以高溫超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,高等教育論文_第1頁(yè)
以高溫超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,高等教育論文_第2頁(yè)
以高溫超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,高等教育論文_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

以高溫超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,高等教育論文1911年,荷蘭物理學(xué)家Onnes發(fā)現(xiàn)汞〔Hg〕在4.2K時(shí)電阻忽然降到零,這就是所謂的超導(dǎo)現(xiàn)象,而電阻忽然降為零時(shí)的溫度被稱為超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度或臨界溫度,用Tc表示。一年后,Onnes又發(fā)現(xiàn)足夠強(qiáng)的磁場(chǎng)和電流都能毀壞其超導(dǎo)電性。此后,很多科學(xué)家致力于尋找新的超導(dǎo)體及設(shè)法提高超導(dǎo)臨界溫度Tc有利于其應(yīng)用。1986年,Muller和Bednorz初次發(fā)現(xiàn)層狀氧化物高溫超導(dǎo)體Ba-La-Cu-O的Tc到達(dá)30K,從此掀起了全球范圍內(nèi)超導(dǎo)研究的熱潮。1987年,美籍物理學(xué)家朱經(jīng)武和臺(tái)灣物理學(xué)家吳茂昆以及中國(guó)科學(xué)家趙忠賢相繼把釔-鋇-銅-氧〔YBCO〕系材料的Tc提高到92K以上,此發(fā)現(xiàn)使人類無需使用昂貴的液氦〔4.2K〕且可改用較經(jīng)濟(jì)的液氮〔77K〕做制冷劑即能觀察到超導(dǎo)現(xiàn)象,YBCO這正是當(dāng)前近代物理實(shí)驗(yàn)中所選擇的重要超導(dǎo)材料之一。在實(shí)驗(yàn)上,超導(dǎo)體的各種性質(zhì)已被廣泛研究。超導(dǎo)體除具有零電阻特性外,在1933年,Meissner等人發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體的另一個(gè)重要性質(zhì):完全抗磁性〔perfectdiamagnetism〕,又稱Meissner效應(yīng),即超導(dǎo)體處于弱磁場(chǎng)及Tc下面時(shí),磁通線無法穿過其體內(nèi)。當(dāng)外磁場(chǎng)足夠強(qiáng),磁通線則能夠進(jìn)入超導(dǎo)體,進(jìn)而徹底毀壞超導(dǎo)態(tài),對(duì)應(yīng)的磁場(chǎng)稱為臨界磁場(chǎng)Hc。超導(dǎo)體可分成Ⅰ類和Ⅱ類超導(dǎo)體:第Ⅰ類超導(dǎo)體只存在1個(gè)臨界磁場(chǎng)Hc,當(dāng)外磁場(chǎng)HHc時(shí),呈完全抗磁性,體內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度為零;第Ⅱ類超導(dǎo)體具有2個(gè)臨界磁場(chǎng),分別用Hc1〔下臨界磁場(chǎng)〕和Hc2〔上臨界磁場(chǎng)〕表示,當(dāng)外磁場(chǎng)HHc1時(shí),呈完全抗磁性,當(dāng)Hc1HHc2時(shí)稱為混合態(tài)或渦旋態(tài),此時(shí)超導(dǎo)態(tài)和正常態(tài)共存,磁力線通過超導(dǎo)體內(nèi)的正常態(tài)區(qū)域,外磁場(chǎng)增加,則超導(dǎo)態(tài)區(qū)域進(jìn)一步縮小,當(dāng)HHc2時(shí)超導(dǎo)態(tài)變?yōu)檎B(tài)。在這里需要指出的是大部分的超導(dǎo)合金及高溫超導(dǎo)體都屬于Ⅱ類超導(dǎo)體。在超導(dǎo)材料從正常態(tài)變?yōu)槌瑢?dǎo)態(tài)的相變經(jīng)過中,超導(dǎo)體的物理性質(zhì)會(huì)發(fā)生很大的變化。下面就以高溫超導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)為對(duì)象,闡述利用近代物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力并培養(yǎng)其從事科學(xué)研究意識(shí)所起的積極作用。