學年度上期五年級語期末考試質量析一、試數據分析總人數1186人

最高分99分

最低分46.5分

平均分88.35

優秀率0.889

及格率0.938

綜合指數0.9035二、卷分析1.本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣，命題較靈活。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級的學生的基礎知識、綜合能力、書寫習慣等進行考察。試題以教材為載體，立足基礎，體現出靈活性綜合性側重考查學生聯系語言環境和生活實際理解語言運用語言的能力，經過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用?？己藢W生綜合運用知識的基本技能。2、本試卷知識點能緊緊圍繞新課標準出題，既全面又有側重。試題既重視了對學生知識技能的考查也注重了對學生學習過程與學習方法的考查對學生情感、態度、價值的考查滲透在整個試題中。三、得分分析語文是一門基礎性、工具性很強的學科。本次試卷題型多樣，題量適中，難度偏難，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級的學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。第一部：基礎知識試1、看拼音，寫詞語，共8分。考察的都是課文中要求會認會寫的詞語。平時都要求學生識記過，從學生完成試卷的情況來看，大部分基礎知識掌握較好，75%的同學是滿分，但個別同學失分較多。主要集中“懊惱”“、曙光”這兩個詞語上有的同學錯在書寫不規范不能正確書寫這在以后老師要注意嚴格要求學生。2、給正確讀音下劃勾，共4分?？疾煲捕际且髸J的字，也是易讀錯的字，例如“匣子嗚咽的發音。平時學習不認真的同學，極易失分，這次失分率達12%。3、正確寫出同音字。共3分，考察了“和“lian”兩個讀音，學生得分率達86%完成的還算不錯。可見學生掌握的還算不錯，但也有少部分完成的不理

想，如別”這個詞錯的比較多，失分比較嚴重。4、根據課文內容填空，共5分。分別考察了《清平樂。六盤山誠信名言以及閱讀名言。學生完成的也比較理想，但也要失分比較嚴重的地方，如《清平樂。六盤山》上闕描繪了哪兩處景色，這需要學生對詞意很了解并有一定的歸納概括能力，部分學生歸納能力欠缺而失分。第二部：基本能力試1.選擇合適的詞語填空，共分?？疾炝藢W生對近義詞的辨析與應用。大多數學生完成較為理想，但也有部分學生對“浸”“沉溺”分不清，導致失分。2.選合適的關聯詞填空，共2分。關聯詞學生完成的不錯得分率達96%3.在空白處加合適的標點，共2分?？疾炝藢W生對引號和頓號用法的掌握情況本次考察了當提示語在后時如何使用引號這是本冊的重點也是難點。平時訓練很多，因此學生掌握的也比較理想，得分率92%。4、在應加重語氣朗讀的詞語下面畫上橫線，共2分?？疾炝恕逗Ｉ先粘觥独茄郎轿鍓咽康日n文中的重點句子由于在平時的課堂上比較注重對學生朗讀的訓練，因此大部分同學完成的還算理想，但也有部分學生朗讀水平比較差，導致失分。5、寫描寫方法，并用這種描寫手法寫自己的父母，共3分。考察了對書本知識的靈活運用，從書本出發，卻又不拘泥書本，很好的題目。思維靈活以及表達能力較強的學生能正確做答但部分同學知識學的比較死導致失分也是拉開學生距離的一個題目。失分率21%。6、按要求寫句子，共6分。從分值也可以看出本題是重點，這也是平時訓練的重難點考察了修改病句擬人句和轉述句其中修改病句是失分比較嚴重的，很多同學不能正確辨別這是一個相互矛盾的病句制止”身就是不能做某事，而后又說“不再浪費水資源，因此應該把“不再”掉。學生失分比較嚴重，很多同學把“盡量”除了。轉述句平時訓練比較多，但也有同學對人稱不能正確辨別，導致失分。7、體會字、詞包含的情感，共4分。選自《狼牙山五壯士》和《梅蘭芳》的課后習題，學生完成較為理想。得分率94%8、用“不但考察了學生的語言表達及運用

能力，大部分學生完成的較為理想。第三部：閱讀能力試一、

課內閱讀，共8分。節選自《釀共3小題。第一小題用簡潔語言概括第二自然段，考察學生的歸納概括能力大多數學生能正確做答第二小題用橫線畫出能體現同學們陶醉的句子用波浪線畫出體現老師自我陶醉的句子也是比較簡單的題目，答案一目了然，很容易做答。第三小題，聯系生活實際寫句子。較為簡單，學生也能正確做答?？傊n內閱讀選自課文，出題又不拘泥課本，學生有話可說，有話可寫。學生得分率。二、

課外閱讀，共12分。選自短文《向大叔道歉關于環保的一篇短文。第1小題短文寫了什么內容并一填空的形式來概括這就相應降低了學生的答題難度但部分同學答題不夠精煉，也造成失分。第小題品讀短文中的重點句子，共分。對修辭手法的辨別比較簡單體會丹尼爾心情也很好做答但對第問中的把“賜”為“釋放”好不好，并說明原因。這就有點難度了，部同學不能體會“賜”含著作者對大樹的贊美和感恩之情。從而導致失分。3小題，把丹尼爾道歉時怎么做的句子畫上橫線學生只要找到文中的相應位置就能正確做答本篇課外閱讀不僅考察了學生的閱讀能力也是對學生進行環保教育的很好題材！第四部：口語交際讓學生結合當地實際情況寫出保護家鄉環境的5條建議關于環保這種類型的題目平時訓練較多以絕大部分同學有話可說能做到書寫工整美觀、語言通順、有條理。得分率91%第五部：習作本次作文是半命題作文未來的

”，共30分。比較簡單的一篇想象作文學生結合自己的日常生活體驗大都能做到扣住主題并充分發揮想象不難下筆。有寫未來的筆、未來的學?！痹趯W生富有童言童語的描寫中，我們看到了學生豐富的想象力這都是老師最需要保護和積極鼓勵的只有少部分同學寫的比較簡短字跡也比較潦草導致失分較多這與平時的訓練是分不開

的這就要求教師要在平時的作文指導課上下功夫因材施教并充分給予練筆的機會，最后達到個性習作。四、存問題及改進施1、注重良好習慣的培養。加強薄弱環節的鞏固訓練力度。從卷面上，學生的審題不夠認真，抄錯字，組錯詞，看錯題目要求，沒有完全理解題意粗心大意是導致失分的一個重要原因這些是學生長期不良習慣造成的后果養成教育應持之以恒，力求見效，并加以鞏固。2、加大漢語拼音的鞏固訓練力度。從卷面上看，漢語拼音出錯的占一半以上。就是能拼出讀音但寫錯字詞的不在少數。3、注重閱讀能力、理解能力和寫作能力的培養。我們作為祖國的新一代接班人應該要很好的掌握祖國的語言文字要很熟練地運用祖國的語言文字傳承祖國的優秀文化，把祖國的悠久歷史，燦爛文化發揚光大。4、注重積累，提高語文素養。積累對提高學生的語文素質起著至關重要的作用。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，學會讀寫的前提。從試卷情況看，課內的積累，課外的拓展，對學生語文素養的提高至關重要，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記語文教學必須采取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學