大學生暑假三下鄉實踐報告五篇“三下鄉”即為有關文化、科技、衛生方面的內容科學知識使農村曉得，推動農村文化、科技、衛生的發展。那么以下就是大編入大家準備工作了大學生暑假三下鄉課堂教學報告范文，熱烈歡迎參看。大學生暑假三下鄉課堂教學報告一一、課堂教學目的為了開拓自身的知識面，不斷擴大與社會的接觸面，減少個人在社會競爭中的經驗，鍛煉身體和提升自己的能力，進一步碰觸社會，在以后生活和工作中較好地處置各方面的問題，我們懷著同樣的夢想出席了這次的暑期“三下鄉”社會課堂教學活動,在活動中我們近距離碰觸當地村民，深入細致農村,介紹民情。并且在這個過程中，我們體會勞動，體會歡樂，與隊友共享資源勞動合作的成果。出席暑期“三下鄉”，我真的深感很榮幸。雖然就是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。這次我們回去的就是湛江高州市荷花鎮低豐村高豐小學，我在這里已經開始了這個假期的社會課堂教學。高豐小學，全校學生一百余人，共七名老師，六個教學班兩幢教學樓房。高豐小學歷史悠久，底蘊可觀，人才輩出，就是學生騰飛的脊梁，教師蛻變的沃野。學校曾具有一支團結一致、實干、高素質的具備開拓精神的教師隊伍，學校以“研發創造力、發展個性”為育人理念，培育了一批又一批杰出的學生。這個暑假，我們在這里馳騁汗水，盛開激情，為孩子們青澀的夢想種下種子，澆水色彩。課堂教學，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用至客觀實際中回去，并使自己所學的理論知識存有用武之地，只研習不課堂教學，那么所學的就等于零。另一方面，課堂教學可以為以后打聽工作打基礎。通過這段時間的進修，教給一些在學校里學沒的東西。因為環境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學的東西自然就不一樣了。必須學會從實踐中自學，從自學中課堂教學。二、課堂教學內容三下鄉已經完結已經一個月，總結那段難以忘懷的日子，我感嘆良多，因為那里還給我們的不僅就是敬佩，除了蛻變。生活對我如此無私，使我在代價一點點的時候卻使我斬獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都就是我人生不可缺少的財富。為了使我們“三下鄉”這個品牌活動更出眾，這次活動我們搞了充份的準備工作，包含了以下內容1、“快樂自學，健康成長”的支教活動這次活動中，我們以“快樂自學，健康成長”為主題，根據當地實際教育情況，秉持一切為學生服務的理念，立足學生的根本利益，立足于提升學生的綜合素質，根據學生的愛好與市場需求，開辦了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過靈活多樣的形式非政府趣味性教學，多樣中小學生的暑假文化生活。2、“尊老敬老，身心健康養老”的養老調研活動在這次“三下鄉”活動中，我們還展開了為“粵西偏遠地區養老確保問題的調查——以茂名市農村調研為基準”為主題，以“尊老敬老，身心健康養老”為目的的養老調研活動。在暑假里，調研組的組員們頂著烈日沿著農田，來到農戶，深入細致至農村老人的生活環境，介紹農村老人的生活狀態，探究農村老人存有的養老確保問題。為了更將近一步介紹情況，積極探索問題的答案，我們專門出訪了村委會，借書分析了與之有關的具體內容資料。并且，我們還至鎮內的敬老院造訪敬老院里的老人家，介紹他們在敬老院中的生活狀況，存有的問題。這一次調研活動，我們深入基層、介紹民情、充分反映民意，并使自身公共事業管理專業的專業知識獲得較好的運用，自身專業技能獲得較好的提高。3、特色系列活動在三下鄉中，除了支教活動和調研活動，除了那快樂多多，趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中，活動組的組員們施展看家本領，非政府了一場又一次的特色活動。在這里，我們舉行了趣味運動會、手工藝作品展、文化欄建設、身心健康大健康檢查、文藝晚會等特色活動。這些系列活動普及身心健康科學知識、傳播傳統文化、弘揚運動精神，有利于提升學生對運動的興趣、喚起學生的自學思維、培育學生的文化素養和推動學生健康成長。同時，一系列的特色活動使隊員之間相互協助，合作奮發，加深了相互之間的距離，加深了隊員之間的友誼，進一步增強了團隊的集體凝聚力。