1、高溫超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)近代物理實(shí)驗(yàn)是高等院校物理學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,其地位介于普通物理實(shí)驗(yàn)和科研性實(shí)驗(yàn)之間,具有承上啟下的作用。作為一門具有較高理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)技術(shù)操作要求的課程,近代物理實(shí)驗(yàn)對(duì)拓展學(xué)生的科技前沿領(lǐng)域知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生涉足科研領(lǐng)域及培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面具有極其重要的作用。低溫物理學(xué)是凝聚態(tài)物理中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域,也是近代物理實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分。低溫物理實(shí)驗(yàn)主要以高溫超導(dǎo)材料YBCO為對(duì)象,研究其電阻隨溫度變化的R-T曲線、測(cè)量高溫超導(dǎo)體的臨界轉(zhuǎn)變溫度Tc,進(jìn)而在理論和實(shí)驗(yàn)上理解超導(dǎo)體的零電阻特性。眾所周知,在通常條件下,一般金屬的電阻隨溫度的下降而不斷減少,其R-T曲線如此圖1〔a〕所示。但對(duì)超導(dǎo)體材料而言,當(dāng)溫度降至Tc下面時(shí),超導(dǎo)體的電阻就忽然降為零,如此圖1〔b〕所示。圍繞超導(dǎo)體的基本性質(zhì),還可延伸出其他幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。開設(shè)高溫超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生熟悉超導(dǎo)材料的基本特性及其發(fā)展應(yīng)用狀況,了解高溫超導(dǎo)體的測(cè)量技術(shù)和原理。因而,對(duì)高等院校物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生介紹低溫實(shí)驗(yàn)和超導(dǎo)的知識(shí)是特別必要的。如液氮的使用、超導(dǎo)磁體以及永久電流實(shí)驗(yàn)等。同時(shí),利用超導(dǎo)體的Meissner效應(yīng),給學(xué)生展示高溫超導(dǎo)體的磁懸浮實(shí)驗(yàn)。把一輛嵌有高溫超導(dǎo)材料的小車模型放入液氮中浸泡幾秒鐘,用竹夾子把小車放在一個(gè)永久磁鐵做成的軌道上,然后對(duì)其施加沿道軌方向的力,可看到小車順著磁軌道作周期性的水平運(yùn)動(dòng),直到溫度高于臨界溫度Tc后失去超導(dǎo)性,小車落在軌道上。更令人驚奇的是把軌道平面翻轉(zhuǎn)180后,超導(dǎo)小車倒掛起來仍能夠沿著軌道運(yùn)動(dòng),這些奇異的現(xiàn)象往往會(huì)引發(fā)學(xué)生驚嘆,進(jìn)而誘導(dǎo)學(xué)生去考慮更深層次的問題。與此同時(shí),老師在教學(xué)經(jīng)過中若能向?qū)W生明確提出一些問題,如當(dāng)前超導(dǎo)體的主要應(yīng)用到底有哪些?其工作原則是什么?研究超導(dǎo)電性除實(shí)驗(yàn)方式方法外還有什么方式方法?并要求學(xué)生去查閱相關(guān)的科技文獻(xiàn),在1個(gè)月后再組織一次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況報(bào)告會(huì)。由此可進(jìn)一步激發(fā)一批學(xué)生對(duì)超導(dǎo)電性的學(xué)習(xí)和研究興趣,并積極引導(dǎo)部分學(xué)生在做畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕時(shí)能選擇高溫超導(dǎo)電性的計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬計(jì)算,以此來培養(yǎng)和穩(wěn)固學(xué)生從事科學(xué)研究的意識(shí)和熱情。