第3頁共3頁2023年?幼兒園中班?表演游戲小?結一、游?戲目的：?1、通過反?復感受，使?幼兒知道名?稱，理解內?容，對表演?有一個完整?良好的印象?，引起學習?的興趣和愿?望。2、?掌握各角色?的對話及動?作。3、?知道各角色?的出場順序?，能___?分大組表演?。4、培?養幼兒看表?演的好習慣?。5、能?在語言、動?作、表情等?方面大膽地?表現角色的?性格特征。?二、游戲?準備：1?、布置游戲?場景，小熊?、小貓、小?狗、小雞、?狐貍的頭飾?。2、活?動前讓幼兒?了解故事內?容、及排練?好《小熊請?客》的表演?。三、預?定主題：《?小熊請客》?第一次：?表演游戲《?常規培養》?活動過程?：1、常?規培養。?2、讓幼兒?回憶上學期?學習的表演?游戲，并請?個別能力強?的幼兒講一?講內容。?3、結合視?頻，讓幼兒?復習鞏固上?學期的表演?游戲知識。?第二次：?表演游戲《?小熊請客》?活動過程?：一、出?示字卡”小?熊請客”進?行認讀，引?起幼兒活動?的興趣。?二、第一遍?觀看表演，?并提問。?1、提醒幼?兒看時要做?文明的觀眾?。2、剛?才表演的叫?什么？3?、小熊請了?誰到它家做?客？三、?第二遍觀看?表演。1?、表演中講?了一件什么?事呢？2?、各種小動?物都是怎么?說的？（引?導幼兒說說?各只動物的?對話）四?、第三次觀?看表演，并?學習角色間?的對話及動?作。1、?當小動物們?來小熊家時?，它是怎么?說？怎么做?的？鼓勵?幼兒用動作?、語言表現?各種動物。?2、當狐?貍來時，小?熊是怎么說?？怎么做的?？請全體?幼兒一起學?習小熊的語?言和動作。?五、幼兒?分大組表演?，教師指導?。1、提?醒扮演小動?物們的幼兒?按照順序出?場。2、?鼓勵能力弱?的孩子大膽?表現各角色?。六、結?束。師：今?天，我們觀?看了表演《?小熊請客》?，也表演了?一會兒，下?次，我們也?來表演好嗎?？第三次?：表演游戲?《小熊請客?》活動過?程：一、?引起回憶，?激發幼兒活?動的興趣。?師：上次?，我們看了?什么表演？?《小熊請客?》，今天我?們一起來表?演好嗎？?二、回憶上?次游戲時出?現的情況。?1、個別?角色的扮演?者未能按順?序出場。?2、表演時?不夠大膽，?各角色的性?格特征表現?的不夠突出?。三、學?習用各種手?段表現角色?的性格特征?。1、音?色、語調?（1）、小?熊：聲音粗?、憨厚、速?度慢、聲音?低。（2?）、狐貍：?聲音尖、圓?滑、騙人的?語調。2?、動作（?1）、小動?物們高興、?害怕、緊張?、勝利的動?作。（2?）、狐貍的?動作。狡?猾、眼珠轉?、斜看人等?動作。四?、提出本次?活動的要求?。1、運?用多種手法?表現各種角?色的性格特?征。2、?能和同伴合?作、協商分?小組進行表?演。3、?愛護游戲材?料，不影響?同伴。五?、幼兒分小?組游戲，教?師指導。?1、重點引?導幼兒在語?氣、聲調上?表現角色的?特征。2?、提醒已表?演完的幼兒?交換頭飾再?次表演。?六、評價及?小結。第?四次：表演?游戲《小熊?請客》活?動過程：?一、回憶上?次中的不足?，提出本次?活動要求：?1、能大?膽地創編故?事情節。?2、學習較?客觀