并且，一次又一次的特色活動使我們大學生與基層群眾的負面交流和直面的困難和狀況減少，這都鍛煉身體我們的社交能力、問題處置能力、單一制能力，并使我們在“三下鄉“這段路途中更加正視自我，鍛煉身體自我，提升自我。三、課堂教學結果和觀后感我在三下鄉中主要出席的就是養老調研活動，對外活動比較頻密，因而對這里的老人家，對團隊合作的體會較為深刻。綜合這十幾天的調查結果辨認出，在村子里的老人家多就是兒女外出打零工，自己跟孫兒女戍守在家的空巢老人。平日里，舊人們的生活比較單調乏味，多就是在家拎孫子孫女、照料農田菜園、聊聊天、看一看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病存有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盆注重、白內障等等。每當犯病的時候，家中存有子女的老人可以挑選回去醫院就醫，用新農合繳費醫藥費。而家中并無子女又必須忙碌農活，拎孫子的老人就可以自己勒呂塞縣或至村中的衛生站展開直觀醫治。至于新型農村合作醫療制度，村中98%的老人都存有買農村合作醫療，獲得醫療制度上的確保。但是由于老人本身的簡樸、盲從觀念較為濃烈，某些老人家可以真的花錢醫治就是一種不劃算、不簡樸的犯罪行為。因此這樣而引致有些老人無法及時看病而耽擱了病情。在十幾天的調查過程中，我們碰觸了村子里形形色色的老人家，看見他們的生活環境，鼠標至他們被年月沖刷的滄桑白發和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸辨認出，有時候老人家的見解其實很直觀。他們只期望，在白發蒼蒼之時，除了能力回去照看自己的日常生活，身體尚且身心健康能干，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，生活吉祥。老人家的心愿就是那么直觀，不過有時候，生活又就是那么的會捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往上走的時候，他們可以看到很多東西，碰到很多不堪回首的事情。這些也許就是貧困，也許就是病痛，也許就是親人再婚，也許就是天災人禍，而我們能夠搞的就就可以就是找到這個地區的老人的養老問題，綜合各方的見解，向他們明確提出一些建議，或編出一些化解的辦法。可是無論如何，美好的人各存有各的相近，意外的人各存有各的相同。在中國二元化社會流行發展的今天，農村的老年問題也愈發變得關鍵出來。我期望這里的老人家可以盡快化解這些養老問題，我更期望可以存有更多的人回去高度關注農村老人這個弱勢群體，回去協助他們解決問題。與此同時，我還能夠深深體會至的就是隊友們的團體合作精神應該我們每一個人回去自豪。不管就是支教，就是調研，還是大大小小的活動，我們都有賴于隊友之間相互討論，來衡量酌定的過程。在這里，我們所搞的每一件事情特別強調的就是“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，邂逅陌生的人，聽見陌生的話，我們總會遇到很多挑戰和困難。但是，不管怎樣，每當我們整個團隊38個人的智慧匯聚在一起，我們的力量擰成一股繩子，任何問題都可以迎刃而解。團結合作，相互扶植，度過難關，這就是我們整個“三下鄉”的主旋律。這次的社會課堂教學活動，我從每個碰觸至的人，遇到過的事上學會了很多書本上無法贏得的科學知識，也累積了不少社會經驗。“書上單單終覺深，絕知此事必須弓行”，課堂教學，就是必須自己親身回去體會，回去思索，回去把握住，才能有所斬獲，有所體悟。這一次的課堂教學活動，對我而言，更像公映了一場十幾天的電影。我從這場電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂了甜與苦，酸與辣之間可以切換的介質須要自己回去掌控。這不僅就是一次課堂教學，更是一場經歷，就是我一生的財富。四、結束語一次活動，一個過程，一段難以忘懷的記憶。我想要我們的每個隊員在這次活動中都存有不少的斬獲。無窮的過去，都以現在為愛人;無窮的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將就是我人生的另一個起點，在這里，我將追尋著這一段幸福的記憶，帶著敬佩與思索起程，回去積極探索更加寬廣的生命長河，投身于以后的工作建設中回去!