2、磁通動(dòng)力學(xué)模擬研究由于第Ⅱ類超導(dǎo)體中存在2個(gè)臨界磁場(chǎng),因而存在一些特殊的物理性質(zhì)。1957年,Abrikosov從理論上進(jìn)一步研究了超導(dǎo)體在外磁場(chǎng)中的行為,發(fā)如今Ⅱ類超導(dǎo)體中,磁場(chǎng)其實(shí)是以量子化的磁通渦旋進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi)部的,一個(gè)磁通量子為0=h/2e〔約2.06710-15Wb〕,華而不實(shí)h為普朗克常數(shù),e為電子電量。在低溫和低磁場(chǎng)下,量子磁通渦旋將有序地排列。量子化的磁通很快就被實(shí)驗(yàn)證實(shí),單量子磁通線組成一個(gè)周期性的二維磁通格子,理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果都得到磁通是一個(gè)三角點(diǎn)陣排列,并開拓了牽涉超導(dǎo)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域超導(dǎo)體的磁通動(dòng)力學(xué)研究。作為高溫超導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步延伸,并且也是搭建其與科學(xué)研究的有效橋梁,可在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過計(jì)算機(jī)模擬運(yùn)算來學(xué)習(xí)高溫超導(dǎo)體的混合態(tài)性質(zhì),即開展磁通動(dòng)力學(xué)模擬的相關(guān)研究工作。高溫超導(dǎo)體中磁通動(dòng)力學(xué)的行為和材料中雜質(zhì)的缺陷而構(gòu)成的釘扎作用、磁通與磁通間的排擠作用、外加的驅(qū)動(dòng)力作用和熱噪聲的作用等有著密切關(guān)系。在高溫超導(dǎo)體的混合態(tài)里當(dāng)有外加的電流時(shí),磁通遭到洛倫茲力的作用而運(yùn)動(dòng),而釘扎的存在將阻礙磁通的運(yùn)動(dòng),在臨界電流Ic下面釘扎力抵消洛倫茲力使得磁通固定不動(dòng),進(jìn)而保持無能量耗散的超導(dǎo)狀態(tài)。當(dāng)洛倫茲力大于某一臨界驅(qū)動(dòng)力Fc0時(shí),則磁通開場(chǎng)集體運(yùn)動(dòng)。在零溫下,磁通的平均速度v和洛倫茲力F知足v〔F-Fc〕,華而不實(shí)為臨界指數(shù)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬來研究高溫超導(dǎo)體的混合態(tài)中的磁通運(yùn)動(dòng),不僅可得到高溫超導(dǎo)的電磁及輸運(yùn)性質(zhì),還可探尋求索系統(tǒng)非平衡態(tài)行為。研究模型是由s個(gè)一樣的超導(dǎo)面互相平行疊加組成,每一層的厚度均為d且包含有NV個(gè)渦旋薄餅〔PV〕和Np個(gè)釘扎〔pin〕,釘扎中心隨機(jī)分布,因而模型可對(duì)應(yīng)于YBCO高溫超導(dǎo)體。考慮外磁場(chǎng)方向垂直于超導(dǎo)面,則穿過超導(dǎo)體的磁通線可處理為連接渦旋薄餅的彈性繩。假設(shè)第i個(gè)PV在ri處所受過阻尼運(yùn)動(dòng)的方程為:這里的是粘滯系數(shù),UVV是渦旋-渦旋互相作用,UVP是渦旋-釘扎互相作用,F(xiàn)L是洛倫茲力,其詳細(xì)形式參見文獻(xiàn)。在模擬中考慮釘扎強(qiáng)度為,并且在三維空間中采用周期性的邊界條件。對(duì)動(dòng)力學(xué)方程采用二階Rugen-Kutta算法進(jìn)行積分,進(jìn)而可求得磁通的運(yùn)動(dòng)速度。假如初始時(shí)刻在垂直磁場(chǎng)方向加一驅(qū)動(dòng)力FFc0,當(dāng)?shù)竭_(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)將F忽然降到Fc0時(shí),磁通就會(huì)漸漸被集體釘扎住。因而,可用動(dòng)畫做出磁通隨時(shí)間變化的運(yùn)動(dòng)經(jīng)過,使學(xué)生得到詳細(xì)形象的感受。圖2給出磁通線在動(dòng)態(tài)平衡以及被集體釘扎住時(shí)在某一超導(dǎo)層內(nèi)的分布情況。從圖2可發(fā)現(xiàn),磁通在動(dòng)態(tài)平衡時(shí)處在釘扎區(qū)域的數(shù)目很少,而被集體釘扎時(shí)有較多的磁通線處在釘扎區(qū)域,進(jìn)而給出釘扎力的直觀感受。