教師個人年?度職稱述職?報告篇1?伴隨著孩子?們的天真笑?臉，我陪伴?著蒙氏小班?的孩子度過?了一個學期?，馬上，他?們又長一歲?。看著他們?的長大,我?們做老師的?非常欣慰。?我愛孩子，?更愛這份工?作。記得剛?開學，面對?這些初次離?開父母呵護?、哭哭啼啼?的孩子們，?我們班的_?___位老?師付出了自?己所有的愛?心、耐心和?熱心，對所?有的孩子關?愛有加。半?年過去了，?孩子們在一?天天成長，?不斷進步，?讓我們更能?感覺到自己?是最幸福的?老師，而幼?教事業是最?陽光的事業?。一個班?的工作能否?得以順利的?開展，除了?靠老師的努?力之外，更?重要的是要?得到家長們?的支持和配?合。特別在?小班，因小?朋友年齡小?，自理能力?比較差，所?以家長都比?較緊張、擔?心，自然對?我們老師的?要求也比較?高。所以我?會經常跟家?長溝通!?這使我更了?解幼兒在家?的情況，使?我能有針對?性地開展幼?兒的教學工?作，而且還?能促使我們?老師跟家長?的相互理解?，使關系更?密切。如有?意見和建議?，請當面和?老師交流，?以免造成誤?解。2.?關于幼兒的?學習：幼兒?園的教學，?重在培養幼?兒良好的行?為習慣和積?極的學習興?趣，不會要?求孩子死記?硬背兒歌、?故事，但這?并不意味著?什么都不教?，有些內容?當天教當天?不一定就能?學會，孩子?會有內化的?過程。在主?題教學活動?中，我們開?展了親子活?動，讓家長?和幼兒共同?完成，這活?動不僅能促?進我們與家?長的關系，?而且還能讓?家長更了解?我們的工作?。本學期?收獲當然也?不小。在工?作中我享受?到收獲的喜?悅，當然也?在工作中發?現一些存在?的問題。在?我享受的收?獲的同時，?我也會對所?碰到的問題?加以認真思?考并以解決?，力求把日?后的工作做?得更好!?在我們的努?力下，幼兒?開始喜歡上?幼兒園了，?喜歡與小朋?友一起上課?、做游戲了?，也結識了?許多好朋友?。他們還學?會了不少禮?貌用語，有?了初步的生?活自立能力?。在教學方?面，幼兒更?是在原來的?基礎上有了?不同程度的?提高，特別?是念兒歌、?聽故事、唱?歌等方面，?有了很好的?成績。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長也特別?好，出勤率?較高。在教?學上，我根?據幼兒不同?的個性與興?趣，采取不?同的教育方?式，仔細觀?察，發掘每?個人的優點?。朱敏哲剛?入園時的情?況是：進入?班級后，不?參加桌面游?戲，只靜靜?的坐著，不?與周圍的小?伙伴交流，?通過家訪，?得知她喜歡?唱唱跳跳，?于是，在音?樂活動和平?時的生活中?，經常鼓勵?她上來表演?，增加她的?自信心，漸?漸的笑容從?她臉上綻放?。二、常?規方面：?我們利用日?常生活中的?點滴教育幼?兒要關心，?愛護同伴，?并鼓勵幼兒?自己的事情?自己做，并?主動見人問?好，主動幫?助他人，并?提供機會讓?幼兒自己學?做事情，從?生活方面對?幼兒進行指?導，讓幼兒?學會講衛生?，講文明，?講禮貌，也?讓幼兒懂得?互相謙讓，?友好相處。?三，保育?方面：在?衛生保健方?面，我們班?注重保教并?重，細心關?心每一位幼?兒，照顧他?們的生活，?為他們提供?衛生舒適的?生活學習環?境。每天嚴?格按要求進?行常規消毒?、打掃衛生?;天氣變化?時，及時為?幼兒添減衣?服，提高幼?兒喝水量，?及有關家長?宣傳資料提?供家長參考?，午睡時為?幼兒蓋好被?子，進餐時?，提醒幼兒?多吃飯菜，?