這次課堂教學活動的時間雖短，但它還給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，就是我們人生道路上穩固的一步。我通過積極主動出席社會課堂教學活動，重新認識了社會，認識到自己的社會邊線，明晰了自己的歷史使命，喚起了自己的自學熱情，我會不斷地調整活和健全自己的知識結構，戰勝行進道路上的各種挫折，鍛煉身體自己的意志和毅力，為適應環境今后的工作搞好準備工作。我們就是就是青年大學生，就是社會未來的建設者，使我們積極主動踏進象牙塔，至社會基層中回去，介紹國情，服務社會吧。大學生暑假三下鄉課堂教學報告二青春朝氣的我們，渴求存有一片天地，能馳騁熱情與汗水，收割期望的種子!激情勢不可擋的我們，渴求存有一片天地，能傳播文化和科學知識，盛開愛心的花朵!盛夏的驕陽冷卻著我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉”社會課堂教學活動一如既往地順勢展開。_年7月10日，我們背上行囊，走上“三下鄉”的征程，展開了為期一周的課堂教學活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，匯集出來不凡力量，在實踐中無私奉獻，在無私奉獻中蛻變，在蛻變中進步。踐行服務信念搞好工作準備工作能出任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這使我深感十分任重而道遠，畢竟就是第一次率領團隊出席三下鄉課堂教學活動。團隊非政府得與否得宜，工作分配與否合理，除了住食問題、安全問題等都就是我們隊長必須考量的。因為害怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然可以受一定的壓制。為了能使這次的活動努力做到盡善盡美，在啟程前，我對所有的隊員搞了思想工作——必須特別能夠吃苦耐勞，特別能夠貢獻，在服務大眾的同時，培育自身的社會課堂教學能力。并且使各個隊員搞好準備工作工作和工作展望未來。準備工作工作如期展開，大家都存有了大概的工作理念。自然地，充份的工作準備工作，不僅給與了我很大的自信心，而且還使工作成功地進行。調研陽入民生聽到傾聽民聲萬事開頭難。調研工作在已經開始階段通常就是十分困難的，于是我一邊追蹤調研隊的進展，一邊針對出現的問題明確提出建議和意見，使其他隊員明晰工作方向。通過與源水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪調查村民，我們辨認出制約美好源水建設的因素主要存有以下幾點：出來村道路窄小，農作物運不出村、耕地面積寬廣，灌溉水源嚴重不足、無證農藥廠偷排，影響源水空氣。看見調研隊的工作能順利開展，看見村民們能與隊員相處人與自然，溝通交流親密，真是而令我們這次三下鄉平添了不少色彩，也就是我樂意看見的一派景象。接下來，要數就是介入支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點大不幸，但總體上還是如我所愿地按計劃展開。學生們就是開朗的，就是調皮的，就是天真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任通常，監督老師工作，看護學生紀律。慢慢地，學生們與我結緣了濃厚的友誼。即使我沒跟他們上過一節課，他們也對我叫做道：“李老師，您好!”聽見這句話，我的心甜滋滋的，這就是第一次真真正正地感覺到我就是一名老師。也由于這個原因，我更加積極主動地籌備在活動最后一天的游園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終能順利舉行，而且還獲得了村委會和學校領導的贊譽。在此次三下鄉活動中，每一個人都就是團隊不可或缺的一分子。另外，做為一名負責人，除了協同不好各小組的工作，協同不好隊員與隊員的溝通交流也就是尤為重要的，這能夠大大提高團隊的凝聚力，所以我前后非政府了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生至熟識，由熟識到不分你我。