圖2超導(dǎo)層內(nèi)的PV分布圖,空心圓點(diǎn)表示釘扎,濃黑點(diǎn)表示FFc0時(shí)動(dòng)態(tài)平衡下的PV分布,淡黑點(diǎn)三角表示F=Fc0磁通被集體釘扎住的PV分布當(dāng)橫向電流產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力隨時(shí)間作周期性變化,即FL=Asin〔t〕且AFc0,進(jìn)一步考察磁通線在溝通驅(qū)動(dòng)力作用下的速度-力〔v-F〕的變化關(guān)系。經(jīng)屢次模擬取平均值,可得到如此圖3所示曲線。由圖3可得,與恒力作用下的v-F曲線圖不同,它有一個(gè)滯后的現(xiàn)象;當(dāng)驅(qū)動(dòng)力F隨時(shí)間減小且0FFc0時(shí)速度v0。對(duì)此的解釋是:驅(qū)動(dòng)力很小時(shí),由于遭到釘扎力的作用,磁通的集體運(yùn)動(dòng)遭到抑制,但被釘扎住的磁通線遭到本身彈性力的作用而調(diào)整其彎曲程度,使其趨向于筆直狀態(tài)以到達(dá)最低能量狀態(tài),進(jìn)而得到一個(gè)與驅(qū)動(dòng)力方向相反的速度。當(dāng)FFc0時(shí),由于釘扎和驅(qū)動(dòng)力隨時(shí)間變化,磁通的平均速度沒有足夠時(shí)間調(diào)整到恒力條件時(shí)的穩(wěn)定狀態(tài)〔圖3紅色曲線〕,進(jìn)而在速度增加方向,一樣溝通驅(qū)動(dòng)力和恒力作用下,前者對(duì)應(yīng)的磁通速度要小些。圖3溝通驅(qū)動(dòng)力作用下的v-F變化關(guān)系。箭頭表示力隨時(shí)間增加〔減小〕的方向,紅線表示在不同恒力作用下的v-F曲線。因而,利用計(jì)算機(jī)模擬研究可較直觀地表示出磁通線在混合態(tài)中的運(yùn)動(dòng)情況,使學(xué)生比擬清楚地認(rèn)識(shí)到混合態(tài)中的豐富物理性質(zhì),這將有助于引導(dǎo)學(xué)生理解高溫超導(dǎo)體的特殊性質(zhì),進(jìn)一步加深對(duì)物理學(xué)研究方式方法和研究手段的認(rèn)識(shí)。3、結(jié)束語(yǔ)綜上所述,近代物理實(shí)驗(yàn)承當(dāng)著連接大學(xué)普通物理實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新科學(xué)研究的橋梁,對(duì)高等院校物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生積極開展高溫超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐是特別必要的,這樣不僅能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生理解超導(dǎo)材料的基本特性,了解其應(yīng)用情況、測(cè)量技術(shù)和原理,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力并培養(yǎng)其從事科學(xué)研究的意識(shí),對(duì)切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。以下為參考文獻(xiàn):[1]BednorzJG,MiillerKA.PossiblehighTcsuperconductiv-ityintheBa-La-Cu-Osystem[J].ZPhysB,1986,64〔2〕:189-193.[2]WuMX,AshburnJR,TorngCJ,etal.Superconductivityat93KinaNewMixedPhaseY-Ba-Cu-OCompoundSys-tematAmbientPressure[J].PhysRevLett,1987,58〔9〕:908-910.[3]趙忠賢,陳立泉,楊乾聲,等.Ba-Y-Cu氧化物液氮溫區(qū)的超導(dǎo)電性[J].科學(xué)通報(bào),1987〔6〕:412.[4]MeissnerW,OchenfeldR.EinneuerEffektbeiEintrittderSupraleitfa咬higkeit[J].Naturwiss,1933,21〔44〕:787-788.[5]劉海霞,苗洪利,蓋磊.近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論