



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
科目版本章節課名學習目標重難點
7Unit2It’swarm學設計小學英語(三年級起點)外研版三年級下冊77Unit2’swarmtoday.1.能夠聽懂、會說、并初步運用描述天氣的詞匯warm,sunny等。2.能夠聽懂、會說、并認讀句型"It’s,并能在實際情境中靈活運用;能夠描述天氣。能夠聽懂、會說、并認讀句型It’s,并能在實際情境中靈活運用;能夠描述天氣教學環節/步熱身進入
學生活動1.Sslookatpicturessaythefourseasonsthethingsdoeach學生根據教師的指令復習照片中的四季名稱和季節中可以開展的活動。2.attopicfor
教師活動1.Howmanyareinayear?WhattheyLetwatchand出示四季的圖片,讓學生說一說四季的名稱,并通過對話問答交流每個季節中可以做的事情。2.教師指著照片上人物的動作和神態讓學生猜一猜本課的主題。What’stheweatherlikeinsummer?It’shot.wegoingtothe
設計意圖通過展示圖片并聽錄音習上節課學過的四季的名稱入天氣話題感知新單詞weather。新知呈現
today’slesson.學生觀看照片中的人物神態和所做的事情,了解本節課的主題:天氣。1.video1and1.watchvideo,andtrytoremember.What’s
通過情景展現生
afterthetape.學生觀看第一個動畫,聽錄音跟讀,模仿錄音中的語音語調。2.學生看第二個動畫,了解常見的八個描述天氣的詞匯。
thelikeinindodoinWhatsthelikeinindodoin引導學生觀察兩張季節對比強烈的圖片,哈爾濱和三亞。我們看一看這段視頻,請告訴老師這兩個城市的天氣和人們所開展的活動分別是什么。2.Theretheweatherindifferentseasons?Let'swatch今天我們要學習怎樣描述天氣現象,現在大家可能還不會說,學習了課文之后相信大家就會表達了。
學說三種天氣現象,,。會說并理解描述天氣的句子:It’s…3.學生跟讀整個對話,并重點跟讀描述天氣狀況的詞匯。
3.你能描述天氣狀況了嗎?What’stheweatherlikeinspring/winter?It’swarmtoday,it’sraining./It’shotandtoday./It’scoolandwindyIt’sIt’sverycold.
分步訓練
1.sentencestheAndthechecktheir學生根據抽到的關于天氣季節和活動的紙條進行造句他同學判斷其組成的句子是否符合常理。2.ListenanEnglish
1.DemotheSsthegame,thesssentences.我們現在來復習一下今天學過的天氣吧!教師出示幾種天氣現象的紙條、四季的紙條以及活動的紙條,并引導學生各抽出一個紙條,將其連成一句話,組織其他同學進行判斷。2.Playthesongandsingwithactions.教師組織學生一起來欣賞并演唱歌曲。
能夠用句型“’s”來連詞組句且結合自己已有的生活經驗進行反饋。嘗試應用
“rainraingoaway”and學生聽一首歌曲著伴奏一起唱一唱。3.Playavideotothethe3.Learnthreeletters“o,,tracingofletters.q”.播放視頻,指導學生朗讀和書寫。學習字母,p,q的讀音和書寫。1.videoNowlet’saplayawith播放視頻,組織學生玩一玩這個“拼一拼”的游partners戲。學生觀看視頻著跟小
能在實際情境中運用所學的句型。
伙伴們一起玩一玩這個“拼一拼”的游戲。2.Introducefavourite
2.ModelT’sseasonfirst.AndthentheSsintroducetheirfavouriteCanyoutellmeaboutyourfavouriteseason?Let’sthetalkinseasontheylike,thingsdo.學生選擇自己最喜歡的季節圍繞季節名稱季節的天氣特征和在這個季節中可以開展的活動這三方面進行介紹并運用所學語言進行談論。
讓我們一起來介紹一下自己最喜歡的季節吧!兩人一組,向同伴介紹自己最喜歡的季節
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑公司稅務籌劃方案可行性論證制度
- 建筑公司信息系統權限分配變更規定
- 2024北京市海淀區職工大學輔導員招聘筆試真題
- 2024上饒職業技術學院輔導員招聘筆試真題
- 2024包頭鋼鐵職業技術學院輔導員招聘筆試真題
- 2025年高中歷史教師教材教法考試測試題及答案(共三套)
- 自考監理工程課件
- 《分數和小數的互化》教案
- 自殘主題班會課件
- 自我認知與職業規劃課件
- 2024-2030年中國DevOps工具行業市場發展趨勢與前景展望戰略分析報告
- 計算機系統設計及計算機網絡專業畢業論文
- (正式版)QB∕T 8049-2024 家用和類似用途微壓富氧艙
- 聊城小升初英語試卷
- 物業管理分包協議模板
- 汽輪機輔機檢修(第二版)高級工題庫
- 卵巢黃體破裂診治中國專家共識(2024年版)
- 中醫護理中藥熱奄包
- 2024廣西欽州市北部灣大學招聘審計處工程審計科科員1人筆試備考題庫及答案解析
- 《工業用水軟化除鹽設計規范》
- 中華民族共同體概論課件專家版10第十講 中外會通與中華民族鞏固壯大(明朝時期)
評論
0/150
提交評論