姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、在括號里填上合適的詞語。

(

)的紙盒子

(

)的新雨衣

(

)的云彩

(

)的空氣

(

)的雨點(diǎn)

(

)的玻璃

2、看拼音寫詞語。

shù

fù

cì

wei

zhèngzhòng

chú

fáng

(

)

(

)

()

(

)

líng

lì

jì

bài

zhān

mào

cháo

xùn

(

)

(

)

(

)

(

)

niǔkuà

táocuàn

sā

tuǐ

yīwàngwújì

(

)

(

)

(

)

(

)

3、在括號里填上合適的詞語。

隱蔽的(

)

山上的(

)

溫暖的(

)

枯黃的(

)

狡猾的(

)

年輕的(

)

輕微的(

)

當(dāng)時(shí)的(

)

4、《窮人》對桑娜的心理描寫非常突出，也十分動人，尤其是抱回孩子后的內(nèi)心獨(dú)白。讀句子完成練習(xí)。

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

（1）該處表現(xiàn)出桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動非常復(fù)雜，描寫也很有層次，從______到______再到________。

A．擔(dān)心

B．決斷

C．自責(zé)

D．悲憤

（2）句中省略號的作用是(

)

A．內(nèi)容的省略

B．說話結(jié)巴，欲言又止

C．心理活動斷斷續(xù)續(xù)

D．語意的跳躍

（3）作者為什么要寫桑娜責(zé)備自己不該抱回孩子的想法，這樣不會有損桑娜的高尚形象嗎？

____________________________

5、補(bǔ)充句子。

A．鞠躬盡瘁，_____________________。

B．捐軀赴國難，______________________。

C．祖宗疆土，_____________，________________。

D．位卑___________________憂國。

6、疑難探究

1．結(jié)合課文《好的故事》內(nèi)容說說“好的故事”的美麗、幽雅、有趣具體體現(xiàn)在哪里。

___________________________________________________________

2．談?wù)勀銓﹂_頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”的理解。

___________________________________________________________二、書寫題7、竄cuàn

【部首】穴

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】會意字一形聲字。篆隸楷從穴、從鼠，指老鼠受驚后逃匿洞穴中。簡體字從穴、串（chuàn）聲，有串通好后逃跑、藏匿之意。本義是逃跑。

【常用詞組】竄亂、竄升、竄屏

【課文原句】這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。

三、信息匹配8、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）

供品（gōng

gòng）

正月（zhēng

zhèng）

神佛（fú

fó）

空地（kōng

kòng）

閏土（rùn

yùn）

似的（sì

shì）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文選段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。[那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人（驚嘆驚訝），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。]在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．用“

”在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．作者運(yùn)用豐富的想象，把______比作“無邊的綠毯”，把_______比作“白色的大花”，生動形象地描繪出了草原上鮮明的顏色，給人以視覺上的美感。

3．請用“

”畫出[]中直接描寫草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”畫出描寫作者感受的句子。這種在寫景中融入感受的寫法的好處是（）

A．可以讓景物具有人的思想感情。

B．“情景交融”，把作者第一次見到草原時(shí)的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來。

4．下面對選文中最后一句話的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．在作者眼中草原上的牛馬似乎被陶醉了，這句話運(yùn)用擬人的修辭手法增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。B．這句話寫出了草原上的牛馬很多，突出了草原獨(dú)特的景色。C．巧用擬人的修辭手法，寫出了草原美景令牛馬對草原產(chǎn)生了很深的感情，舍不得離去。5．這段話是圍繞“_________”來寫草原景色的。這使我聯(lián)想到了詩句“天蒼蒼，_________，_________”所展現(xiàn)的畫面五、語言表達(dá)10、課文回顧。

（1）這篇課文是_______寫的回憶伯父_______（填人名）的紀(jì)念性文章，表達(dá)作者對伯父的_______、_______之情。

（2）課文寫了魯迅先生生前的五件小事，請用小標(biāo)題概括這五件小事：

①_______②______③_______④_______⑤________

（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

①改為陳述句：__________

②請結(jié)合魯迅所處的時(shí)代，寫出你對這句話的理解。_______________11、我能給句子換個(gè)說法，是句子意思不變

①即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

________________________

②人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

_______________________六、書面表達(dá)12、習(xí)作你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？有人說，我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。有人說，我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，