團結互助，人與自然相處，這種親密的氣氛彌漫著整個三下鄉活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經密切地相連。在這次三下鄉實踐中，我的工作給與我了我很大的挑戰，通過這次的挑戰，我獲得了與別人不一樣的斬獲：實踐經驗、降生之道、服務大眾、顧全大局……大學生暑假三下鄉課堂教學報告三正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會課堂教學熱火朝天的舉辦。今年仲夏，_大學科學技術學院人文學科部20_暑期“三下鄉”前往江西贛州_暑期課堂教學隊11名隊員在團委_老師的指導下深入細致出眾的順利完成了為期五天的暑期社會課堂教學活動。回憶起進社區準備工作前期，我們經歷過如火如荼的報名者和嚴苛嚴苛的隊員甄選工作，進社區服務隊活動方案的編寫工作，精誠團結順利完成了的緊鑼密鼓的準備工作。難以忘懷那段各個小組為了保證進社區期間的萬無一失而作出的十分嚴格要求的進社區籌劃的日子，更記憶猶新那段難割難舍的師生情，服務情，無私奉獻情。短短的五天，我們順利完滿的順利完成了既定的參觀實地考察、學術調研、宣傳報道、走訪調查座談等有關活動和工作。參觀實地考察上我們走進贛州市_村，在村領導的率領下我們課堂教學隊參觀了_村的新農村建設項目：新農村房屋建設改建。通過進一步的和農戶的碰觸，展開問卷調查，二要介紹了_村的經濟支柱、居民的基本總收入、醫療保險的具體實施等等情況，我們贏得了許多有益的信息并為_村的發展獻計獻策。我們還在_縣廣場宣傳_大三

中全系列可以，迎合了大批民眾。我們向群眾派發_大三中全系列

可以的宣傳單，并給群眾傳授有關信息。我們還參觀了贛粵邊三年游擊戰紀念館和烈士紀念碑，介紹了當年革命先烈的光榮事跡以及烈士們的艱辛生活。我們更加珍視現在的幸福生活，必須自學烈士的精神，為祖國的未來而不懈努力。我們還在_宣傳綠色乘車，義務在廣場扔垃圾。我們的行動獲得了當地居民的積極支持與贊許。五天的時間不短，但一路走過，對于我來說，斬獲頗多，也給我遺留下了很多深刻的記憶。第一、珍視。就是什么樣的緣分，使我們能夠一起出席三下鄉，經歷了這么多，為了共同的目標，代價自己的真心。機緣難得，唯有珍視。珍視今天，珍視生活，珍視使我富于!第二、團隊意識。源自相同個體的11個人，在一起工作，一起生活，較好的團隊意識就是一切活動順利的前提。我們就是一個團體，一個集體，一切都必須順從，不論是搞什么工作，一切都必須為大家著想，為團隊著想。第三、主動。主動考量隊伍里的大小事情，主動地明確提出自己的看法，主動地明確提出疑點，主動地回去處事這一個個主動，雖然直觀，卻意義關鍵性，使我了解到更多，教給更多。第四、齊心協力，此次“三下鄉”我們團隊一起圓滿完成了進社區所有任務。這一路走過，我從中學至了很多，團隊協作、與人交流、學會認知和寬容等。在整個行程中，我們始終以集體為先，一切順從集體，一切從團隊著想。問卷調查的時，我們頭頂著烈日，一村一村的走，一家一家的訪華，冷靜地為村民傳授稀奇古怪的問題。在碰到冷眼旁觀并使，我們相互寄語。在我們這個集體當中，隊員們用自己的心回去關懷，回去無私奉獻，并使我們的行程充滿著了歡聲笑語。存有代價就存有斬獲。第五、細節。“細節決定勝敗!”任何一份工作，一次活動，都須要回去精心策劃，前期準備工作須要回去細心準備工作。未經深思熟慮，確實可以忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就可以對工作導致諸多不便，減少效率。細節永遠就是我們無法忽略的敵人。這次社會課堂教學使我更加深信：意氣風發的我們經歷了進社區的洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書，年長的我們具有絢爛的青春年華，踏進校園，走上社會，我們仍可以交上一份令人滿意的成績單。總之，這個暑假的社會課堂教學就是多樣而存有意義的，一些心得體會和體會使人深感激動，但卻不僅僅用激動就能夠敘述確切的，因為這就是一種實實在在的斬獲。這不僅就是一次課堂教學，還是一次人生經歷，就是一生寶貴的財富!大學生暑假三下鄉課堂教學報告四為期三十天的三下鄉，使我體會很多，受益匪淺。三十天的進社區時光雖然不短，但也就是一個月了，在這三十天中，我們隊_個人力量匯聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。