節并將本地用戶設置在用戶列表首位。然后從數據庫中獲取其它用戶對象。使第try{息if(localUser!=null){//把自己顯示在首位}}}}r戶對象。該方法首先獲取選擇的樹節點，從該節點中獲取綁定的用戶對象，經IP用try{ifip==null)+"添加成功","添加用戶",else//如果該用戶IP不可}else//如果數據庫中存}}}送信息[8]。的作用是訪問和處理遠程服務器上的數據,服務器的作用是接收和處理客戶機的數據請求。有時,可能有多個客戶向同一個服務器同時請求服務,這就需要服務器一種方式。尤其是網絡技術的發展,使得當前很多系統都采用這種方式進行構造,其最大的優點是將計算機工作任務分別由客戶端和服務器端來共同完成,這樣有客戶機都可以通過訪問服務器而獲得所需的信息。被客戶發出,然后服務器總是被動地接收請求,返回客戶需要的結果。在客戶發出供服務,對客戶的請求做出所需要的應答[8]。(2)getInstance()方法，用于獲取唯一的窗體實例。該方法創建的所有窗合類中，并且用戶再次打開已存在的窗體時，將直接從集合類中獲取，不再創體e}}else{//如果集合中包含該用戶窗體}}(3)在構造方法中初始化TelFrame類的所有控件屬性，該構造方法接收receiveInfo送的通信信息。該方法中首先些用戶IP、用戶姓名和發送時間以藍色字體顯示到信息文本框中，最追加到信息文本框中。r(5)創建“發送”按鈕的事件監聽器sendActionListener類，它實現了鈕的事件監聽器。當用戶輸入通信信息并單擊“信使”按鈕時，監聽器則調用if(sendInfo==null)try{}}章總結[7]張桂珠、陳愛國.Java面向對象程序設計.北京郵電大學出版社.2006-2.：：：：原創性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業設計(論文)，是我個人在指導教 日日使用授權說明本人完全了解大學關于收集、保存、使用畢業設計(論文)的規定，即：按照學校要求提交畢業設計(論文)的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業設計(論文)的印刷本和電子版，并提供權書 允許論文被查閱和借閱。本人授權大學可以將本學位 一、撰寫(設計)過程1、學生在論文(設計)過程中的治學態度、工作精神扎實程度和專業技能分析和解決問題的能力4、研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性5、完成畢業論文(設計)期間的出勤情況二、論文(設計)質量1、論文(設計)的整體結構是否符合撰寫規范？2、是否完成指定的論文(設計)任務(包括裝訂及附件)？三、論文(設計)水平1、論文(設計)的理論意義或對解決實際問題的指導意義3、論文(設計說明書)所體現的整體水平年月日師評閱書一、論文(設計)質量1、論文(設計)的整體結構是否符合撰寫規范？2、是否完成指定的論文(設計)任務(包括裝訂及附件)？二、論文(設計)水平1、論文(設計)的理論意義或對解決實際問題的指導意義3、論文(設計說明書)所體現的整體水平年月日教研室(或答辯小組)及教學系意見教研室(或答辯小組)評價：1、畢業論文(設計)的基本要點和見解的敘述情況表達情況二、論文(設計)質量1、論文(設計)的整體結構是否符合撰寫規范？2、是否完成指定的論文(設計)任務(包括裝訂及附件)？三、論文(設計)水平1、論文(設計)的理論意義或對解決實際問題的指導意義3、論文(設計說明書)所體現的整體水平教研室主任(或答辯小組組長)：(簽名)年月日年月日學位論文原創性聲明學位論文出版授權書獨創聲明權爭議。盡我所知，除文中已經注明引用的內容外，本設計(論文)不含任何其他個人或集體已經獻的個人和集體均已在畢業設計(論文)使用授權聲明本人完全了解**學院關于收集、保存、使用畢業設計(論文)的規定。本和電子版，同意學校保存 系統，公布設計(論文)的部分或全部內容，允許他人依法合理使用。(保密論文在解密后遵守此規定)致謝工作提供了經驗，奠本次畢業設計是對我大學大的進步。這期間凝聚了首先，我要特別感謝我的知道***老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。***老師淵博的知識、嚴謹的作風和誨人不倦的態度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感在今后的生活道路上有繼續奮斗的力量。在我的學習生涯中的無私要把所學的知識應用到實以來對我的撫養老師。是他們在我畢業的最決問題的思路，在此表示衷心的感激。論水平都使我收益匪淺。他無論的撰寫過程中老師們給予我很大致謝的幫助，以及那使我更加確定了我今后的目標：為今后的計算機事業奮斗。在此我要感謝我的指導老師——***老師，感謝您的指導，才讓我，謝謝您！我還要感謝我當，有能力的新時代青年，感謝你們的陪伴，感謝有你們，這篇論文也有你們的功勞，我想畢業不是我們的相處的結束，一名農大人為榮。多以前的東西有了更深的記憶與理學學院的老師，我從他們那里學到的學習環境和機會。即將結束*大學習生活，我感謝****大學提供了一次在**大接受教育的機會，感謝院校老師的無私教導。感謝各位老師審閱我的論文。畢業設計(論文)原創性聲明和使用授權說明原創性聲明地方外，不包含其他人或組織已經發表或公布過的研究成果，也不包含我為 獲得及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提 供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了：：：日日使用授權說明本人完全了解大學關于收集、保存、使用畢業設計(論文)的規定，即：按照學校要求提交畢業設計(論文)的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業設計(論文)的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查 匯獨創聲明權爭議。盡我所知，除文中已經注明引用的內容外，本設計(論文)不含任何其他個人或集體已經獻的個人和集體均已在年月日畢業設計(論文)使用授權聲明本人完全了解**學院關于收集、保存、使用畢業設計(論文)的規定。本和電子版，同意學校保存 系統，公布設計(論文)的部分或全部內容，允許他人依法合理使用。(保密論文在解密后遵守此規定)年月日理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重個重要指標。高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但是，實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是年輕化、知識化、專業化”。這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離業論文的寫作規律和特點，需要對畢業論文進行分類。由于畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。后三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重于以立論為主，、具體發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。