學校文化建設與精細化管理想,注入先進管理理念，形成了富有鮮明特色的十大教育理——描繪我們心目中的理想教育發展。3、把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。整體目標：培養能夠影響中國、改變中國，影響世界、僅僅是在學習成績優秀的學生當中產生,每一個學生都是富有創造力的健康的生命個體,他們的未來都充滿著希望。教育不能僅僅局限于學生目前的發展,要著重于學生未來有膽有識,富有創新的意識和能力,事業成功,生命出彩,精神上和物質上都富有,享受幸福的人生,當學生七八十讓人回味無窮。在提高教師和學生素質的同時，注重尊重教師個生個性。無個性即無人才，沒有個性的教育是失敗的教育,獨立的人格、獨特的人性、獨創的精神是孩子們未來生存和發展的基本素質。我們強調有秩序而規范的工作，同時要敢于程和學生學習生活過程的同時，鼓勵和引導他們敢于創1/13學生為什么要到學校來？他是來接受一生事業成育服務。教育服務包括、教師授課等。學生和家長是學校的服務對象，是學校一切工作關注的焦點,務質量，最的需求。學校服務水平的高“真正良好的教育一定是最具服務精神的教育”在注重人本管理的同時，加強文本管理，使學校的教育教學和后勤服務得到全面控制,在整個質量管理體系中始終圍繞著質量控制這條主線,將各部門的職責范圍和各級各類人員的崗位責任，把平管理。學入ISO9001國際質量管理體系,學習先進為學校的發展找到了新的突破口。施文化治校方略。魂，學校在弘揚傳統文化積淀特師生的素養，用文四.做領頭羊不做牧羊人。昌樂二中領導干部八大樣評價你，你就應該首先怎樣做己，自己解聘自己2、強化目標意識，推行工作標準3、強化責任意識，提高創新能力4、沉到一線，帶頭實干5、注重思想建設，打造一流團隊學評價，民主管理3/1344/13出去，請進來，為教師繼續教育、終身發展插是培養學生的學習能力，使學討論、復習整理、獨立作業、認真糾錯、系統小結、課外學習”八環節學習法,以指6.學習的革命：八環節學習法7.科研興校。改的理念變成教師的實踐◆小課題研究讓研究成為我們的生活方式，讓研近幾年學校部分研究課題：育科學“十一五”規劃2009年度教5/13七.實施目標管理，以目標引領行動●目標管理就是效益管理，要讓每一位管理者、每一位老師、每一個學生都能科學地制定目標，科學地管理目標，時時落實目標，階段清理目標，最后達成工作目標，徹底克服工作中目標意識差、思路模糊、隨意性強等問題，最終提高工作效率，提升工作門實際科學制定目標。目標設計應以“跳一跳夠得著”為最佳，以挑戰性和引領性的目標激發工作激情部門、年級目標制定具體的工作目標，在反復研究討論的基礎上確定目標。目標要上墻，要拿出來晾曬，班主任和老師及學生的目標一旦制定就要貼在教科書、備課本和學習檔案的第一頁，以起到6/13集體目標和個人目標期中、期末兩評定，評定的目的不各部門目標管理內審檢查情況通報學校貫標辦對各部門目標制定落實情況進行了檢查，學校貫標辦對各部門目標制定落實情況進行了檢查，著重對老師們目標的制定與張貼、課堂教學設計完成情況、臺歷使用情況和學生學習檔案的使用與批閱情況進行了檢況匯總如下：高三年級于春梅(英語)：制定并貼在第一個本上，最新的只夾上未：7/13———為學校發展注入核動力為什么學校內有的事情沒人管卻不知追究誰的責校生存和發展的重要因素。昌樂二中系8/13質量認證標準的研究”實驗基地，承擔全國中學學咨詢專家，并組織專門班子編寫手冊、程序文件、辦公室工作文件、教務處工作文件、政教處工作文件、總務處工作文件、教科室工作文件、藝體處工作文件、電教中心工作文件、年高一級部、高二級部、高三級部、初中部橫向管理：教務處、政教處、總務處、辦公室、電(2)包科領導指導下的備課組長負責制(3)貫徹ISO質量體系辦公室：9/13視學生為朋友，真心地關愛每一個學ISO00轉變了教師的工作觀：工作是為自己干的，工資不是校長發給的是自己發給自己的。個適合學校的質量管