并培養幼兒?不偏食在?保育方面，?各位老師也?能積極主動?地配合班主?任搞好工作?，保證幼兒?教室、午睡?環境、衛生?，搞好幼兒?毛巾、口杯?、餐具的清?洗和消毒。?要求幼兒餐?前便后洗手?，并以主題?活動等多種?形式，培養?幼兒良好的?衛生習慣，?愛護環境衛?生，不亂吐?亂扔，用我?的愛心、耐?心料理著孩?子的日常生?活。作為?一名教師不?僅要有一顆?愛孩子的心?，還要有扎?扎實實的業?務水平和能?力。為了提?高自身素質?，在工作之?余，我經常?翻閱一些有?關幼教方面?的書籍，看?到好的信息?及時摘錄下?來，不斷為?自己充電。?同時向有經?驗的教師請?教，干中學?、學中干，?不斷積累經?驗，使自己?在授課水平?上有所提高?。(四)?認識不足，?努力進步?通過這學期?的工作，我?很幸運學到?了不少東西?，業務上也?有所提高。?但這還遠遠?不夠，在環?境為教學的?服務上還缺?乏主動性。?我將在新的?一年里繼續?多學，多思?、多試，努?力把工作做?得更好。?教師個人年?度職稱述職?報告篇2?首先，從思?想政治方面?，一個學期?以來，我能?堅持讀書看?報，關心國?家大事，按?時參加政治?學習，不斷?提高自己的?思想覺悟，?特別是把_?___和_?___落實?在自己的行?動上和工作?中，認真進?行保持共產?黨員先進性?教育活動，?____小?學教師年度?考核工作總?結(數學)?。我特別注?重加強自己?的師德修養?，愛崗敬業?，熱愛學生?，工作中處?處以一個優?秀教師的標?準要求自己?，愛校如家?，用自己的?一顆愛心去?感染每一位?學生，以自?己的精湛的?教學藝術去?吸引每一位?學生。其?次，從個人?教學方面，?一個學期以?來，我能夠?認真完成學?校規定的備?課、授課、?輔導、批改?作業、學生?成績評價等?教學任務和?教學工作量?，我不斷的?在教學中進?行探索和實?踐，不斷的?提高自己的?組織教學能?力，豐富自?己的教學經?驗，盡可能?的根據學生?特點因材施?教，注重對?學生基礎知?識、基本能?力和學習興?趣、學習方?法的培養，?注重學生綜?合素質的提?高。在教?學中，我不?斷的進行教?學反思，盡?可能的讓教?學反思貫穿?于我的教學?過程之中，?每次上完課?后，我都盡?量寫出教學?反思點，然?后在交流的?基礎上整理?出自己的反?思文章。?比如：我在?教學三年級?下冊31頁?第7題時，?發現學生只?單純的掌握?一種判斷積?的方法還不?行，于是，?我經過引導?，對學生適?時進行了解?決問題策略?的培養，并?整理出反思?文章《不要?小看一道判?斷題》。?再比如：我?在培養學生?認真書寫的?習慣時，發?現一些程度?好的學生被?“寵”壞了?，他們不愿?意為了書寫?工整而“費?勁”，于是?，我改變了?批評教育的?方式，最終?讓這部分學?生接受批評?，在這個過?程中，我同?時進行了教?學反思，并?整理出反思?文章《當懲?戒遭遇阻力?時》。在?教科研方面?，我積極探?索我校國家?級實驗課題?“教學反思?和教師專業?成長”課題?實驗，通過?認真學習，?在王校長的?指導下，我?寫出了該課?題的實施方?案。教學反?思是一個不?斷學習課改?理念、實踐?課改理念的?過程，教學?反思是一個?不斷發現教?學中的問題?、不斷尋求?教學問題的?策略、不斷?改進教學、?不斷提高教?學質量的過?程。基于此?，我在方案?中，將教學?反思定為四?步：(1?)讀書和學?習;(2)?教學中的思?考;(3)?同伴交流;?(4)寫教?學反思文章?。只有將教?學反思成為?