這次的進社區，我們_人就是一齊吃大鍋飯，一齊高興，一齊流汗。進社區的日子就是艱辛的，但再苦再苦我們隊員都dad累過!進社區的活動每一天在有序地展開，我們脫貧攻堅小組每一天都在總結經驗中贏得進步，順利完成脫貧任務。三下鄉活動歡樂、不懈努力與汗水，都歷歷在目。20_年暑假“三下鄉”社會課堂教學活動給與了我人生一片美好的回憶起。三下鄉，使我的大學生活減少了不一樣的色彩，也獲得了非常大的煅煉，抵擋種。種挫折，也使我明白了一個道理：“不見蹤影風雨，怎樣見到彩虹”。三十天的進社區將就是我人生的一個回憶起。這次“三下鄉“活動在我的設想之中全然抵達了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時光很短，但在隊長的率領之下，我們隊員每個人都過得擴充而又存有好處。在每項活動中都能夠彰顯出來我們大學生的處事風格。“必須使事情發生改變，先發生改變自我!必須使事情顯得更好，先使自我顯得更好。”這就是我在這次三下鄉活動中體悟獲得的。在脫貧隊里雖然很艱辛，但就在這環境里我意識到我們就可以回去適應環境而不是使環境回去適應環境。那忙的三十天“三下鄉”的課堂教學活動，隨時光而過。在這三十天里總存有辛酸與歡樂。并使我深深的體會至了農村貧窮的生活。親眼目睹了農村存有的各種現象。給與我印象最

深刻的就是受了村民的熱情的熱烈歡迎和對基層干部敬重與愛戴。他們說道：“我們須要你”這句話給了我無數的力量。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體內容行動證明了我們的一切。三下鄉就是一段路，時而曲折，時而沿途風景藍天白云。她說了我，沒一個人的行進道路就是平平穩穩的，即使就是河中穿行航行自如的船只也難免高速行駛，因此生活傷勢難免，失利摔倒錯失并不可怕，可怕的就是因此而一蹶不振，喪失了人生的方向。只要你沒因此喪失方向，你就可以觀賞至獨有的風景。在這短短三十天中，細細品味每一個細節都使我難以忘懷。我堅信“三下鄉”就是我的人生旅途中關鍵的一課，也就是我人生中一筆寶貴的財富。大學生暑假三下鄉課堂教學報告五半個月的“三下鄉”活動已經完結，但它領略到我的感慨仍然持續著，并且可以淪為我大學生涯中最稀有的回憶起之一。“三下鄉”在它真正到來之前就已經開始影響著我的心情，有時使我異常激動，有時又可以使我非常的絕望。當初報名者的時候也不明白為什么必須回去，就想著自己一定必須通過復試，因為我如果說把它當一回事了。從最為

初地核對申請表至拿走英語四級備考回去等復試至落敗再至班導所推薦再次被選中，這就是一個漫長而又折磨的過程，最

后也終于丁年了，_月5號我們6點鐘就出來安頓該安頓的行李，比如說使人崩盤的席子和桶、臉盆，甚至連肥皂洗衣粉都必須自己拎，雖然可以存有打趣式的埋怨，但我們的內心都就是激動而又期盼的。根據團省委關于非政府積極開展20_年大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會課堂教學活動的通告建議，我院團委廣為動員和非政府學生利用暑期積極開展理論及政策宣講會、道德課堂教學、維修服務、文藝演出等活動。注重關懷戍守學生、服務社會主義新農村建設、義務修理等主題活動。通過對口積極開展堅實深入細致的服務，推動當地經濟社會的整體發展，推動大學生對國情、省情、民情的介紹，鍛煉身體學生社會適應能力。根據對本次三下鄉社會課堂教學活動的非政府和部署，信息工程學院電子協會非政府設立了家電義務維修服務小分隊。準備工作用自己教給的科學知識與自身的專業技能為大家服務，充份體味著“受到教育、短才干、搞貢獻”的“三下鄉”活動的內涵。為了活動的順利開展，活動初期，帶隊老師特別舉行了全隊小組成員會議，明晰了“三下鄉”的目的和意義，并使大家充份認識到暑期社會課堂教學的關鍵意義和今年暑期社會課堂教學的建議。針對活動的主要內容，精心策劃，對全體成員展開了業務培訓和素質培訓，并使大家的業務能力和綜合素質獲得了非常大的提升，進一步增強了大家的斗志和自信心。第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我就是這樣，當時東站在隊伍里聽到著學院書記他們的講話心里想要了很多，比如說我這次一定無法白去，我這次一定必須領略到鄉親們一些東西，科學知識也