2022年央視天宮課堂第二課觀后感（通用8篇）

央視天宮課堂其次課觀后感1

我始終認為宇宙是神奇的，是遙不行及的。但在這次天宮課堂中，幾個在太空艙中的物理小試驗，讓我感受到，宇宙不再是那樣神奇莫測。令我記憶最深刻的是太空艙內有微重力。擺錘在地球上來回搖擺，而在太空艙中卻不會來回搖擺。在太空艙中倒水，水并不會從水壺中倒出，由于太空艙中的物體處于失重狀態。平常在地球上尋以為常的事，放到太空中，總是會有不一樣的發覺。

“星空浩瀚無比，探究永無止盡”。我們的征途是星辰大海，我們從地球走向太空，正在漸漸熟悉世界，熟悉人類自己。

央視天宮課堂其次課觀后感2

我觀看了神每十三號登月后的現場直播《天宮課堂》三位宇航員向我們介紹了如何觀看微小生物、在胞體中是否能正常走路如何飲食。

當我看完直播后，心里想到:祖國的技術越來越好了，祖國變得強大了,祖國變得富有了，在我們這一代的小學生，應當好好努力學習，長大盡自己的一份力氣為祖國爭光!

央視天宮課堂其次課觀后感3

中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面對全球進展直播。我也準時的觀看了太空試驗，我最感興趣的就是水球試驗了!首先，王亞平教師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。

假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發未傷”，這簡直是一個奇跡!我也好想去太空啊!

央視天宮課堂其次課觀后感4

“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動區、生活區，功能齊全，應有盡有。

行走、轉身這些簡潔的動作在太空中竟然這么“困難”，真想親身體驗一下。叔叔阿姨還給我們做了很多試驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺得特殊奇妙！

現在的我還是一名小學生，我要努力學習科學文化學問，長大以后也去探究太空神秘！

央視天宮課堂其次課觀后感5

今日下午，我們全體同學上了一節特別的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節生動好玩的“天宮課堂”開頭了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展現了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環境下細胞學試驗、物體運動、液體外表張力等現象。

其中，令我印象最深的是葉教師的空中轉圈表演，我了解到了許多關于失重的學問。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的興旺，同時，也激發了我探究太空神秘的興趣。唯有現在好好學習、奮勉圖強，日后才能展翅飛行，飛向屬于自己的將來!

央視天宮課堂其次課觀后感6

每個人都有自我的幻想，我也不例外。我的幻想是駕駛自我設計的飛船去游覽太空，到月球上閑逛，到火星上和火星人踢足球……

記得上幼兒園的時候，爸爸送我一架遙控飛機，我快樂極了。飛機機身是銀灰色的，有一對寬寬的機翼，很酷。白天，我把它拿到操場上玩，看著小飛機忽上忽下在空中自由地飛行，我想要是我能坐在飛機上駕駛著飛機，那該多好啊!

晚上，我做了一個夢。夢見自我長大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內。我認真檢查著每一個儀表，一切正常。當我坐在駕駛座的時候，聽到播送傳來塔臺同意起飛的命令。我按下啟動鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的`景物變得越來越小了，慢慢地有點看不清晰了。突然眼前閃著一道紅光，不一會兒，飛船就沖出了大氣層，來到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍色的背景下，有很多閃著藍光的星球。我選擇自動導航駕駛，開頭運行飛船的各種設備，這時，飛船外艙蓋緩緩翻開，露出了一大片電視墻，開頭播放關于地球的各種信息，用各種語言，經過不一樣的聲波向外星的生命問好。

正值我在忙著操作設備，導航屏幕提示，飛船已經接近火星了。突然，透過舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來，里面坐的可能就是傳奇中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量缺乏，請盡快返航!我心里一驚，醒了過來，桌上鬧鐘在響個不停。原先是一場夢。

我一向記著這個夢，信任我經過努力學習各種科學學問，長大了，能夠自我設計一艘真正的宇宙飛船，去探究浩瀚的宇宙。

央視天宮課堂其次課觀后感7

太空教育是世界載人航天活動的組成局部。美國女宇航員芭芭拉·摩根于2023年8月乘坐“奮進”號進入國際空間站，完成了人類歷史上的第一次太空授課。

“當年，芭芭拉主要敘述太空生活的衣食住行。中國首次太空授課則是真正的太空物理課。”全國空間探測技術首席科學傳播專家龐之浩認為，我國的太空授課與美國有明顯差異。美國太空授課的內容是介紹和演示太空生活，而我國太空授課的內容是介紹和演示失重環境下的物理概念。所以，我國太空授課的科技含量較高，難度也更大。

2023年6月20日上午10點，我國首次太空授課開頭。神舟十號航天員王亞平通過質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個試驗，展現了失重環境下物體運動特性、液體外表張力特性等物理現象，并答復了學生們關于航天器用水、太空垃圾、失重對抗和太空風光等問題。

“我們先后討論了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘盤旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案，依據科學性、安全性、操作性、可視性、即時性、趣味性等綜合因素考量，經過集思廣益、反復篩選、嚴格論證，最終確定進展2個方面的物理試驗，即物體運動特性和液體外表張力;隨后，又對確定的試驗工程進展了細心細致的討論，力求給學生們最好的‘課堂’感受。”龐之浩說，實踐證明，授課專家組最終制定的授課教案到達甚至超過了預期效果，獲得圓滿勝利。

“太空授課挑戰不小。”中國航天科工二院討論員楊宇光表示，在有限的時間、空間和物資條件下，僅教具的選擇和運送就特別講究，太空物資運送本錢很高，1公斤物品的運輸本錢遠超1公斤黃金的價值。更重要的是，40多分鐘的時間里，既要在太空演示物理現象，還要講明白物理原理，對于備課和臨場組織調配要求極高。

央視天宮課堂其次課觀后感8

今日我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇異的太空生活有了進一步的了解，也令我非常震撼。

太空授課的主講教師是王亞平教師，她先給我們普及了一個重要的學問——微重力。在這種環境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，特別奇妙。在這種奇異的環境下，亞平教師與“工具人”進展了多個試