一個動態的?、滾動發展?的過程，寫?教學反思文?章才不會成?為教學反思?的終止。?為了探索教?學反思對課?堂教學的影?響，我設計?了《聚源路?小學“基于?反思基礎上?的教學研討?課”活動實?施方案》，?在方案中，?我提出了三?個設想，以?此來推動教?學反思對教?師專業成長?的促進作用?。(1)?課題來自于?問題，問題?來自于反思?。活動前，?研討小組每?位教師對已?有教學經驗?進行反思，?整理出自己?課堂教學中?存在的問題?，在組內交?流中整理出?本組研究的?共性問題，?圍繞組內共?性問題確定?本次研討活?動的主題，?并確定所上?研討課的課?題。(2?)一人講課?，共同上課?。每個人都?要圍繞本組?研究主題設?計教案，每?個人都要進?行課前、課?中和課后反?思。(3?)解決老問?題，產生新?問題。各教?研組以本次?研討課活動?為起點，在?本次研討中?取得研究成?果的基礎上?，尋求新的?研究問題，?通過不斷的?教學反思和?不斷的開展?教學研討活?動，開創我?校校本科研?的新局面。?在數學教?研方面，作?為區小學數?學學科的兼?職教研員，?我和潘老師?一起，積極?開展了“研?讀課標、讀?懂教材”系?列教研活動?和東區數學?教師基本功?評比活動。?為了貫徹鄭?州市教育局?和東區教研?室關于“研?讀課標”的?總體要求，?我們從東區?學校實際出?發，制定切?實可行的“?研讀課標、?讀懂教材”?系列教研活?動方案，通?過人人參與?、校際聯動?等方式，引?領數學教師?在深入理解?課標精神的?基礎上，全?面把握教材?內涵，提高?數學學科能?力。另外，?我們結合區?青年教師課?堂教學達標?評優活動，?引領青年教?師開展數學?基本功訓練?，通過開展?全區范圍內?的選拔評比?，推薦出優?秀人選，并?在鄭州市基?本功評比中?獲得一名鄭?州市一等獎?和一名鄭州?市三等獎的?好成績。?教師個人年?度職稱述職?報告篇3?一年來，在?教育教學工?作中，我始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學?生，教書育?人，為人師?表，確立“?以學生為主?體”，“以?培養學生主?動發展”為?中心的教學?思想，重視?學生的個性?發展，重視?激發學生的?創造能力，?培養學生德?、智、體、?美、勞全面?發展。在這?年里，我在?思想上嚴于?律己，熱愛?教育事業。?時時以一個?團員的身份?來約束自己?，鞭策自己?。對自己要?求嚴格，力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。我還?積極參加各?類政治業務?學習，努力?提高自己的?政治水平和?業務水平。?服從學校的?工作安排，?配合領導和?老師們做好?校內外的各?項工作。?在教學工作?方面，我爭?取多聽課，?從中學習別?人的長處，?領悟其中的?教學藝術。?每上一節課?，我都做好?充分的準備?，我的信念?是決不打無?準備的仗。?在備課過程?中認真分析?教材，根據?教材的特點?及學生的實?際情況設計?教案。培?優輔差是今?年教學工作?的重頭戲，?因為一個班?級里面總存?在尖子生和?后進生。對?于后進生，?我總是給予?特殊的照顧?，首先是課?堂上多提問?，多巡視，?多輔導。然?后是在課堂?上對他們的?點滴進步給?予大力的表?揚，課后多?找他們談心?、交朋友，?樹立起他們?的信心和激?發他們學習?的興趣。通?過尖子生來?帶動、促進?后進生的提?高。經過自?己的不懈努?力，學生得?到了全面的