第7頁共7頁金字塔原理讀后有感金字塔原理讀后有感〔一〕我用幾個小時的光陰很快看完了這本書，根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的詳細方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話資料的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出〔中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式〕。用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、考慮的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學那么是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的根底。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與純熟是必備的素質與潛力。對于邏輯思維潛力比擬強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目的，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。無論是寫作的邏輯、考慮的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯〔也可以看作是語言表達的邏輯〕，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述非常詳細的操作，而是在進展這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有好處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市光陰中一向沒有被市場所淘汰，在不一樣的時期和不一樣的國家，一向持續暢銷。透過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以理解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上方幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的光陰做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。可見，我們也可以用金字塔原理的相關資料，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅僅是寫作、考慮、解決問題和演示這些活動的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中金字塔原理讀后有感〔二〕這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個考慮問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統地按必須的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經常聽到教師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的?？紤]問題要從空間、光陰、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。翻開餐巾紙上寫的考慮問題的角度也是大同小意。只是程度方向描繪得多，垂直方向上分析^p得少。這樣會讓人感覺簡單一些。解決問題要透過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其別人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，搜集信息的環節，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大局部光陰花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經歷比我多。還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎樣做最好？有沒有備選或改善方案？。。。是非問題找處最正確方案。。。我想在現實生活中可以試試。金字塔原理讀后有感〔三〕《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法?？紤]和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作潛力肯定可以得到驚人的改善。這本書用明晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡單的掌握寫作的根本技能。它把寫作的整個過程概況為四局部：考慮的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。書中透過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們就應如何去做。書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次包容約7個以上的記憶工程，大腦容易記住的是3個工程，當然最容易記住的是一個工程，這就意味著當大腦出現需處理工程增加到4―5個時，就會開場將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現實中是非常實用的，告訴我們在發言或寫文章時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。其次，書中“自上而下”的文章構造，告訴我們如何透過對事項的表述，使讀者可以更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔構造”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節，假設干個章節就構成一篇文章。金字塔原理讀后有感〔四〕界上最遙遠的間隔不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事?！敖鹱炙怼闭J為假如有人期望透過閱讀你的文章理解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫穿。假如你的文章構造呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開場逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的文章比擬容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些根本發現：大腦自動將信息歸到金字塔構造的不一樣分組中，以便于理解。任何預先歸到金字塔構造中的思想組都更加易于理解。這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔構造。先提出總結性思想，然后再提出被總結的詳細思想控制你表達思想的順序是做到明晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的詳細思想。讀者〔或聽眾〕的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。假如你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進展歸類組合，以便理解各個組合的好處。但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少可以對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯絡。退一步說，即使人們可以作出與你完全一樣的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被說明的邏輯關系。讀者在攝入信息時，總是在尋找一種可以將所攝入信息聯絡起來的構造。為了保證讀者找到的構造就是你期望他采納的構造，你務必提早把這種構造告訴他們――這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否那么，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發現了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的光陰，也是在浪費讀者的光陰。概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進展歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下的