如本書第十二章例文中的《淺析領導者突出工作重點的方法與藝術》一文，從正面論述了突出重點的工作方法的意義、方法和原則，它表明了作者對突出工作重點方法的憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種成的一種論文。如《關于中國民族關系史上的幾個問題》一文既介紹了研究寫作步驟：畢業論文是高等教育自學考試本科專業應考者完成本科階段它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具教育部自學考試辦公室有關對畢業論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，畢業論文的總體要求應與普通全日制高等學校相一致，做到通過論文寫作和擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。科學研究的目的是為進科學事業發展和解決現實存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待于豐富、完整和發的。第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態去完成。最后，要能結合致謝的幫助，以及那我更加確定了我今后的目標：為今后的計算機事業奮斗。在此我要感謝我的指導老師——***老師，感謝您的指導，才讓我，謝謝您！我還要感謝我當，有能力的新時代青年，感謝你們的陪伴，感謝有你們，這篇論文也有你們的功勞，我想畢業不是我們的相處的結束，一名農大人為榮。多以前的東西有了更深的記憶與理學學院的老師，我從他們那里學到的學習環境和機會。即將結束*大學習生活，我感謝****大學提供了一次在**大接受教育的機會，感謝院校老師的無私教導。感謝各位老師審閱我的論文。光陰似箭，一轉眼已是快離開的日子。在校的這幾年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨，是老師們教會了我們勤奮學習，誠實做人，踏實做事，指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。值此論文順利完成之際，特別要感謝我的指導師老師，老師給予我很大的幫助。老師治學嚴謹，學識淵博，為我營造了一種良好的精神氛圍。在論文的完成過程中，從選題到開題報告，從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘。同時感謝老師在我學態度，扎實的專業知識功底，認真的科研態度都給我留下了深刻的印象，感感謝和我一個宿舍的同學。沒有她們無私的幫助，我是無法完成論文工作的。我們在一起度過了很多快樂，開心的日子。在她們的幫助下，我順利深深的感謝呵護我成長的父母。每當我遇到困難的時候，父母總是第一們在精神上和物質上的無私支持，堅定了我追求人生理想的信念。父母的愛是是在導師教授的指導下完成的。從論文的選題、構思、撰寫到最后的定稿，每一次的進步都離不開邢老師的悉心指導，使論文能夠順利完成。在兩年半的研究生階段，無論在學業上還是生活上，老師嚴謹認真的治學態度和平易近人的生活態度都使我受益匪淺，并將鼓勵我在今后的人生道路上不斷感謝研究生階段教導我們的各授課老師，他們的諄諄教誨讓我在學習上得到了進一步提升，并順利完成了所有學業。感謝我親愛的室友和同學，他們的善良、熱情和勤奮感染著我，在共同努力學習的時光中，他們使我的生活如此充盈和飽滿。感謝我的朋友們，總是義無反顧地支持和幫助我，不斷感謝為我操勞的父母親人。感謝父母給予我生命，教育我成長，在過去心。在即將離校之際，祝愿所有老師和同學們在今后的工作和生活中一切順意!生生涯步入尾聲，畢業近在咫尺，以往的學習和生活場景還歷歷在目，尤其是兩年半的研究生生涯，不僅豐富了我的知識，同時也收獲了珍貴的師生情首先要由衷的感謝我讀研期間的導師教授。教授淵博的知識，嚴謹的治在完成學位論文整個過程中，他時刻關注著我的寫作進展，孜孜不倦的給我我很多的幫助。這兩年多以來，跟著恩師老師學習，將會使我終身受益，也將成為我人生中寶貴的財富。再次誠摯的感謝我的導師老師，謝謝您的陪伴與幫助!其次要感謝老師，老師在我的論文選題上了給了我很大的幫助，在審閱同時要感謝大學國際貿易學院的老師們，感謝他們在課堂上面的詳細講解，因為有了你們的陪伴、幫助和支持，我研究生生涯的學習和生活才變得豐富識構架有限，語言表述不足，文中肯定會出現疏漏和不足，希望各位師長和是我生活中的益友。每當我在學習上或是在生活上遇到困難時，您會毫不猶崇敬，您嚴謹的治學態度讓我欽佩。在教會我如何去做事的同時，您還讓我在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您!此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵。感謝我家人的支持與理解，感謝經濟最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們為付出了寶貴證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為。1.選題依據計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的設計相異而相成的工作，就是設計計劃的叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應創新性及難度將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究3.研究方案的可行性和合理性由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主的專業書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月前言一.思維的奧秘中的思維程序設計有序---設計計劃學的興起a.設計計劃學的需要b.設計計劃學7.十八般武器---計劃工具介紹三.計劃從身邊做起a.處處留心皆學問---以窺視來訓練b.排除確信無疑的定論.要有追根究底的精神d.培設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的設計相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專創新性及難度將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究3.研究方案的可行性和合理性由于國際設計交流間的局限和我國設計也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的的專業書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月維的奧秘計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思3.研究方案的可行性和合理性由于國際設計交流間的局限和我國設計也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，，起到填補教學用書空白的作用。院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月。畢業設計開題報告學生姓名專業藝術設計班級題目江西留緣咖啡